ФОС.Экономика_государствнного_и_муниципального_сектора
.pdfФонд оценочных средств по дисциплине:
ЭКОНОМИКА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО СЕКТОРА. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Студент должен обладать следующими компетенциями:
- владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1);
Компоненты компетенции |
|
|
|
|
Формы и средства |
||
|
|
|
|
|
|
формирования |
|
Знает |
|
|
|
|
|
Лекция. |
|
основы правового регулирования в своей |
|
|
|
Самостоятельная работа, |
|||
профессиональной деятельности основы анализа и |
|
|
|
лабораторные работы, |
|||
навыки поиска и использования нормативных и |
|
|
|
решение тестовых и кейс- |
|||
правовых документов в своей профессиональной |
|
|
|
заданий |
|
||
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
Умеет |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы, |
|
пользоваться навыками поиска, анализировать и |
|
|
|
практические работы с |
|||
использовать нормативные правовые документы в своей |
|
использованием |
|
||||
деятельности, |
|
|
|
|
|
интерактивных форм работы. |
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа, |
|
|
|
|
|
|
|
решение тестовых и кейс- |
|
|
|
|
|
|
|
заданий |
|
Владеет |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы, |
|
теоретическими знаниями в объеме, позволяющем |
|
|
|
практические работы. |
|||
использовать и составлять нормативные правовые |
|
|
|
Самостоятельная работа, |
|||
документы в сфере своей профессиональной |
|
|
|
решение тестовых и кейс- |
|||
деятельности, навыками поиска, анализа и |
|
|
|
заданий. |
|
||
использования нормативных и правовых документов в |
|
|
|
||||
своей профессиональной деятельности |
|
|
|
|
|
||
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровни |
Знает |
Умеет |
|
|
Владеет |
Средства |
|
освоения |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
Пороговый |
основы правового |
пользоваться |
|
|
теоретическими |
Тесты: |
|
уровень |
регулирования в |
навыками поиска |
|
знаниями в |
№№…, |
||
|
своей |
нормативных |
и |
|
объеме, |
практически |
|
|
профессионально |
правовых |
|
|
позволяющем |
е работы, |
|
|
й деятельности |
документов |
в |
|
использовать и |
кейс-задания |
|
|
|
своей |
|
|
составлять |
№№…, |
|
|
|
профессионально |
|
нормативные |
экзамен |
||
|
|
й деятельности |
|
|
правовые |
|
|
|
|
|
|
|
документы в |
|
|
|
|
|
|
|
сфере своей |
|
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|
|
|
|
|
|
|
й деятельности, |
|
|
Средний |
основы правового |
пользоваться |
|
|
теоретическими |
Тесты: |
|
уровень |
регулирования в |
навыками поиска, |
|
знаниями в |
№№…, |
||
|
своей |
анализировать |
|
|
объеме, |
практически |
|
|
профессионально |
нормативных |
и |
|
позволяющем |
е работы, |
|
|
й деятельности |
правовых |
|
|
использовать и |
кейс-задания |
|
|
основы анализа |
документов |
в |
|
составлять |
№№…, |
|
нормативных и |
своей |
нормативные |
коллоквиум, |
|
правовых |
профессионально |
правовые |
экзамен |
|
документов в |
й деятельности |
документы в |
|
|
своей |
|
сфере своей |
|
|
профессионально |
|
профессионально |
|
|
й деятельности |
|
й деятельности, |
|
|
|
|
навыками поиска, |
|
|
|
|
анализа |
|
|
|
|
нормативных и |
|
|
|
|
правовых |
|
|
|
|
документов в |
|
|
|
|
своей |
|
|
|
|
профессионально |
|
|
|
|
й деятельности |
|
Продвинуты |
основы правового |
пользоваться |
теоретическими |
Тесты: |
й уровень |
регулирования в |
навыками поиска, |
знаниями в |
№№…, кейс- |
|
своей |
анализировать и |
объеме, |
задания |
|
профессионально |
использовать |
позволяющем |
№№…, |
|
й деятельности |
нормативные |
использовать и |
практически |
|
основы анализа и |
правовые |
составлять |
е работы, |
|
навыки поиска и |
документы в |
нормативные |
коллоквиум, |
|
использования |
своей |
правовые |
экзамен. |
|
нормативных и |
деятельности, |
документы в |
|
|
правовых |
|
сфере своей |
|
|
документов в |
|
профессионально |
|
|
своей |
|
й деятельности, |
|
|
профессионально |
|
навыками поиска, |
|
|
й деятельности |
|
анализа и |
|
|
|
|
использования |
|
|
|
|
нормативных и |
|
|
|
|
правовых |
|
|
|
|
документов в |
|
|
|
|
своей |
|
|
|
|
профессионально |
|
|
|
|
й деятельности |
|
- владением навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации (ОПК-5);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
|
формирования |
Знает |
Лекция. |
основы экономических знаний, принципы составления |
Самостоятельная работа, |
финансовых расчетов, основы составления бюджетной и |
лабораторные работы, |
финансовой отчетности, теорию по макро и |
решение тестовых и кейс- |
микроэкономике |
заданий |
Умеет |
Лабораторные работы, |
Применять теоретические знания по макро и |
практические работы с |
микроэкономике на практике, составлять бюджетную и |
использованием |
финансовую отчетность, распределять ресурсы с учетом |
интерактивных форм работы. |
последствий влияния различных методов и способов на |
Самостоятельная работа, |
результаты деятельности организации |
решение тестовых и кейс- |
|
заданий |
Владеет |
|
|
|
Лабораторные работы, |
||
Навыками составления бюджетной и финансовой |
|
практические работы. |
||||
отчетности, теорией по макро и микроэкономике, |
|
Самостоятельная работа, |
||||
навыками распределения ресурсов с учетом последствий |
решение тестовых и кейс- |
|||||
влияния различных методов и способов на результаты |
заданий. |
|
|
|||
деятельности организации |
|
|
|
|
|
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
|
|
освоения |
|
|
|
|
оценивания |
|
компетенц |
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
Пороговы |
теорию по макро |
Применять |
теорию по макро |
Тесты: №№…, |
|
|
й уровень |
и |
теоретические |
и |
|
практические |
|
|
микроэкономике |
знания по макро и |
микроэкономике |
работы, кейс- |
|
|
|
|
микроэкономике |
|
|
задания |
|
|
|
на практике |
|
|
№№…, |
|
|
|
|
|
|
экзамен |
|
Средний |
основы |
Применять |
Навыками |
Тесты: №№…, |
|
|
уровень |
экономических |
теоретические |
составления |
практические |
|
|
|
знаний, теорию |
знания по макро и |
бюджетной и |
работы, кейс- |
|
|
|
по макро и |
микроэкономике |
финансовой |
задания |
|
|
|
микроэкономике |
на практике, |
отчетности, |
№№…, |
|
|
|
|
составлять |
теорией по макро |
коллоквиум, |
|
|
|
|
бюджетную и |
и |
|
экзамен |
|
|
|
финансовую |
микроэкономике |
|
|
|
|
|
отчетность |
|
|
|
|
Продвинут |
основы |
Применять |
Навыками |
Тесты: №№…, |
|
|
ый |
экономических |
теоретические |
составления |
кейс-задания |
|
|
уровень |
знаний, |
знания по макро и |
бюджетной и |
№№…, |
|
|
|
принципы |
микроэкономике |
финансовой |
практические |
|
|
|
составления |
на практике, |
отчетности, |
работы, |
|
|
|
финансовых |
составлять |
теорией по макро |
коллоквиум, |
|
|
|
расчетов, основы |
бюджетную и |
и |
|
экзамен. |
|
|
составления |
финансовую |
микроэкономике, |
|
|
|
|
бюджетной и |
отчетность, |
навыками |
|
|
|
|
финансовой |
распределять |
распределения |
|
|
|
|
отчетности, |
ресурсы с учетом |
ресурсов с учетом |
|
|
|
|
теорию по макро |
последствий |
последствий |
|
|
|
|
и |
влияния |
влияния |
|
|
|
|
микроэкономике |
различных |
различных |
|
|
|
|
|
методов и |
методов и |
|
|
|
|
|
способов на |
способов на |
|
|
|
|
|
результаты |
результаты |
|
|
|
|
|
деятельности |
деятельности |
|
|
|
|
|
организации |
организации |
|
|
- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-6);
|
Компоненты компетенции |
|
|
|
Формы и средства |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
формирования |
|
|
|
|
Знает |
|
|
|
|
Лекция. |
|
|
|
|
Основы информационно-коммуникативных технологий, |
|
Самостоятельная работа, |
|
|||||
|
основные требования информационной безопасности, |
|
лабораторные работы, |
|
|||||
|
теоретический материал для решения стандартных задач |
|
решение тестовых и кейс- |
|
|||||
|
профессиональной деятельности, основы |
|
заданий |
|
|
||||
|
информационной и библиографической культуры |
|
|
|
|
|
|||
|
Умеет |
|
|
|
|
Лабораторные работы, |
|
||
|
Применять теорию для решения стандартных задачи |
|
практические работы с |
|
|||||
|
профессиональной деятельности на основе |
|
использованием |
|
|
||||
|
информационной и библиографической культуры, |
|
интерактивных форм работы. |
|
|||||
|
применять информационно-коммуникационные |
|
Самостоятельная работа, |
|
|||||
|
технологии |
|
|
|
|
решение тестовых и кейс- |
|
||
|
|
|
|
|
|
заданий |
|
|
|
|
Владеет |
|
|
|
|
Лабораторные работы, |
|
||
|
Технологиями решения стандартных задач |
|
практические работы. |
|
|||||
|
профессиональной деятельности на основе |
|
Самостоятельная работа, |
|
|||||
|
информационной и библиографической культуры, |
|
решение тестовых и кейс- |
|
|||||
|
информационно-коммуникационными технологиями, |
|
заданий. |
|
|
||||
|
основными требованиями информационной |
|
|
|
|
|
|||
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровни |
Знает |
Умеет |
|
Владеет |
|
Средства |
|
|
|
освоения |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
компетенци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пороговый |
Основы |
Применять |
|
основными |
|
Тесты: |
|
|
|
уровень |
информационно- |
теорию для |
|
требованиями |
|
№№…, |
|
|
|
|
коммуникативных |
решения |
|
информационной |
|
практически |
|
|
|
|
технологий, |
стандартных |
|
безопасности, |
|
е работы, |
|
|
|
|
основные |
задач |
|
информационно- |
|
кейс- |
|
|
|
|
требования |
|
|
коммуникационны |
|
задания |
|
|
|
|
информационной |
|
|
ми технологиями |
|
№№…, |
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
|
|
экзамен |
|
|
Средний |
Основы |
Применять |
|
Технологиями |
|
Тесты: |
|
|
|
уровень |
информационно- |
теорию для |
|
решения |
|
№№…, |
|
|
|
|
коммуникативных |
решения |
|
стандартных задач |
|
практически |
|
|
|
|
технологий, |
стандартных |
|
профессиональной |
|
е работы, |
|
|
|
|
основные |
задачи |
|
деятельности на |
|
кейс- |
|
|
|
|
требования |
профессионально |
|
основе |
|
задания |
|
|
|
|
информационной |
й деятельности на |
|
информационной и |
|
№№…, |
|
|
|
|
безопасности, |
основе |
|
библиографической |
|
коллоквиум, |
|
|
|
|
теоретический |
информационной |
|
культуры |
|
экзамен |
|
|
|
|
материал для |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
решения |
библиографическ |
|
|
|
|
|
|
|
стандартных |
ой культуры |
|
|
|
задач |
|
|
|
Продвинуты |
Основы |
Применять |
Технологиями |
Тесты: |
й уровень |
информационно- |
теорию для |
решения |
№№…, |
|
коммуникативных |
решения |
стандартных задач |
кейс- |
|
технологий, |
стандартных |
профессиональной |
задания |
|
основные |
задачи |
деятельности на |
№№…, |
|
требования |
профессионально |
основе |
практически |
|
информационной |
й деятельности на |
информационной и |
е работы, |
|
безопасности, |
основе |
библиографической |
коллоквиум, |
|
теоретический |
информационной |
культуры, |
экзамен. |
|
материал для |
и |
информационно- |
|
|
решения |
библиографическ |
коммуникационны |
|
|
стандартных |
ой культуры, |
ми технологиями, |
|
|
задач |
применять |
основными |
|
|
профессионально |
информационно- |
требованиями |
|
|
й деятельности, |
коммуникационн |
информационной |
|
|
основы |
ые технологии |
безопасности |
|
|
информационной |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
библиографическ |
|
|
|
|
ой культуры |
|
|
|
- умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
|
формирования |
Знает |
Лекция. |
все способы применения основных экономических |
Самостоятельная работа, |
методов для управления государственным и |
лабораторные работы, |
муниципальным имуществом, принятия управленческих |
решение тестовых и кейс- |
решений по бюджетированию и структуре |
заданий |
государственных (муниципальных) активов |
|
Умеет |
Лабораторные работы, |
применять все экономические методы для управления |
практические работы с |
государственным и муниципальным имуществом, |
использованием |
принятия управленческих решений по бюджетированию |
интерактивных форм работы. |
и структуре государственных (муниципальных) активов |
Самостоятельная работа, |
|
решение тестовых и кейс- |
|
заданий |
Владеет |
Лабораторные работы, |
всеми экономическими методами для управления |
практические работы. |
государственным и муниципальным имуществом, |
Самостоятельная работа, |
принятия управленческих решений по бюджетированию |
решение тестовых и кейс- |
и структуре государственных (муниципальных) активов |
заданий. |
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
освоения |
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично |
частично |
частично |
Тесты: |
уровень |
способы |
применять |
экономическими |
№№…, |
|
применения |
экономические |
методами для |
практические |
|
основных |
методы для |
управления |
работы, кейс- |
|
экономических |
управления |
государственным |
задания |
|
методов для |
государственным |
и |
№№…, |
|
управления |
и |
муниципальным |
экзамен |
|
государственным |
муниципальным |
имуществом |
|
|
и |
имуществом |
|
|
|
муниципальным |
|
|
|
|
имуществом |
|
|
|
Средний |
способы |
применять |
экономическими |
Тесты: |
уровень |
применения |
основные |
методами для |
№№…, |
|
основных |
экономические |
управления |
практические |
|
экономических |
методы для |
государственным |
работы, кейс- |
|
методов для |
управления |
и |
задания |
|
управления |
государственным |
муниципальным |
№№…, |
|
государственным |
и |
имуществом, |
коллоквиум, |
|
и |
муниципальным |
принятия |
экзамен |
|
муниципальным |
имуществом, |
управленческих |
|
|
имуществом, |
принятия |
решений по |
|
|
принятия |
управленческих |
бюджетированию |
|
|
управленческих |
решений по |
|
|
|
решений по |
бюджетированию |
|
|
|
бюджетированию |
|
|
|
Продвинутый |
все способы |
применять все |
всеми |
Тесты: |
уровень |
применения |
экономические |
экономическими |
№№…, кейс- |
|
основных |
методы для |
методами для |
задания |
|
экономических |
управления |
управления |
№№…, |
|
методов для |
государственным |
государственным |
практические |
|
управления |
и |
и |
работы, |
|
государственным |
муниципальным |
муниципальным |
коллоквиум, |
|
и |
имуществом, |
имуществом, |
экзамен. |
|
муниципальным |
принятия |
принятия |
|
|
имуществом, |
управленческих |
управленческих |
|
|
принятия |
решений по |
решений по |
|
|
управленческих |
бюджетированию |
бюджетированию |
|
|
решений по |
и структуре |
и структуре |
|
|
бюджетированию |
государственных |
государственных |
|
|
и структуре |
(муниципальных) |
(муниципальных) |
|
|
государственных |
активов |
активов |
|
|
(муниципальных) |
|
|
|
|
активов |
|
|
|
- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-4);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
|
формирования |
Знает |
Лекция. |
способы проведения оценок инвестиционных проектов |
Самостоятельная работа, |
при различных условиях инвестирования и |
лабораторные работы, |
финансирования |
решение тестовых и кейс- |
|
заданий |
Умеет |
Лабораторные работы, |
проводить оценку инвестиционных проектов при |
практические работы с |
различных условиях инвестирования и финансирования |
использованием |
|
интерактивных форм работы. |
|
Самостоятельная работа, |
|
решение тестовых и кейс- |
|
заданий |
Владеет |
Лабораторные работы, |
способностью проводить оценку инвестиционных |
практические работы. |
проектов при различных условиях инвестирования и |
Самостоятельная работа, |
финансирования |
решение тестовых и кейс- |
|
заданий. |
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
освоения |
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично |
частично |
частично |
Тесты: |
уровень |
способы |
проводить |
навыками |
№№…, |
|
проведения |
оценку |
проведения |
практические |
|
оценок |
инвестиционных |
оценок |
работы, кейс- |
|
инвестиционных |
проектов |
инвестиционных |
задания |
|
проектов |
|
проектов |
№№…, |
|
|
|
|
экзамен |
Средний |
способы |
проводить |
навыками |
Тесты: |
уровень |
проведения |
оценку |
проведения |
№№…, |
|
оценок |
инвестиционных |
оценок |
практические |
|
инвестиционных |
проектов при |
инвестиционных |
работы, кейс- |
|
проектов при |
различных |
проектов при |
задания |
|
различных |
условиях |
различных |
№№…, |
|
условиях |
инвестирования |
условиях |
коллоквиум, |
|
инвестирования |
|
инвестирования |
экзамен |
Продвинутый |
все способы |
проводить |
комплексными |
Тесты: |
уровень |
проведения |
оценку |
навыками |
№№…, кейс- |
|
оценок |
инвестиционных |
проведения |
задания |
|
инвестиционных |
проектов при |
оценок |
№№…, |
|
проектов при |
различных |
инвестиционных |
практические |
|
различных |
условиях |
проектов при |
работы, |
|
условиях |
инвестирования и |
различных |
коллоквиум, |
|
инвестирования и |
финансирования |
условиях |
экзамен. |
|
финансирования |
|
инвестирования и |
|
|
|
|
финансирования |
|
- владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-6);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
|
формирования |
Знает |
Лекция. |
методы количественного и качественного анализа при |
Самостоятельная работа, |
оценке состояния экономической, социальной, |
лабораторные работы, |
политической среды, деятельности органов |
решение тестовых и кейс- |
государственной власти РФ, органов государственной |
|
заданий |
|
||||
власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, |
|
|
|
||||
государственных и муниципальных, предприятий и |
|
|
|
|
|||
учреждений, политических партий, общественно- |
|
|
|
|
|||
политических, коммерческих и некоммерческих |
|
|
|
|
|||
организаций. |
|
|
|
|
|
|
|
Умеет |
|
|
|
|
Лабораторные работы, |
||
использовать все методы количественного и |
|
практические работы с |
|||||
качественного анализа при оценке состояния |
|
использованием |
|
||||
экономической, социальной, политической среды, |
|
интерактивных форм работы. |
|||||
деятельности органов государственной власти РФ, |
|
Самостоятельная работа, |
|||||
органов государственной власти субъектов РФ, органов |
|
решение тестовых и кейс- |
|||||
местного самоуправления, государственных и |
|
заданий |
|
||||
муниципальных, предприятий и учреждений, |
|
|
|
|
|||
политических партий, общественно-политических, |
|
|
|
|
|||
коммерческих и некоммерческих организаций |
|
|
|
|
|||
Владеет |
|
|
|
|
Лабораторные работы, |
||
комплексными навыками использования всех методов |
|
практические работы. |
|||||
количественного и качественного анализа при оценке |
|
Самостоятельная работа, |
|||||
состояния экономической, социальной, политической |
|
решение тестовых и кейс- |
|||||
среды, деятельности органов государственной власти |
|
заданий. |
|
||||
РФ, органов государственной власти субъектов РФ, |
|
|
|
|
|||
органов местного самоуправления, государственных и |
|
|
|
|
|||
муниципальных, предприятий и учреждений, |
|
|
|
|
|||
политических партий, общественно-политических, |
|
|
|
|
|||
коммерческих и некоммерческих организаций |
|
|
|
|
|||
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
|
|||
Уровни |
Знает |
Умеет |
|
Владеет |
|
Средства |
|
освоения |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
Пороговый |
частично |
частично |
|
частичными |
|
Тесты: |
|
уровень |
количественный |
использовать |
|
навыками |
|
№№…, |
|
|
и качественный |
количественный |
|
использования |
|
практические |
|
|
анализ при |
и качественный |
|
количественного |
|
работы, кейс- |
|
|
оценке состояния |
анализ при |
|
и качественного |
|
задания |
|
|
экономической, |
оценке состояния |
|
анализа при |
|
№№…, |
|
|
социальной, |
экономической, |
|
оценке состояния |
|
экзамен |
|
|
политической |
социальной, |
|
экономической, |
|
|
|
|
среды, |
политической |
|
социальной, |
|
|
|
|
деятельности |
среды, |
|
политической |
|
|
|
|
органов |
деятельности |
|
среды, |
|
|
|
|
государственной |
органов |
|
деятельности |
|
|
|
|
власти РФ, |
государственной |
|
органов |
|
|
|
|
органов |
власти РФ, |
|
государственной |
|
|
|
|
государственной |
органов |
|
власти РФ, |
|
|
|
|
власти субъектов |
государственной |
|
органов |
|
|
|
|
РФ, органов |
власти субъектов |
|
государственной |
|
|
|
|
местного |
РФ, органов |
|
власти субъектов |
|
|
|
|
самоуправления, |
местного |
|
РФ, органов |
|
|
|
|
государственных |
самоуправления, |
|
местного |
|
|
|
|
и |
государственных |
|
самоуправления, |
|
|
|
|
муниципальных, |
и |
|
государственных |
|
|
|
предприятий и |
муниципальных, |
и |
|
|
учреждений, |
предприятий и |
муниципальных, |
|
|
политических |
учреждений, |
предприятий и |
|
|
партий, |
политических |
учреждений, |
|
|
общественно- |
партий, |
политических |
|
|
политических, |
общественно- |
партий, |
|
|
коммерческих и |
политических, |
общественно- |
|
|
некоммерческих |
коммерческих и |
политических, |
|
|
организаций. |
некоммерческих |
коммерческих и |
|
|
|
организаций |
некоммерческих |
|
|
|
|
организаций. |
|
Средний |
основные методы |
использовать |
навыками |
Тесты: |
уровень |
количественного |
основные методы |
использования |
№№…, |
|
и качественного |
количественного |
основных |
практические |
|
анализа при |
и качественного |
методов |
работы, кейс- |
|
оценке состояния |
анализа при |
количественного |
задания |
|
экономической, |
оценке состояния |
и качественного |
№№…, |
|
социальной, |
экономической, |
анализа при |
коллоквиум, |
|
политической |
социальной, |
оценке состояния |
экзамен |
|
среды, |
политической |
экономической, |
|
|
деятельности |
среды, |
социальной, |
|
|
органов |
деятельности |
политической |
|
|
государственной |
органов |
среды, |
|
|
власти РФ, |
государственной |
деятельности |
|
|
органов |
власти РФ, |
органов |
|
|
государственной |
органов |
государственной |
|
|
власти субъектов |
государственной |
власти РФ, |
|
|
РФ, органов |
власти субъектов |
органов |
|
|
местного |
РФ, органов |
государственной |
|
|
самоуправления, |
местного |
власти субъектов |
|
|
государственных |
самоуправления, |
РФ, органов |
|
|
и |
государственных |
местного |
|
|
муниципальных, |
и |
самоуправления, |
|
|
предприятий и |
муниципальных, |
государственных |
|
|
учреждений, |
предприятий и |
и |
|
|
политических |
учреждений, |
муниципальных, |
|
|
партий, |
политических |
предприятий и |
|
|
общественно- |
партий, |
учреждений, |
|
|
политических, |
общественно- |
политических |
|
|
коммерческих и |
политических, |
партий, |
|
|
некоммерческих |
коммерческих и |
общественно- |
|
|
организаций. |
некоммерческих |
политических, |
|
|
|
организаций. |
коммерческих и |
|
|
|
|
некоммерческих |
|
|
|
|
организаций |
|
Продвинутый |
все методы |
использовать все |
комплексными |
Тесты: |
уровень |
количественного |
методы |
навыками |
№№…, кейс- |
|
и качественного |
количественного |
использования |
задания |
|
анализа при |
и качественного |
всех методов |
№№…, |
|
оценке состояния |
анализа при |
количественного |
практические |
|
экономической, |
оценке состояния |
и качественного |
работы, |
|
социальной, |
экономической, |
анализа при |
коллоквиум, |
|
политической |
социальной, |
оценке состояния |
экзамен. |
|
среды, |
политической |
экономической, |
|
|
деятельности |
среды, |
социальной, |
|
|
органов |
деятельности |
политической |
|
|
государственной |
органов |
среды, |
|
|
власти РФ, |
государственной |
деятельности |
|
|
органов |
власти РФ, |
органов |
|
|
государственной |
органов |
государственной |
|
|
власти субъектов |
государственной |
власти РФ, |
|
|
РФ, органов |
власти субъектов |
органов |
|
|
местного |
РФ, органов |
государственной |
|
|
самоуправления, |
местного |
власти субъектов |
|
|
государственных |
самоуправления, |
РФ, органов |
|
|
и |
государственных |
местного |
|
|
муниципальных, |
и |
самоуправления, |
|
|
предприятий и |
муниципальных, |
государственных |
|
|
учреждений, |
предприятий и |
и |
|
|
политических |
учреждений, |
муниципальных, |
|
|
партий, |
политических |
предприятий и |
|
|
общественно- |
партий, |
учреждений, |
|
|
политических, |
общественно- |
политических |
|
|
коммерческих и |
политических, |
партий, |
|
|
некоммерческих |
коммерческих и |
общественно- |
|
|
организаций. |
некоммерческих |
политических, |
|
|
|
организаций |
коммерческих и |
|
|
|
|
некоммерческих |
|
|
|
|
организаций. |
|
1. Современная экономика:
1)плановая экономика
2)государственные расходы 3)смешанная экономика
4)финансовая система.
2.Важнейшая задача государства:
1)установление и поддержание правового режима
2)свобода передвижения
3)социальная защита
4)выравнивание доходов.
3.Основоположник классической политической экономии:
1)Адам Смит
2)О.А. Груздеева
3)И.Н. Никулина
4)Ю.М. Иванова.
4.Два основных свойства общественного блага:
1)неконкурентоспособность, неисключаемость
2)равновесие, необходимость
3)последовательность, гибкость
4)исключаемость, профессионализм.
5. Отличие смешанного блага:
1)исключаемость
2)доступность
3)платность