- •Горлівка –2011
- •ЗАГАЛЬНІ ДИДАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
- •1.1 Завдання для самостійної роботи
- •1.2 Експериментальна частина
- •Дослід 1. Властивості кальцій оксиду і його гідроксиду
- •Дослід 2. Властивості карбон діоксиду і карбонатної кислоти
- •Дослід 3. Властивості амфотерних сполук
- •Дослід 4. Одержання основної солі купруму (II) і її перетворення в середню
- •Дослід 5. Одержання кислої солі
- •Мета роботи – ознайомитися з експериментальним визначенням еквівалентних мас (Е) металів за об'ємом витиснутого ними водню, методикою розрахунку Е на ПЕОМ, а також оцінкою Е складних сполук.
- •2.1 Підготовка до заняття
- •2.2 Експериментальна частина
- •2.2.1 Послідовність виконання роботи
- •2.3 Обробка отриманих результатів
- •3.1 Завдання для самостійної роботи
- •3.2 Експериментальна частина
- •4.1 Підготовка до заняття
- •ТЕМА 5. ПЕРІОДИЧНИЙ ЗАКОН І ПЕРІОДИЧНА СИСТЕМА ЕЛЕМЕНТІВ Д.І. МЕНДЕЛЄЄВА
- •5.1 Завдання для самостійної роботи
- •8.1 Підготовка до заняття
- •8.2 Експериментальна частина
- •9.1 Завдання для самостійної роботи
- •9.2 Експериментальна частина
- •ТЕМА 10. СПОСОБИ ВИРАЖЕННЯ КОНЦЕНТРАЦІЇ РОЗЧИНІВ. ВЛАСТИВОСТІ РОЗЧИНІВ НЕЕЛЕКТРОЛІТІВ
- •10.1 Підготовка до заняття
- •10.2 Експериментальна частина
- •ТЕМА 11. ФІЗИКО – ХІМІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ РОЗЧИНІВ ЕЛЕКТРОЛІТІВ
- •11.1 Завдання для самостійної роботи
- •11.2 Експериментальна частина
- •ТЕМА 12. ЖОРСТКІСТЬ ВОДИ І МЕТОДИ ЇЇ ПОМ'ЯКШЕННЯ
- •12.1 Завдання для самостійної роботи
- •12.2 Експериментальна частина
- •ТЕМА 13. ОКИСНО-ВІДНОВНІ РЕАКЦІЇ І ХІМІЧНИЙ ЗАХИСТ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
- •13.1 Підготовка до заняття
- •13.2 Експериментальна частина
- •ТЕМА 14. ХІМІЧНІ ДЖЕРЕЛА ЕЛЕКТРИЧНОГО СТРУМУ. ЕЛЕКТРОХІМІЧНА КОРОЗІЯ ТА ЗАХИСТ ВІД НЕЇ НА ТРАНСПОРТІ
- •14.1 Завдання для самостійної роботи
- •14.2 Експериментальна частина
- •ТЕМА 15. ХІМІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ МЕТАЛІВ І СПЛАВІВ
- •15.1 Підготовка до заняття
- •15.2 Експериментальна частина
- •ТЕМА 16. ЕЛЕКТРОЛІЗ ВОДНИХ РОЗЧИНІВ ЕЛЕКТРОЛІТІВ
- •16.1 Завдання для самостійної роботи
- •16.2 Експериментальна частина
- •ТЕМА 17. КОМПЛЕКСНІ СПОЛУКИ
- •17.1 Підготовка до заняття
- •17.2 Експериментальна частина
- •18.1 Підготовка до заняття
- •18.2 Експериментальна частина
- •19.1 Завдання для самостійної роботи.
- •20.1 Підготовка до заняття.
- •20.2 Експериментальна частина
8
Складіть алгоритм пошуку, напишіть рівняння реакцій.
1.2 Експериментальна частина
Дослід 1. Властивості кальцій оксиду і його гідроксиду
Шматочок негашеного вапна CaO помістіть в пробірку і долийте
2–3 мл дистильованої води. Збовтайте вміст пробірки, звертаючи увагу на розчинність оксиду. Після відстоювання введіть у систему 3–5 крапель розчину фенолфталеїну. Які йони викликали забарвлення індикатору?
До отриманого розчину додайте декілька крапель розчину хлоридної кислоти. Чому зникає малинове забарвлення системи?
Складіть молекулярні та йонні рівняння реакцій, що протікають, і зробіть висновок щодо характеру властивостей оксиду і гідроксиду кальцію.
Дослід 2. Властивості карбон діоксиду і карбонатної кислоти
Налийте в пробірку 2 мл дистильованої води і 3–5 крапель розчину лакмусу. Потім пропустіть з апарата Кіппа у воду вуглекислий газ до зміни забарвлення індикатору. До отриманого розчину додайте декілька крапель лугу. Що спостерігається? Складіть рівняння реакцій. Якими властивостями володіють CO2 і його гідроксид?
Дослід 3. Властивості амфотерних сполук
Виходячи з розчинної солі алюмінію, одержіть у пробірці нерозчинний у воді Al(OH)3. Осад розділіть на дві частини. До однієї додайте розчин кислоти, до іншої – луг до розчинення осаду. Складіть молекулярні та йонні рівняння реакцій, що протікають. Зробіть висновок про властивості алюміній гідроксиду.
Дослід 4. Одержання основної солі купруму (II) і її перетворення в середню
У дві пробірки налийте по 5 – 6 крапель розчину CuSO4. Потім у першу пробірку додайте стільки ж розчину лугу, а в другу – лише 1–2 краплі.
Методичний посібник для виконання лабораторного практикуму з хімії
9
Визначте забарвлення купрум (II) гідроксиду і купрум (II) гідроксосульфату (CuOH)2SO4, що утворюються. Нагрійте отримані осади. У якому випадку відбулося розкладання речовини?
Напишіть рівняння всіх реакцій, що протікають. Зробіть висновок про різну термічну стійкість Cu(OH)2 і (CuOH)2SO4. Проведіть хімічну реакцію: (CuOH)2SO4→CuSO4 і складіть її рівняння.
Дослід 5. Одержання кислої солі
Налийте у пробірку 2 – 3 мл вапняної води (кальцій гідроксиду) і пропустіть в неї вуглекислий газ з апарату Кіппа. Спостерігайте появу білого осаду кальцій карбонату. Продовжуйте насичення вуглекислим газом до повного розчинення осаду. Потім долийте в розчин Ca(OH)2. Що спостерігається? Складіть рівняння реакцій, що протікають за схемою:
Ca(OH)2 CaCO3 Ca(HCO3 )2 CaCO3 .
ДВНЗ«ДонНТУ» Автомобільно-дорожній інститут