- •«Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (ниу «БелГу)
- •2.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося:
- •2.2. Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:
- •4.1. Темы (разделы) дисциплины (модуля) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины (модуля):
- •6.1. Перечень основной учебной литературы
- •6.2. Перечень дополнительной литературы
- •8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине , включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •8.1. Перечень информационных технологий (при необходимости)
- •8.2. Перечень программного обеспечения (при необходимости)
- •8.3. Перечень информационных справочных систем (при необходимости)
- •9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •9.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной образовательной программы в соответствии с картой компетенций:
- •9.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
- •9.3.1. Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины (модуля)
- •9.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
2.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося:
Обучающиеся должны знать основные понятия и определения информатики, общую характеристику основных информационных процессов: сбора, обработки и передачи информации; состав и назначение аппаратного и программного обеспечения компьютеров. А также владеть навыками работы на ПК с текстовыми и электронными таблицами.
2.2. Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
|
Вид работы |
Форма обучения (вносятся данные по реализуемым формам) | ||||
|
Очная |
Заочная |
Очно-заочная | |||
|
Семестр |
Курс |
Семестр | |||
|
№ |
№ |
№ | |||
|
Количество часов на вид работы: | |||||
|
Контактная работа обучающихся с преподавателем |
36 |
|
| ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
36 |
|
| ||
|
В том числе: |
|
|
| ||
|
Лекции |
18 |
|
| ||
|
Лабораторные занятия |
18 |
|
| ||
|
|
|
|
| ||
|
Внеаудиторная работа (всего) |
36 |
|
| ||
|
В том числе: |
|
|
| ||
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
| ||
|
Промежуточная аттестация |
|
|
| ||
|
В том числе: |
|
|
| ||
|
зачет |
+ |
|
| ||
|
экзамен |
|
|
| ||
|
консультация |
|
|
| ||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
36 |
|
| ||
|
Самостоятельная работа обучающихся (всего) |
|
|
| ||
|
В том числе: |
|
|
| ||
|
Подготовка к лабораторному практикуму |
10 |
|
| ||
|
Создание отчетов по лабораторным работам и выполненным заданиям |
16 |
|
| ||
|
Самостоятельное изучение литературы и подготовка к тестированию |
10 |
|
| ||
|
|
|
|
| ||
|
Всего: |
72 |
|
| ||
|
Зачетные единицы: |
1 |
|
| ||
Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
4.1. Темы (разделы) дисциплины (модуля) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
|
Наименование раздела, темы дисциплины (модуля) |
Виды учебной работы (бюджет времени) (вносятся данные по реализуемым формам) | |||||||||||||||||
|
Очная форма обучения |
Заочная форма обучения |
Очно-заочная форма обучения | ||||||||||||||||
|
Лекции |
Лабораторные работы |
Практические (семинарские) занятия |
Самостоятельная работа |
Внеаудиторная работа |
Всего |
Лекции |
Лабораторные работы |
Практические (семинарские) занятия |
Самостоятельная работа |
Внеаудиторная работа |
Всего |
Лекции |
Лабораторные работы |
Практические (семинарские) занятия |
Самостоятельная работа |
Внеаудиторная работа |
Всего | |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
Тема 1. Общение как социально-психологический механизм взаимодействия в профессиональной деятельности |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Вербальные средства коммуникации. Невербальные средства коммуникации. Формы деловой коммуникации |
2 |
|
2 |
2 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Слушание в деловой коммуникации |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Сознательное/бессознательное и ложь в речевой коммуникации |
2 |
|
2 |
6 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Манипуляции в общении |
2 |
|
2 |
4 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема6.Гендерный аспект коммуникативного поведения |
2 |
|
2 |
6 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Критика и комплименты в деловой коммуникации |
2 |
|
2 |
8 |
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Вопросы и ответы в деловой коммуникации. Барьеры в общении. |
2 |
|
2 |
4 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Имидж делового человека. Публичная речь |
2 |
|
2 |
6 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
18 |
|
18 |
36 |
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|