- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Введение
- •Тема № 1 «психология как наука»
- •Тема № 2 «ощущение, восприятие, внимание, воображение»
- •Тема № 3 «память, мышление, речь»
- •Тема № 4 «психология личности»
- •Тема № 5 «темперамент, характер»
- •Тема № 6 «потребностно-мотивационная сфера личности»
- •Тема № 7 «эмоциональная сфера личности»
- •Тема № 8 «общие вопросы психологии развития. Развитие ребёнка до 17 лет»
- •Тема № 9 «возрастные особенности личности от 17 до 40 лет»
- •Тема № 10 «возрастные особенности личности после 40 лет»
- •Тема № 11: «психология семьи»
- •Тема № 12: «психология общения»
- •Тема № 13: «общение с больным»
- •Тема № 14: «межличностные конфликты»
- •Тема № 15 «внутриличностные конфликты. Стресс. Внутреняя картина болезни»
- •Тема № 16: «защитное исовладающее поведение в критических жизненных ситуациях»
- •Тема № 17: «современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания»
- •Тема № 18: «основы медико-просветительской деятельности врача»
Введение
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации N 16 от 14 января 2011 г., специалист по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
профилактическая;
диагностическая;
лечебная;
реабилитационная;
психолого-педагогическая;
организационно-управленческая;
научно-исследовательская.
Специалист по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
психолого-педагогическая деятельность:
формирование у взрослого населения и подростков позитивного поведения, направленного на сохранение и повышение уровня здоровья;
формирование у взрослого населения, подростков и членов их семей мотивации к внедрению элементов здорового образа жизни, в том числе к устранению вредных привычек;
общение и взаимодействие с обществом, коллективом, семьей, партнерами, пациентами и их родственниками.
организационно-управленческая деятельность:
организация труда медицинского персонала в медицинских организациях;
подготовка планов работы подразделений медицинских организаций.
научно-исследовательская деятельность:
самостоятельная аналитическая работа;
участие в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач по разработке новых методов и технологий в области стоматологии;
участие в оценке эффективности инновационно-технологических рисков при внедрении новых технологий.
Учебная дисциплина «Психология и педагогика» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин (базовая часть) ФГОС ВПО по специальности 060201 Стоматология.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины, формируются в гуманитарном, социальном и экономическом цикле дисциплин (философия, биоэтика).
Дисциплина является предшествующей для изучения в дальнейшем психиатрии, медицинской психологии и ряда других профессиональных дисциплин.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
ОК-1 – способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
ОК-5 – способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
ОК–8 - способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе, сохранять врачебную тайну;
ПК-1 – способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками;
ПК-12 – способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды и развития болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;
ПК-17 – способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества по поддержанию стоматологического и общего здоровья;
ПК-49 – способность и готовность к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта;
ПК-50 – способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.
Психологические и педагогические знания являются одной из важнейших профессиональных компетенций современного врача.
Данные методические рекомендации помогут вам подготовиться к работе на семинарских занятиях.
Каждая тема занятий содержит следующие разделы:
- актуальность темы;
- цели занятия;
- вопросы для обсуждения;
- список основной и дополнительной литературы;
- темы учебно-исследовательской работы (УИРС);
- темы докладов;
При подготовке ко всем занятиям предполагается изучение материалов лекций. Для индивидуальной работы предлагаются темы докладов и УИРС.
Темы, предложенные для научно-исследовательской работы (НИРС) могут быть оформлены в форме реферата и представлены на «Конкурс рефератов», сначала на конференции кружков СНО на кафедре педагогики и психологии, затем на студенческой научной конференции.
В программе студенческой научной конференции планируется проведение:
1. секционных заседаний;
2. пленарного заседания;
3. конкурс рефератов (1-3 место по итогам кафедральной конференции).
На кафедре разработано «Положение о рейтинге по курсу психологии и педагогики для студентов стоматологического факультета», в соответствии с которым в течение всего периода обучения формируется итоговый рейтинг каждого студента.
В течение семестра проводится контроль в виде теста по каждой теме и 2 рубежных контроля. Кроме того, студенты выполняют 1 контрольную работу: «Комплексная самохарактеристика личности». По окончании обучения курсу психологии и педагогики проводится итоговый тестовый зачет.