3. Аналіз виробничо-технічної бази з теми

При вивченні дисципліни використовувався спеціалізований клас з повним технічним оснащенням, яке допомагає забезпечити повне і поглиблене вивчення дисципліни: «Інформатика». Аудиторія обладнана комп’ютерами, навчальними плакатами.

Устаткування навчального кабінету відповідає не тільки такому педагогічному принципу як наочність, але і таким вимогам як ефективність, безпека, естетична привабливість.

Можна зробити висновок, що аудиторія добре прилаштована до викладання.

2. Розробка дидактичного проекту уроку

Тема: «Моделювання умовних та інтерактивних обчислень»

Дисципліна: «Інформатика».

Форма заняття: Практичне заняття.

Час проведення: 1 заняття (пара).

Дидактичні засоби навчання: роздатковий матеріал.

Матеріально-технічне забезпечення: комп’ютери.

Навчальні цілі заняття:

• сформувати вміння роботи з Microsoft Excel;

• сформувати вміння використовувати знання роботи з програмами.

Розвиваючі цілі заняття:

• розвивати навички правильної роботи з Microsoft Excel;

• сприяти розвитку логічного мислення за рахунок вивчення різних команд та виконання операцій в програмі;

• розвивати навички редагування тексту в програмі Word.

Виховні цілі заняття:

• формувати вміння виділяти і відрізняти головне від другорядного;

• озброєння учнів правильним методологічним підходом до пізнавальної і практичної діяльності;

• сформувати в учнів інтерес до даної теми.

2.2.1. Визначення способів контролю і корегування базових знань

Аналіз базових знань проводиться перед початком заняття (аудиторний контроль).

Таблиця 2.3

Визначення способів контролю і корегування базових знань.

Перелік базового матеріалу	Методи і засоби контролю базових знань	Критерії оцінки базових знань	Методи і засоби коректування базових знань
1	2	3	4
Питання для перевірки базових знань: - Microsoft Excel	Письмова контрольна робота. Питання були роздані на аркуші паперу. - Що таке осередок? - Які операції редагування доступні для виділеного діапазону?	80% учнів мають уявлення про Microsoft Excel.	Короткий перегляд понять та призначення Microsoft Excel. Методом коректування базових знань є бесіда, нагадування в процесі опитування вивченого матеріалу

2.2.2. Аналіз навчальної літератури:

Проаналізувавши підручники та навчальні посібники ми визначили, що для вивчення теми: «Моделювання умовних та інтерактивних обчислень», рекомендуємо учням для підготовки знань і самостійного навчання підручники:

1. Пасько. Microsoft Office - 97. К.: BHV, 1998.

2. Симонович С. В., Евсеев Г.А., Практическая информатика, Учебное пособие. М.: АСТпресс, 1999.

3. Шкаев А.В. Руководство по работе на персональном компьютере. Справочник. М.: Радио и связь, 1994 г.

4. Шкарина А.В. Руководство по работе в Excel. Справочник. М.: Моделирование вычислений, 1994 г.

3. Створення інформаційних (логіко - змістовних) матеріалів:

Тема: «Моделювання умовних та інтерактивних обчислень»

План заняття:

1. Загальні відомості про Microsoft Excel.

2. Призначення Microsoft Excel.

3. Інтерфейс програми Microsoft Excel.

4. Виконання практичного завдання в Microsoft Excel.