работы

4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Сцелью формирования и развития профессиональных навыков студентов при освоении дисциплины «Региональное управление и территориальное планирование» используются активные и интерактивные формы проведения занятий.

Передача необходимых теоретических знаний и формирование основных представлений по ключевым темам дисциплины «Региональное управление и территориальное планирование» происходит с использованием лекционных занятий, которые проводятся в форме проблемных лекций, лекций-консультаций, лекций-пресс-конференций, лекций-бесед.

Формированию профессиональных компетенций способствует участие студентов в практических занятиях, на которых выполняются групповые или индивидуальные задания по темам курса. Практические занятия проводятся в форме деловых и ролевых игр, кейс-стади, дискуссий, встреч с представителями органов государственной и муниципальной власти, деловых тренингов. Принимаемые решения при выполнении заданий обсуждаются с участием студентов для обеспечения их понимания, корректности и развития необходимых умений.

Изучение дисциплины сопровождается самостоятельной работой студентов в форме изучения пройденного лекционного материала, подготовки к практическим занятиям, изучения обязательной и дополнительной литературы, нормативных документов, поиска электронных источников информации по проблемам курса, подготовки к контрольной работе, подготовки к итоговой аттестации.

5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература

1. Региональная экономика и управление: Учебник/под общ. ред. А.А.Гапоненко, Ю.С. Дульшикова. - М.: Изд-во РАГС, 2009

б) дополнительная литература

1.Попов Р. А Региональное управление и территориальное планирование: учеб-ник/Р.АПопов.- М.: Издательчтво «ИНФРА-М», 2013

2.Андреев А., Борисова Л., Плучевская Э. Региональная экономика: учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2012. - 464 с.

3.Боголюбов С. Комментарий к Градостроительному кодексу Российской Федерации (постатейный). М.: Проспект, 2010.

4.Атаманчук Г.В. Теория государственного управления: учебник / Г.В.Атаманчук.-М.: Издательство «Омега - Л», 2010

5.Бабун Р. В. Организация местного самоуправления: учеб. Пособие. СПб.: Питер,

2005

6.Глазунова Н.И. Система государственного и муниципального управления: учеб. -М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008

7.Ежов М.В., Ежова Г.В. История государственного управления и государственной службы России. Учебное пособие. - СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2004

8.Кнорринг В.И. Основы государственного и муниципального управления: учеб. М.: Изд-во «Экзамен», 2005

9.Лапин В.А., Любовный В.Я. Реформа местного самоуправления и административнотерриториальное устройство России. - М.: «Дело», 2005.

10.Мокрый В.С., Сапожников А.А., Семкина О.С. Государственное и муниципальное управление: реализация реформ: учебное пособие/ под ре. А.А.Сапожникова. М.: КНОРУС, 2008

11.Радченко А.И. Основы государственного и муниципального управления: системный подход: учебник. Ростов - на - Дону: Ростиздат, 2004

12.Рой О.М. Система государственного и муниципального управления: учеб. Пособие.

СПб.: Питер, 2004 13. Ф.Ж.Суркина. Введение в специальность Государственное и муниципальное управление.- СПб: Питер, 2008

13

14.Харченко Е.В. Система государственного и муниципального управления: учебное пособие/ Е.В.Харченко, Ю.В. Вертакова. М.: КНОРУС, 2009

15.Чиркин. В.Е. Опыт зарубежного управления (государственное и муниципальное управление): Учебное пособие. - М.: Юристъ, 2006.

16.Чиркин В.Е. Система государственного и муниципального управления. - М.:

Юристъ,2006.

17.Якушев А.В. Государственное и муниципальное управление. - М., ПРИОР, 2006.

в) нормативная правовая

1.Земельный кодекс Российской Федерации от 25.10.2001 N 136-ФЗ (ред. от 21.07.2011)

2.Градостроительный кодекс Российской Федерации (по состоянию на июль 2012 г.). - Москва: Проспект, КноРус, 2012. - 160 с.

3.Комментарий к Градостроительному кодексу РФ [Электронный ресурс] URL: http://www.kodeksluks.ru/ciws/ site?tid=0&nd=902288617&prevDoc=901919338.

4.Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс] // URL : http://www. constitution.ru/

5.Федеральный закон от 14.03.1995 N 33-ФЗ (ред. от 18.07.2011) "Об особо охраняемых природных территориях" (с изм. и доп., вступ. в силу с 02.08.2011)

6.Распоряжение Правительства РФ от 05.09.2011 N 1538-р «Об утверждении Стратегии социальноэкономического развития Южного федерального округа до 2020 года»

7.Распоряжение Правительства РФ от 22.11.2008 N 1734-р «О Транспортной стратегии Российской Федерации»

8.Распоряжение Правительства РФ от 06.09.2011 N 1540-р «Об утверждении Стратегии социальноэкономического развития Центрального федерального округа до 2020 года»

9.Постановление Правительства РФ от 05.12.2001 N 848 (ред. от 18.04.2011) "О Федеральной целевой программе "Развитие транспортной системы России (2010 - 2015 годы)"

10.Распоряжение Правительства РФ от 30.11.2010 N 2136-р «Об утверждении Концепции устойчивого развития сельских территорий Российской Федерации на период до 2020 года»

11.Федеральные округа России. Региональная экономика : учебное пособие / Под ред Ю. Симагина, В. Глушковой. М. : Кнорус, 2009. 352 с.

12.Фетисов, Г. Г. Региональная экономика и управление : учебник для студ.вузов / Г.

Г.Фетисов, В. П. Орешин. М. : ИНФРА - М, 2007. 416с.

13.*Трутнев, Э. К. Градорегулирование в условиях рыночной экономики [Текст]: учебное

пособие для вузов / Э. К. Трутнев, М. Д. Сафарова .— М.: Дело, 2009 .— 365 с.

14. Трутнев Э., Бандорин Л. Комментарий к Градостроительному кодексу Российской Федерации. - М.: Проспект, 2010

г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Правовые системы Гарант, Консультант +

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Необходимый для реализации перечень материально-технического обеспечения по данной дисциплине включает в себя:

-лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, экраном и имеющие выход в сеть Интернет),

-помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованны учебной мебелью), библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные ком пьютерами с доступом к базам данных и сети Интернет),:

-компьютерный класс, оснащенный комплектом лицензионного программного обес печения и имеющий доступ в Интернет (для работы с электронными базами данных «Кон сультантПлюс» и «ГарантПлюс», официальными сайтами органов власти, а также для про ведения тестирования).

14

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Формы проведения занятий по курсу «Региональное управление и территориальное планирование»

Занятия по курсу «Региональное управление и территориальное планирование» проводятся в следующих формах:

-Лекционные занятия (в том числе в форме проблемных лекций, лекций-визуализаций);

-Практические занятия (в том числе в форме кейс-стади, деловых игр);

-Тестирование;

-Написание контрольных работ в виде эссе, развернутых ответов, тестов.

В соответствии с ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм обучения. По сравнению с другими методами интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие студентов не только с преподавателем, но и друг с другом и на доминирование активности студентов в процессе обучения

Учебный процесс, опирающийся на использование интерактивных методов обучения, организуется с учетом включенности в процесс познания всех студентов группы без исключения. Совместная деятельность означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад, в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Программа курса ориентирована на изучение современных технологий государственного управления. Значительную часть информации, которая дается на лекциях, нельзя найти в книгах и периодических изданиях на русском языке, в связи с чем категорически не рекомендуется пропускать лекционные занятия.

Для самостоятельного изучения предлагается широкий перечень нормативных актов, знание которых важно для дальнейшей профессиональной деятельности.

Для успешного освоения материалов курса рекомендуется не ограничиваться русскоязычными источниками.

Семинарские занятия предполагают активное использование навыков презентации, работы в группах, подготовки групповых работ.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1.Базовые принципы, условия и формы территориальной организации хозяйства, их трансформация при переходе от социалистической к рыночной экономике.

2.Отраслевая классификация экономики. Система макроэкономических показателей, экономических и социальных индикаторов, применяемых для оценки уровня развития региона. Методы анализа региональных хозяйственных структур.

3.Понятие о ресурсном секторе экономики региона. Состояние и перспективы развития сельского и лесного хозяйства, лесозаготовительной, деревообрабатывающей, целлюлозно-бумажной, горнодобывающей, рыбной промышленности и топливно-энергетического комплекса.

4.Понятие об обрабатывающем секторе экономики региона. Состояние и перспективы развития машиностроительного комплекса, черной и цветной металлургии, химической и нефтехимической, легкой и пищевой промышленности.

5.Состояние и перспективы развития социальной инфраструктуры. Анализ изменения социальных индикаторов: уровень жизни населения, обеспеченность жильем и объектами социальнобытового назначения. Характеристика культуры, науки, образования.

6.Роль региона в развитии экономического сотрудничества России со странами АТР.

10. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Контрольные вопросы для проведения итоговой аттестации (экзамена) по итогам освоения дисциплины

15

1.Схема территориально-административного устройства России: история развития и современное состояние.

2.Понятие «регион» и его определение на макро-, мезо- и микроуровнях.

3.Сущность региональной экономики. Связь с другими дисциплинами.

4.Основные методы исследования региональной экономики и ее планирование.

5.Экономическое пространство, его единство. Параметры экономического пространства.

6.Регион как часть экономического пространства.

7.Формы пространственной организации хозяйства и расселения.

8.Административно-территориальное деление Российской Федерации.

9.Экономическое районирование.

10.Федеральные округа.

11.Межрегиональные ассоциации.

12.Региональные счета.

13.Макроэкономические показатели региона.

14.Межрегиональные различия и структурный анализ.

15.Региональные мультипликаторы.

16.Субъект и объект в теории регионального управления

17.Сущность, цель, задачи и функции управление экономикой региона.

18.Принципы и методы управления экономикой региона.

19.Определение и состав финансовых ресурсов региона..

20.Региональная бюджетно-налоговая система.

21.Внебюджетные территориальные фонды.

22.Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения.

23.Финансовый баланс региона.

24.Цели, задачи, принципы стратегического и оперативного управление в системе регионального менеджмента.

25.Методологические основы стратегического управления социально-экономическим развитием региона.

26.Территориальное планирование как функция управления.

27.Закономерности размещения производительных сил в регионе.

28.Принципы размещения производительных сил в регионе.

29.Факторы размещения производительных сил в регионе.

30.Определение специализации региона.

31.Оценка экономического потенциала региона.

32.Анализ природных условий и ресурсов региона.

33.Анализ хозяйственных условий и ресурсов региона.

34.Программно-целевой метод управления регионом.

35.Региональные программы, их характеристика.

36.Стратегическое планирование социально-экономического развития территории.

37.Планирование и принятие решений при стратегическом управлении.

38.Эволюция региональной политики в СССР и Российской федерации.

39.Сущность, уровни, виды и принципы региональной политики.

40.Федеральная региональная экономическая политика.

41.Формирование экономической политики региона.

10.Формы и методы реализации региональной экономической политики региона.

42.Селективная поддержка регионов.

43.Оценка эффективности региональной экономической политики.

44.Сущность СЭЗ, цели их создания и условия функционирования.

45.Типы СЭЗ.

46.Условия создания и функционирования СЭЗ в России.

47.Основные цели и принципы районирования территорий в систем государственного управления.

16