- •Министерство образования и науки рф
- •4. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю):
- •Вопросы к зачету/экзамену по Модулю I. «Общая психология»
- •Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по Модулю I. «Социальная психология»
- •Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по модулю III «Возрастная психология»
- •Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по модулю IV «Педагогическая психология»
- •Примерная тематика рефератов, докладов, эссе, презентаций, тестов, кроссвордов Модуль I. Общая психология
- •Модуль II. Социальная психология
- •Модуль III. Возрастная психология
- •Модуль IV. Педагогическая психология
- •5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) Основная литература:
- •Дополнительная
- •6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля): Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •Программное обеспечение:
- •7. Методические указания для обучающихся по дисциплине (модулю):
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 2. Тема: Развитие психики в филогенезе План:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 2. Личность и деятельность
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 4. Тема: Личность и деятельность. План
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 3. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема: Темперамент. Характер. План
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 6.
- •Дополнительная
- •Раздел IV. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Практическое занятие 7.
- •Тема: Эмоции. Воля.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Раздел V. Познавательная деятельность личности
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 9. Тема: Ощущение. Восприятие. План:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 10. Тема: Память. Мышление. План
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 11. Тема: Речь. Воображение. План
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Модуль II. Социальная психология
- •Дополнительная
- •Раздел II. Проблема общения в социальной психологии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 3. Тема: Проблема общения План
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема: Общение как обмен информацией
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 4.1.
- •Тема: Интерактивная сторона общения План
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 4.2.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Раздел III. Проблема группы в социальной психологии
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 6.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 7.
- •Тема: Психология больших социальных групп План
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 8.
- •Дополнительная
- •Раздел IV. Личность в социуме
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие 10.
- •Дополнительная
- •Модуль III. Возрастная психология
- •Практическое занятие 1.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 2.
- •Тема: Предпосылки, условия, движущие силы
- •И закономерности психического развития
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 4.
- •Тема: Психологические особенности развития ребенка
- •В младенческом и раннем детстве
- •Вопросы для обсуждения.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 5.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 6. Тема: Развитие познавательной сферы в младшем школьном возрасте Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 7. Тема: Общая характеристика подросткового возраста Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 8. Тема: Общая характеристика юношеского возраста
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 9. Тема: Общая характеристика взрослости. Ранняя взрослость (20-30 лет)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 10.
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 11. Особенности развития в период старости Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль IV. Педагогическая психология
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 2 Тема: Психология воспитания Вопросы для обсуждения
- •Задания для выполнения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 3.
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 4-5.
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 6. Тема: Психологический анализ урока и воспитательного мероприятия Задания для выполнения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 7-8. Тема: Психология учителя как субъекта педагогической деятельности. Вопросы для обсуждения
- •Задания для выполнения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 9-10.
- •Тема: Психологические основы взаимодействия
- •В образовательном процессе
- •Задания для выполнения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
4. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю):
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины (модуля) |
Форма самостоятельной работы |
Кол-во часов |
Форма контроля выполнения самостоятельной работы |
Модуль I. Общая психология |
|
74 |
| |
1. |
Раздел I. Введение в общую психологию:
|
Вопросы для самостоятельного изучения, Выполнение заданий в интерактивной форме, Написание эссе Реферат |
14 |
Собеседование, проверка эссе защита реферата |
2. |
Раздел II. Личность и деятельность: 2.1. Сознание как высшая форма развития психики 2.2. Личность, ее структура и проявления. 2.3. Деятельность. |
Контрольная работа Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме Вопросы для самостоятельного изучения |
15 |
Проверка контрольной работы Защита реферата Собеседование |
3. |
Раздел III. Индивидуально-типологические особенности личности: 3.1. Темперамент. 3.2. Характер 3.3. Способности. |
Тестирование, решение психологических задач Подбор и решение психологических задач, конспектирование Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме |
15 |
Выполнение тестов Проверка решения психологических задач, конспектов Защита реферата |
4. |
Раздел IV. Эмоционально-волевая сфера личности 4.1.Эмоции 4.2.Воля. |
Подготовка сообщения на тему «Способы управления эмоциями» Участие в разборе кейс-заданий, АСТ-тестирование |
15 |
Заслушивание сообщения Проверка результатов тестирования |
5. |
Раздел V. Познавательная деятельность личности 5.1. Внимание. 5.2. Ощущение. 5.3. Восприятие. 5.4. Память. 5.5. Мышление. 5.6. Речь. 5.7. Воображение. |
Составление таблиц: «Особенности развития внимания в онтогенезе» «Приемы развития внимания». Тестирование. Вопросы для самостоятельного изучения. Составление доклада на тему: «Приемы развития памяти». Составление аннотации на книгу, решение психологических задач. Конспектирование. АСТ-тестирование |
15 |
Проверка таблиц Выполнение тестов. Собеседование. Прослушивание доклада. Проверка аннотации. Проверка конспектов. Проверка результатов тестирования. |
Модуль II. Социальная психология |
|
74 |
| |
1. |
Раздел I. Введение в социальную психологию 1.1.Становление и развитие социальной психологии как науки 1.2.Методологические принципы и актуальные проблемы социальной психологии4 |
Вопросы для самостоятельного изучения, Выполнение заданий в интерактивной форме, Написание эссе Реферат |
14 |
Собеседование, проверка эссе защита реферата |
2. |
Раздел II. Проблема общения в социальной психологии 2.1.Межличностные отношения. Проблема общения. 2.2.Общение как обмен информации (коммуникативная сторона общения). 2.3.Интерактивная сторона общения. 2.4.Общение как взаимопонимание и взаимопознание людей (перцептивная сторона общения) |
Контрольная работа Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме Вопросы для самостоятельного изучения |
15 |
Проверка контрольной работы Защита реферата Собеседование |
3. |
Раздел III. Проблема группы в социальной психологии 3.1.Социально-психологическая среда. 3.2.Психология больших социальных групп 3.3.Социально-психологические параметры малых групп 3.4.Структура власти в малой группе. 3.5.Проблема развития социальной группы. |
Тестирование, решение психологических задач Подбор и решение психологических задач, конспектирование Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме |
15 |
Выполнение тестов Проверка решения психологических задач, конспектов Защита реферата |
4. |
Раздел IV. Личность в социуме 4.1.Проблема соотношения личности и социума. 4.2. Проблема социализации. 4.3. Социальное развитие человека. 4.4. Личностные сценарии, роли и установки |
Подготовка сообщения Участие в разборе кейс-заданий, Информационно-аналитическая работа (реферирование и аннотирование, составление библиографии по теме, поисковая работа с различными, источниками информации АСТ-тестирование |
15 |
Заслушивание сообщения Защита реферата Проверка аннотации. Проверка результатов тестирования |
5. |
Раздел V. Прикладное значение социальной психологии Актуальное состояние и перспективы социальной психологии |
Составление таблиц: Тестирование. Вопросы для самостоятельного изучения. Составление доклада Составление аннотации на книгу, решение психологических задач. Конспектирование. АСТ-тестирование |
15 |
Проверка таблиц Выполнение тестов. Собеседование. Проверка доклада. Проверка аннотации. Проверка конспектов. Проверка результатов тестирования |
|
Всего: |
|
148 |
|
Модуль III. Возрастная психология |
|
78 |
| |
1. |
Предмет, задачи и методы возрастной психологии. |
Контрольная работа Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме Вопросы для самостоятельного изучения |
14 |
Собеседование, проверка эссе защита реферата |
2. |
Методы изучения возрастных изменений в общем психическом развитии человека. |
Контрольная работа Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме Вопросы для самостоятельного изучения |
14 |
Проверка контрольной работы Защита реферата Собеседование |
3. |
Предпосылки, условия, движущие силы и закономерности развития. |
Тестирование, решение психологических задач Подбор и решение психологических задач, конспектирование Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме |
13 |
Выполнение тестов Проверка решения психологических задач, конспектов Защита реферата |
4. |
Проблема возраста и периодизации возрастного развития. |
Подготовка сообщения Участие в разборе кейс-заданий, АСТ-тестирование |
13 |
Заслушивание сообщения Проверка результатов тестирования |
5. |
Основные ступени и возрастного развития человека: 5.1.Психологические особенности развития в младенческом, раннем и дошкольном возрасте; 5.2.Психологические особенности развития в младшем школьном возрасте; 5.3.Психологические особенности развития в подростковом возрасте; 5.4.Психологические особенности развития в старшем школьном возрасте; 5.5.Психологические особенности развития в юношести, зрелости и старости. |
Составление таблиц: Тестирование. Вопросы для самостоятельного изучения. Составление доклада Составление аннотации на книгу, решение психологических задач. Конспектирование. АСТ-тестирование |
24 |
Проверка таблиц Выполнение тестов. Собеседование. Проверка доклада. Проверка аннотации. Проверка конспектов. Проверка результатов тестирования |
Модуль IV. Педагогическая психология |
|
75 |
| |
1. |
Предмет, задачи и методы педагогической психологии |
Вопросы для самостоятельного изучения, Выполнение заданий в интерактивной форме, Написание эссе Реферат |
15 |
Собеседование, проверка эссе защита реферата |
2 |
Психология воспитания. |
Контрольная работа Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме Вопросы для самостоятельного изучения |
15 |
Проверка контрольной работы Защита реферата Собеседование |
3 |
Психологическая сущность процессов научения, учения и обучения. |
Тестирование, решение психологических задач Подбор и решение психологических задач, конспектирование Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме |
15 |
Выполнение тестов Проверка решения психологических задач, конспектов Защита реферата |
4 |
Современные психологические модели обучения. |
Подготовка сообщения на тему «Способы управления эмоциями» Участие в разборе кейс-заданий, АСТ-тестирование |
15 |
Заслушивание сообщения Проверка результатов тестирования |
5 |
Психология деятельности учителя. |
Составление таблиц: «Особенности развития внимания в онтогенезе» «Приемы развития внимания». Тестирование. Вопросы для самостоятельного изучения. Составление доклада на тему: «Приемы развития памяти». Составление аннотации на книгу, решение психологических задач. Конспектирование. АСТ-тестирование |
15 |
Проверка таблиц Выполнение тестов. Собеседование. Проверка доклада. Проверка аннотации. Проверка конспектов. Проверка результатов тестирования |
|
Всего: |
|
153 |
|
|
ИТОГО: |
|
301 |
|