Тема 2. Человек в системе

«ЧЕЛОВЕК - ВНЕШНЯЯ СРЕДА»

Вид учебного занятия

Самостоятельная работа

Задачи

Студент должен знать:

• человек, как биоэнергетическая система;

• физиологические особенности организма человека;

• медико-биологические и социальные проблемы здоровья;

- роль анализаторов организма человека в оценке факторов системы «человек - среда существования», закон Вебера-Фехнера;

- психологические факторы, которые определяют личную безопасность человека;

- роль биоритмов в обеспечении жизнедеятельности человека

Материальное обеспечение

1. Лекция на тему: «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности».

2. Лекция на тему: «Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека»

3. Желибо Є. П., Заведуха Н. М., Зацаринный В. В. - «Безопасность жизнедеятельности» Учеб. пос. для студентов высших учебных заведенный образования 1-ІУ уровней аккредитации; К: - «Каравелла», Львов, «Новый мир - 2000», 2007.

4. Шаботов В. М. Гражданская оборона, учебное пособие, Киев, «Центр», 2001.

5. Которым Р. С. «Безопасность жизнедеятельности человека», учебное пособие. Львов: Издательство «Бескид Бит», 2005.

6. Желибо Є. П., Зацаринный В. В. «Безопасность жизнедеятельности», уч. пособие для дистанционного обучения К, «Украина», 2005.

Информационные материалы

Как уже определялось, безопасность жизнедеятельности человека изучают, используя системный подход, путем анализа прямых и обратных связей в системе «человек - жизненная среда». Эта система состоит из двух компонентов: человек и жизненная среда, которые находятся в постоянных взаимоотношениях между собой.

Человек, как живое существо, имеет две составных: организм и психику.

Организм человека - это совокупность телесных (соматических) и физиологических систем: нервной, сердечно-сосудистой, кровообращения, пищеварения, дыхания, сенсорной, опорно-двигательной и т.п.

Психика человека - это способность мозга отображать объективную действительность в форме ощущений, представления, мыслей и вторых субъективных образов объективного мира. Итак, психика является субъективным отображением объективного мира.

К процессу жизнедеятельности человека в зависимости вот вида ее деятельности, привлекаются те или иные органы и физиологические системы организма: мозг, мышцы, сосуды, сердце, легкие и т.п., мобилизуются физиологические функции, активизируется психическая деятельность, тратится нервная и мышечная энергия.

Чрезвычайно важной физиологической функцией (особенностью) человеческого организма есть его большие потенциальные и часто невостребованные жизнью возможности. Организм человека имеет морфологические, биохимические, физиологические, психологические резервы.

Морфологические резервы характеризуются особенностями строения тканей и органов, излишком полных структурных элементов по сравнению с потребностью. Например, некоторые исследователи считают, что возможности человеческого мозга используются всего на 2-3% от потенциальных возможностей. Относительно крови, то она содержит в 500 раз больше протромбина, чем необходимо для ее свертывания.

Биохимические резервы связаны с запасом энергетических веществ в организме.

Физиологические резервы определяются функционально по состоянию отдельных органов и организма вообще. Запас прочности «конструкции человека» имеет коэффициент 10, то есть организм человека может выдерживать нагрузку в 10 раз больше чем то, что нужно в практической деятельности.

Психологические резервы связанны с психологическими функциями человека и определяются высокой стойкостью к неблагоприятным факторам внешней среды.

Человек получает разную информацию об окружающей среде, окружающем мире, воспринимает его с помощью сенсорной системы или органов чувств. Органы чувств воспринимают информацию и сигнализируют в разных видах об уровне опасности. Полученная информация передается в мозг человека, он ее анализирует, синтезирует и выдает соответствующие команды исполнительным органам. В зависимости от характера полученной информации, ее ценности и определяется следующее действие человека.

Для представления отображения в сознании человека объектов и процессов, которые происходят во внешней среде, необходимо знать, как устроены органы чувств, иметь представления об их взаимодействии.

Анализаторы - это совокупность взаимодействующих образований периферической и центральной нервной системы, которые воспринимают и анализируют информацию в явлениях, которые происходят как в окружающей среде, так и в самом организме.

Любой анализатор состоит из трех частей: периферической (или рецепторной), проводниковой и центральной, где завершаются аналитические-синтетические процессы по оценке биологической значимости раздражителя.

В современной физиологии различают восемь анализаторов: зрительный, слуховой, вкусовой, обонятельный, кожный (тактильный), вестибулярный, двигательный и висцеральный (или анализатор внутренних движений). Однако в системе взаимодействия человека с объектом окружающей среды главным, или доминирующим в случае выявления опасности выступают зрительный, слуховой, кожный и висцеральный.

Все анализаторы структурно однотипные. Они имеют рецепторы, в которых происходят преобразования энергии раздражителя в энергию возбуждения. От рецепторов за чувствительными нейронами и синапсами эти импульсы доходят до центральной нервной системы, ее наивысшего отдела - коры головного мозга, где и формируются ощущения. Различают такие основные виды рецепторов: механорецепторы, которые воспринимают механическую энергию: к ним принадлежат рецепторы - слуховой, вестибулярный, двигательный, частично висцеральной чувствительности; хеморецепторы - обонятельный, вкусовой; терморецепторы, которые имеет кожный анализатор; фоторецепторы - зрительный анализатор и другие виды.

Все анализаторы благодаря своему однотипному строению имеют общие психофизиологические свойства:

• чрезвычайно высокая чувствительность к адекватным раздражителям;

• наличие абсолютной, дифференцированной и оперативной границы к раздражителю;

• способность к адаптации;

• способность определенное время сохранять ощущение после прекращения действия раздражителя;

• постоянное взаимодействие друг с другом.

Чувствительность анализаторов близка к теоретической границе и в современной технике пока что не достигнута. Абсолютная граница имеет верхний и нижний уровень. Нижняя абсолютная граница чувствительности - это минимальный размер раздражителя, который вызывает чувствительность. Верхняя абсолютная граница - максимально допустимая величина раздражителя, который не вызывает у человека боль. Дифференциальная чувствительность определяется наименьшей величиной раздражителя, которая дает возможность ощутить его минимальное изменение. Это положение было впервые внедрено немецким физиологом А. Вебером, количественно описано немецким физиком Г. Фехнером и положено в основу психофизиологического закона физиологии - Закона Вебера-Фехнера: интенсивность ощущений пропорциональна логарифму интенсивности раздражителя. Согласно закону Вебера-Фехнера:

• ощущения меняются непропорционально интенсивности раздражителя;

• существуют количественные отношения между интенсивностью ощущения и интенсивностью раздражителя;

• интенсивность ощущения растет намного медленнее, чем сила раздражителей.