- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Лекційне заняття 15-16
- •Змістовий модуль 4
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4-5 Тема: Поняття та сутність держави
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6-7 Тема: Правова держава та її основні характеристики
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8-9 Тема: Типи і форми держави
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 10-11 Тема: Механізм держави
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 12 Тема: Функції держави
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 13-14 Тема: Поняття і сутність права. Сучасне праворозуміння і основні права людини
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 15-16 Тема: Право в системі соціальних норм. Правосвідомість та її роль у суспільному житті
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 17 Тема: Принципи і функції права
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 3 Семінарське заняття 18-19 Тема: Норми права та їх структура
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 20-21 Тема: Нормативно-правові акти та їх систематизація
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 22-23 Тема: Тлумачення норм права
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 24-26 Тема: Реалізація норм права. Застосування правових норм
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 4 Семінарське заняття 27 Тема: Система права і система законодавства
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 28-31 Тема: Правові відносини (правовідносини)
- •Семінарське заняття 32 Тема: Механізм і ефективність правового регулювання суспільних відносин
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 33 Тема: Правопорядок і правопорушення
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 34 Тема: Юридична відповідальність
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 35 Тема: Законність як стан суспільного життя у правовій державі
- •Методичні вказівки
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •2.4.1. Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1 Тема1. Предмет теорії держави і права. Причини виникнення держави
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Яке місце Президента України в системі розподілу влади?
- •Які державні органи працюють в Хмельницькій області? Тема 6. Функції держави
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Поняття і сутність права. Сучасне праворозуміння і основні права людини
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Наведіть відмінності між публічним і приватним правом.
- •Тема 15. Правові відносини (правовідносини)
- •Питання для самоконтролю
- •Розкрийте моністичний підхід до визначення об’єкту правовідносин.
- •Розкрийте плюралістичний підхід до визначення об’єкту правовідносин.
- •Тема 16. Механізм і ефективність правового регулювання суспільних відносин
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2
- •Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4
- •2.5.2. Приклади тестових завдань
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •2.7.2. Приклад екзаменаційного білета
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •Порядок обчислення балів,
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Кондратьєв Радомир Іванович Монастирський Денис Анатолійович Слободян Олена Миколаївна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Методичні вказівки
Ключові терміни та поняття: законність, гарантії законності, правопорядок, суспільний порядок.
Особливу увагу слід звернути на такі питання:
Дайте визначення поняття «законність».
Законність і демократія.
Чи поділяєте ви точку зору, що в законі права може і не бути?
Як співвідносяться поняття «законність» і «доцільність»?
Назвіть юридичні гарантії дотримання законності. Роль Конституційного Суду.
Розкрийте зміст таких принципів законності як всезагальність і верховенство закону.
Законність і теорія розподілу влад.
2.4. Зміст самостійної роботи студентів
2.4.1. Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів
Самостійна робота студентів є важливою складовою частиною навчального процесу та має на меті закріплення та поглиблення знань та навичок, одержаних на усіх видах навчальних занять; підготовку до наступних занять, заліку та екзамену. Під час самостійної підготовки уточнюється коло питань, що підлягають вивченню за темою, аналізуються та вивчаються наукові джерела, виконуються практичні завдання.
Самостійна робота студентів має бути логічно пов’язана з іншими видами навчальних занять: лекціями та семінарами. Однак вивчення навчальної дисципліни чи окремої теми не бажано починати з самостійної роботи студентів.
Від якості самостійної підготовки студентів залежить якість семінарських занять, глибина їх теоретичного змісту й активність студентів. Самостійна робота є методом глибокого вивчення і творчого засвоєння студентами навчальної програми. Питання на самостійну роботу виносяться на поточний, модульний і підсумковий семестровий контроль.
Методичне керівництво самостійною роботою студентів здійснює керівник курсу.
Перевірка самостійної роботи студентів здійснюється викладачами, які проводять семінарські заняття з навчальної дисципліни. Викладач може обрати один з наступних способів перевірки самостійної роботи:
проведення перевірки конспектів, опрацьованої літератури, яка рекомендується для вивчення теми;
фронтального усного опитування;
письмової перевірки (в т.ч. за тестовими технологіями).
Основним завданням викладача в ході самостійної роботи є забезпечення активного набуття студентами нових знань, закріплення, поширення та поглиблення знань, набутих під час інших навчальних занять, а також для навчання студентів методів самостійної роботи з навчальним матеріалом.
У процесі самостійної роботи викладач повинен заохочувати самостійність та творчий підхід до вирішення проблем й звернути увагу на неприпустимість механічного переказу прочитаного.
Під час самостійної підготовки студентів, викладач, відповідаючи на поставлені запитання, повинен з’ясувати найбільш складні для студентів питання і у разі необхідності пояснити їх зміст та зробити собі помітки для більш детальнішого їх розгляду в ході інших видів навчальних занять. У разі потреби, для закріплення та поглиблення знань окремих студентів, викладач може провести індивідуальні консультації з окремих тем.
Самостійна робота студента передбачає деякі стадії:
ознайомлення з питаннями, що виносяться на самостійне вивчення студентами.
опрацювання матеріалу, викладеного на лекції і занотованого студентами при підготовці до відповідної теми на семінарське заняття.
У випадку необхідності студент може скористатися індивідуальними консультаціями викладача, який читає лекції, а також викладача, який проводить семінарські заняття у навчальній групі.