Методические рекомендации для преподавателей

В процессе обучения используются следующие виды занятий: лекции, семинары и практические занятия. На лекциях рассматрива­ются основные, наиболее сложные положения теории Особенной части уголовного права и действующего уголовного законодательства. Лектор дает разъяснения по поводу новаций в уголовном законода­тельстве, концентрирует внимание на необходимости более тщатель­ного изучения вопросов читаемой лекции, связанных со специализа­цией студентов. Дает рекомендации по литературе, необходимой для изучения рассматриваемой темы.

Семинарские занятия могут проводиться по разной методике (дискуссии, подготовка и обсуждение докладов, опрос и т.д.). Се­минарское занятие должно способствовать углублению знаний студентов по рассматриваемой теме и контролю за качеством усвоения учебного материала. При подготовке студенты должны изучить как положения теории уголовного права, так и практику его применения.

. В конце семестра студенты сдают экзамен. Значение экзамена состоит в том, что каждый студент должен индивидуально отчитаться об усвоении материала предусмотренного програмой по криминологии, а каждый преподаватель , проводивший обучение студентов, должны убедиться в результативности своей педагогической деятельности.

Каждый билет включает три вопроса в билете определяется исходя из следующий позиций: один вопрос – научно-теоретического характера, второй - из области знаний по общей части отрасли и третий - из области знаний по особенной части дисциплины.

Важным элементом методики проведения зачетов является создание экзаменатором нормальных психологических условий общения со студентами, способствующих выявить их реальные знания. Здесь от преподавателя требуется проявления таких личностных качеств, как способность быть гибким и одновременно официальным, доброжелательность, искренняя заинтересованность в выслушивании правильных ответов; умение корректировать содержание ответов, помогая студентам формировать и лаконично и точно.

В любых условиях главным педогогическим требованием к преподавателю во время зачетов является требование прявлять терпение,сдержанность, доброжелательность, интелигентность и уважение к личности студента.

Методические указания для студентов

Целью и задачами изучения курса «прокурорский надзор», является освоение дисциплины, её основных понятий, действующего законодательства и иных правовых актов.

Самостоятельная работа - это изучение учебно-методических и законодательно-нормативных материалов студентом без непосредственного руководства преподавателя. Это особый вид учебной деятельности, предназначенной для формирования навыков самостоятельной проработки учебных заданий, в овладении методикой организаций самостоятельного труда для повышения эффективности подготовки к занятиям.

Самостоятельная работа в первую очередь должна сформировать навыки работы именно: законодательно нормативными актами, что поможет уяснить правовую направленность и содержание прокурорской деятельности. При ознакомлении с законодательно-нормативными материалами особое внимание необходимо уделять основным реквизитам документов их направленности. Законодательными и нормативные акты следует рассматривать не изолированно, а во взаимосвязи с другими оценивания в какой обстановке, с какой целью были приняты те или иные акты, какие изменения претерпели, в связи с чем.

С учётом этого будет более эффективным и оценка теоретических положений, научных взглядов. В этом плане весьма полезным будет ознакомление с научными монографиями, комментариями учёных к законодательным актам, а также с различными научными справочниками по юриспруденции и смежным дисциплинам.