- •Содержание:
- •Тема 1. Введение в общую и экспериментальную психологию»
- •Практическая работа № 1 Вопросник по истории жизни
- •Тема 2. Исследовательские методы общей и экспериментальной психологии
- •Модуль 2.
- •Тема 3. Сознание и деятельность
- •Модуль 3. Психология познавательных процессов
- •Тема 4. Ощущение. Восприятие. Мышление
- •Практическая работа № 3 (для самостоятельного выполнения). Определение объёма кратковременной памяти
- •Практическая работа № 4 (для самостоятельного выполнения). Анализ содержания письменной речи
- •Тема 5. Память. Внимание. Воображение. Речь.
- •Модуль 4. Введение в психологию личности. Структура личности
- •Тема 6. Темперамент. Характер. Эмоции.
- •Практическая работа № 5 (для самостоятельного выполнения).
- •Определение типа темперамента
- •? Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Темперамент»:
- •?Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Характер»:
- •Практическая работа № 6 (для самостоятельного выполнения). Исследование характера с помощью опросника К. Леонгарда
- •Практическая работа № 7 (для самостоятельного выполнения). Исследование локуса контроля
- •Теоретические вопросы по теме «Характер»:
- •Практическая работа № 8 (для самостоятельного выполнения). Составление поведенческого портрета.
- •? Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Эмоции»:
- •Практическая работа № 9 Исследование эмоциональных состояний с помощью шкалы К. Изарда
- •Базовая эмоция
- •Определение
- •Определение
- •Баллы
- •? Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Способности»
- •Практическая работа № 11 (для самостоятельного выполнения). Изучение взаимосвязи типа личности и профессиональной деятельности
- •? Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Мотивация»:
- •Практическая работа № 12 (для самостоятельного выполнения). Определение эмоциональной направленности личности (по Б.И. Додонову).
- •? Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Воля»:
- •Работа над итоговым проектом «Прикладное значение общей и экспериментальной психологии в профессиональной деятельности»
- •Примерный список тем проектов
- •Подготовка к итоговому тестированию по общей и экспериментальной психологии
- •Литература по курсу «Общая и экспериментальная психология»:
(3)Психическая деятельность познаваема только посредством самонаблюдения.
(4)Психическая деятельность – отражение объективной действительности.
11.Чем открытые вопросы в интервью или анкете отличаются от закрытых? В чём преимущества и недостатки открытых и закрытых вопросов?
12.Какие правила нужно соблюдать при составлении вопросов для анкет и интервью?
13.В школе организуется класс с углубленным изучением дисциплин эстетического цикла. При отборе детей в этот класс использовались и оценивались их рисунки, сочинения на свободную тему и небольшие публичные выступления на заданную тему. Кроме того, было проведено собеседование с каждым ребёнком в отдельности; затем была организована групповая дискуссия, в ходе которой ненавязчиво фиксировалось поведение детей - кандидатов. Были также опрошены учителя, работавшие с этими детьми. Назовите все методы психологического исследования, которые были использованы в ходе отборочных мероприятий.
Модуль 2.
Тема 3. Сознание и деятельность
Студенты слушают лекцию по данной теме, изучают теоретический материал, отвечают на вопросы для самостоятельной работы, а затем приходят на консультацию к тьютору, после чего готовят письменную работу - эссе на тему «Сознание и деятельность». Наконец, студенты готовятся к семинару и выступают на нём, защищая свою письменную работу.
На консультации тьютор помогает студентам осмыслить теоретический материал по теме и отвечает на их вопросы; проверяет их знания, используя список вопросов для самостоятельной подготовки студентов; помогает подготовить эссе.
Конкретную тему эссе студенты выбирают самостоятельно или с помощью тьютора. Тьютор следит за тем, чтобы не повторялась одна и та же тема в группе, и за тем, чтобы в письменных работах оказались рассмотрены все ключевые вопросы темы.
На семинаре тьютор организует защиту письменных работ студентов. Наиболее активные студенты по результатам дискуссии получают дополнительные баллы.
Задания для самостоятельной работы студентов:
Ответьте на вопросы:
1.Что такое сознание? Можно ли говорить о наличии сознания у животных?
2.Каково происхождение сознания? Как оно связано с деятельностью и речью?
3.Что такое интериоризация и экстериоризация?
4.В чём проявляется категориальность сознания?
5.Что такое самосознание?
6.Охарактеризуйте три слоя психики: сознательный, подсознательный и бессознательный
7.Что такое бессознательное? Каково содержание бессознательного?
8.В чём проявляется разграничение субъекта и объекта в сознании?
9.Охарактеризуйте систему свойств человека по Б.Г. Ананьеву
8