49.Характеристика процесса социализации: агенты, средства, этапы, факторы.

Факторы (это действующие на человека условия):

1.мегафакторы (космос, планета, мир, кот. в той или иной мере через др. группы факторов влияют на социализацию всех жителей земли;

2.макрофакторы: страна, общество, гос-во, кот. влияют на социализацию всех живущих в опр.странах);

3.мезафакторы: ( условия социализации больших групп людей выделяемых: по местности и типу поселения, по принадлежности к тем или иным субкультурам;

4.микрофакторы: (непосредственно влияют на конкретных людей, которые с ними взаимодействуют: семья. дом. очаг).

Агенты (люди, которые играют важную роль в том, каким вырасти чел, как пройдёт его становление, в непосредственном взаимодействии, которых протекает его жизнь):

1) агенты первичной социализации*: близкие, дальние родственники, друзья семьи, учителя, сверстники, врачи;

2) агенты вторичной социализации*: представители администрации школы, универа, п/я, армии, церкви, гос-ва.

Средства: (это набор универсальных средств, содержание кот. специфично для того или иного общества) : вскармливание младенца и уход за ним, формирование бытовых и гигиенических умений, элементы духовной культуры (сказки), стиль и содержание общения, методы поощрения и наказания в семье.

Этапы:

1)дотрудовой этап (охватывает весь период жизни человека до начала трудовой деятельности);

2)трудовой этап (весь период трудовой деятельности человека);

3)послетрудовой этап.

50.Механизмы процесса социализации.

Традиционный механизм социализации – это усвоение индивидом норм поведения, взглядов и убеждений, которые свойственны его семье и его ближайшему окружению.

Институциональный механизм социализации – проявляется в процессе взаимодействия индивида с разнообразнейшими организациями и учреждениями. Некоторые из этих институтов создавались специально для осуществления функции социализации личности, поэтому их классифицируют как специализированные. Это могут быть, например, институты системы образования. Другие же институты выполняют функцию социализации лично параллельно со своими основными обязанностями, поэтому их классифицируют как неспециализированные. Это может быть, например, армия.

Стилизованный механизм социализации проявляется в рамках субкультуры, где субкультура представляет собой совокупность норм, ценностей, поведенческих проявлений, характерных для конкретно взятой группы людей, что обусловливает соответствующий, разительно отличающийся от других, стиль жизни данной группы.

Межличностный механизм социализации проявляется в социализирующем влиянии на индивида значимых для него людей в процессе их совместного взаимодействия. Значимыми лицами могут выступать в данном случае родители, учители, друзья и т. д.

Рефлексивный механизм социализации осуществляется через индивидуальное переживание и осознание, внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные ценности, свойственные различным институтам общества, семье, обществу сверстников и т. д.

Социализация каждого человека осуществляется с помощью всех этих механизмов. Но роль каждого из этих механизмов, их удельный вес в осуществлении процесса социализации различен. Так, решающая роль на первых стадиях социализации принадлежит традиционному механизму социализации, в то время как в подростковом возрасте на первый план выходит институциональный механизм социализации.