6. Вправа «Мої таланти»

Кожен учасник називає свій талант, хобі чи захоплення:

• що було раніше;

• що є зараз;

• чого б хотів навчитися.

Замисліться, що допомагає чи заважає займатися своїми захопленнями. Чому перестали займатися тим чим раніше, що потрібно щоб навчитися новому.

7. Гра «Будинок творчого педагога»

 Завдання:   учасники  педради  поділяються  на  3  групи.  Кожній групі дається завдання побудувати «Будинок творчого педагога» і заселити його за поданим зразком

Після закінчення обговорення будинків.

 Висновок.  Творчість  у  педагогічній  науці  та  практиці – це:

* ефективне використання вже створеного кимось  досвіду  в  нових  умовах;

* уміння  розвивати  ідею,  реалізовувати  її  в  конкретних  умовах.

8. Брейн – ринг

Опис: учасники як і в попередній вправі поділені на 3 команди. Кожній команда по черзі пропонується відповісти на 10 питань.

Задачі – жарти. Це цікаві ігрові задачі з математичним змістом. Для їх розв'язання потрібно більше винахідливості, кмітливості, почуття гумору, ніж вміння виконувати обчислювальні дії (тобто певні знання математики), Суть задачі, тобто ос­новне, завдяки чому можна здогадатися про розв'язок, дати відповідь, замасковано зовнішніми, другорядними умовами. Для правильного їх розв'язання не вимагається виконати арифметичні дії, вони базу­ються на здогадці, кмітливості Вони є корисним засобом розвитку у дітей логічного мислення, вміння проводити аналіз і синтез, узагальнюва­ти, абстрагувати, порівнювати, зіставляти і конкретизувати, розкри­ваючи зв'язки, що існують між явищами.   Це питання нерозривно пов'язане з розвитком пізнавальних здіб­ностей та інтересів, з певним емоційним ставленням до пізнаваного об'єкту, явища.

1. 5 століть зберігалася пам’ятка. Скільки років пам’ятці?

2. Два хлопчики разом йшли до школи і по дорозі знайшли 10 копійок. Скільки грошей знайдуть 4 хлопчики?(10 к.)

3. Двоє хлопчиків грали в шахи 1 год 20 хв. Скільки хвилин грав кожен із суперників?(1 год 20 хв)

4. Коли гусак стоїть на двох лапках, його маса 4 кг. Яка маса гусака, якщо він стане на одну лапку?(4 кг)

5. Коли закінчується весна?

6. Коли стрілки годинника утворюють вертикальну пряму?

7. Коли чапля стоїть на одній нозі, вона важить 3 кг. Скільки буде важити чапля, якщо вона стане на дві ноги?

8. Мій товариш ішов, п’ятак знайшов. А якщо ми підемо, скільки знайдемо?

9. Назвати п’ять днів тижня не користуючись назвами днів тижня.

10. Назви яких дерев походять від назв місяців?

11. Одна сторона квадрата 5 см, а друга – на 2 см більша. Обчислити площу квадрата.(У квадрата всі сторони рівні)

12. Пара коней пробігла 20 км. Скільки км пробіг один кінь?(20 км)

13. Рибалка за 2 хвилини спіймав 4 рибини. За скільки хвилин може спіймати рибалка 8 таких рибин?

14. Сашко витрачає на дорогу до школи 10 хвилин. Скільки часу він витратить, якщо піде разом з другом? (10 хв)

15. Сестра старша за брата на 5 років. На скільки вона буде старшою від нього через 6 років?

16. Скільки днів тижня починаються літерою «с»?

17. Скільки місяців триває зима і яку це становить частину від року?

18. Скільки секунд триває перерва?

19. Термометр показує 15 градусів. Яку температуру покажуть два таких термометри? (15 градусів)

20. Ціна книжки 31 грн. Книжка дорожча за обкладинку на 11 грн. Визначити ціну книжки.(31 грн)

21. Чи завжди вірно, що один з місяців року має 28 днів?

22. Чи правильне твердження: якщо завтра вівторок, то сьогодні середа?

23. Що буде «завтра», а було «вчора»?

24. Що важче: кілограм борошна чи кілограм заліза?

25. Щоб зварити 1 кілограм м’яса, потрібна 1 година. За який час звариться півкілограма м’яса?(за 1 год)

26. Яка пора року найкоротша і скільки місяців вона триває?

27. Який рік тягнеться один день? (Новий рік)

28. Які дні тижня починаються літерою «п»?

29. Яку частину року становлять літні канікули?

30. Якщо до трьох годин додамо 60 хвилин, що одержимо?