III. Практические задания и упражнения.

Задание №6

На месте пропусков напишите нужные слова и словосочетания.

1.Элементы зданий ______________несущие или ограждающие. 2. Для несущих конструкций ____________ материалы, обладающие прочностью, влаго-морозостойкостью. 3. Фундаменты, стены, перекрытия и крыша ______________ к несущим конструкциям. 4. К ограждающим конструкциям _____________ наружные и внутренние стены, перекрытия, полы, двери, окна. 5.Фундаментом ___________ нижнюю, подземную часть здания, воспринимающую нагрузку от его общей массы. 6. Нижняя часть стены, расположенная над фундаментом, ______________ цоколем, верхняя нависающая часть ________ карнизом, выступающая над кровлей _________ парапетом. 7. Перекрытиями ____________ конструкции, разделяющие здание по высоте на этажи. 8. Перекрытия ___________ на междуэтажные, нижние и подвальные.

Задание №7

Напишите слова из скобок в нужном падеже. Прочитайте предложения.

1.Междуэтажными называются перекрытия между _____________ (смежные по высоте этажи). 2. Верхняя часть здания, защищающая его внутреннее пространство от атмосферного воздействия, называется ___________ (крыша). 3. Лестницы служат для _____________ (связь) между этажами. 4. Они состоят из ____________ (лестничный марш и лестничная площадка). 5,Для связи между этажами также служат _______ (лифты). 6. Перегородки выполняют из _____________ (легкие звукоизоляционные материалы). 7. Для несущих конструкций используют материалы, обладающие _____________ (прочность и морозостойкость). 8. Ограждающие конструкции защищают помещения от _______________(шума и атмосферные

Тема № 3 Объекты строительства. Понятие о подстилях НСР. Подстили и подъязыки. Научно-деловой подстиль и его жанры.

Цель занятия: сформировать умения и навыки по выделению характерных признаков научного стиля речи; научить составлять краткие сообщения в научном стиле речи по специальности; обратить внимание на стилистические особенности научных текстов различных подстилей; работа над жанровыми особенностями научно-делового подстиля.

План занятия

1. Понятие о подстилях научного стиля речи.

2.Жанровые особенности научного стиля речи.

3. Научно-деловой подстиль и его жанры.

Активизируемая лексика: подстиль, жанр, научно-деловой подстиль, здания, сооружения, изыскательные, проектные, строительно-монтажные и пусконаладочные работы, удобоукладываемость, водоудерживаемость, вяжущий, прочность, монолитность.

Содержание занятия

II.Теоретический материал

Подстили и подъязыки.

Традиционно в научном стиле выделяют четыре подстиля: собственно научный, научно-популярный, учебно-научный и научно-деловой, а также научно-публицистический и научно-фантастический. В последнее время добавились еще два: научно-информативный и научно-справочный. В научном стиле можно выделить следующие жанровые разновидности:

1. собственно-научный– статьи в журналах, научных трудах, диссертации, монографии, доклады;

2. научно-популярный– очерки, книги, лекции, статьи; 3. учебно-научный– учебники, учебно-методические пособия и материалы, программы, лекции, конспекты; 4. научно-деловой– техническая документация (контракты и инструкции); 5. научно-информативный– рефераты, аннотации; 6. научно-справочный– словари, каталоги. Для научного стиля характерно также деление на подъязыки наук. Мы можем говорить о подъязыках географии,

истории, экономики, права и т.д. Чем будут отличаться, например, исторический и

математический тексты? В историческом тексте вы не встретите

формул и теорем, а в математическом не будет пейзажей. Язык науки возникает и развивается на базе общелитературного национального языка, т.е. основу словаря каждого подъязыка составляет нейтральная лексика. Все подъязыки пользуются системой языковых средств, которые совпадают в основных чертах, но различаются не тем, как говорят, а тем, о чем говорят. Научная речь, представленная в учебниках и учебных пособиях рассчитана на обучение, на наиболее полное

усвоение будущими специалистами определенной информации.

Ответьте на вопросы:

1. Перечислите подстили научного стиля речи.

2. Охарактеризуйте жанры научного стиля речи

3. Как связаны понятии подстиль и подъязыки в языкознании?

4. В каком сфере деятельности используется научно-деловой подстиль?