- •Қазақстан республикасының ауыл шаруашылығы министрлігі
- •Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлық- техникалық университеті
- •2 Курс студенттеріне арналған
- •Оқу бағдарламасы ( силлабус)
- •1.3. Міндеттер:
- •1.5. Оқыту нәтижелері:
- •«5В012000 - Кәсіптік білім» мамандығының
- •2 Курс студенттеріне 2015-2016 оқу жылының
- •3 Семестріне арналған Пән бойынша күнтізбелік- тақырыптық жоспар
- •Пән мазмұны
- •4. Практикалық сабақтар жоспары
- •6. Баөж тапсырмаларын орындау кестесі
- •7. Баоөж сабақтары мен кеңес берулерді өткізу тәртібі
- •8. Оқытушының талаптары
- •9. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- •Ұсынылатын әдебиет:
1.5. Оқыту нәтижелері:
А – (түсіну және білім) Педагогикалық үрдістің құрылымын басқаруда технологиялық іске асыру құрылымымен анықтау. Оқытушының кәсіби әзірлігінің педагогикалық теория түсінігін анықтау. Өмірдегі ұлттық мәдени дәстүрлердің мағынасын білу.
В – (білімді қолдану және түсіну) Педагогикалық үрдістің тәрбие механизімінің заңнамалықтарына сәйкес оқу-тәрбие жұмысын қолдану және оқу-тәрбие үрдісінің диагностикасын анықтап топтағы негізгі мінездемесін (ауысымдылық) дамуын болжау.
С (пайымдауларыды шығару (құрастыру) Білім алушының кәсіби және әлеуметтік дамуына жағдай жасау. Гуманизм принциптеріне сәйкес та-аналар мен педагогтардың іс-әрекетін ұйымдастыру. Ұйымдастырушы ретінде өз іс-әрекетін қорытындылау.
Д – (коммуникативті қабілет) Адамдармен дұрыс қарым-қатыснас құруды білу және басқарушылық қабілетін дамыту.Теориялық білімді қолданып шығармашылық ойлай білу. Теориялық білімді практикада қолданып қарым-қатынас қабілеттерін дамыту және құру.
Е (оқуға ынта және оқу дағдылары) Білімнің теориялық және практикалық жақтарын бағалау. Білім алушыға әлеуметтік-педагогикалық көмек көрсетуде материал таңдап шешім қабылдау.
1.6.Пәннің постреквизиттері: жоқ
«5В012000 - Кәсіптік білім» мамандығының
2 Курс студенттеріне 2015-2016 оқу жылының
3 Семестріне арналған Пән бойынша күнтізбелік- тақырыптық жоспар
Апта |
Модуль және тақырып атауы |
Дәріс |
Прак. |
БАОӨЖ |
БАӨЖ |
Барлық сағат | |
Модуль 1 Педагогиканың теория – методологиялық негізі | |||||||
1. |
Тақырып 1. Педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері. Педагогикалық ойлардың даму тарихы. |
1 |
2 |
2 |
4
|
9 | |
2. |
Тақырып 2. Тұтас педагогикалық процестің мәні. |
1 |
2 |
2 |
4 |
9 | |
3. |
Тақырып 3. Сыныптағы тәрбие жүйесі сынып жетекшісінің шығармашылық қызметінің нәтижесі ретінде. |
1 |
2 |
1 |
5 |
9 | |
4. |
Тақырып 4. Оқытуды ұйымдастыру формалары. |
1 |
2 |
2 |
4 |
9 | |
5. |
Тақырып 5. Мұғалімнің ғылыми-зерттеу мәдениетін қалыптастыру. |
1 |
2 |
2 |
4 |
9 | |
Модуль 2 Тұтас педагогикалық үрдіс | |||||||
6. |
Тақырып 6. Жеке тұлғаны тәрбиелеу, қалыптастыру, дамыту факторлары және олардың өзара байланысына сипаттама. |
1
|
2 |
1 |
5 |
9 | |
7. |
Тақырып 7. Балалардың жас және дара ерекшеліктері, олардың оқу-тәрбие процесінде есепке алу. |
1 |
2 |
2 |
4 |
9 | |
8. |
Тақырып 8. Білім алушылардың ғылыми дүние танымын қалыптастырудың қазіргі мәселелері. |
1 |
2 |
2 |
4 |
9 | |
9. |
Тақырып 9. Педагогикалық процестегі мұғалим мен оқушылар ұжымының өзара байланысы және өзара әрекеті. |
1 |
2 |
1 |
5 |
9 | |
10. |
Тақырып 10. Отбасы тәрбие негіздері. |
1 |
2 |
2 |
4 |
9 | |
11. |
Тақырып 11. Оқытуды ұйымдастыру формалары. |
1 |
2 |
2 |
4 |
9 | |
12. |
Тақырып 12. Қазіргі педагогикалық технологиялары. |
1 |
2 |
1 |
5 |
9 | |
13. |
Тақырып 13. Мектептегі оқыту процесін ұйымдастыру- әдістемелік басқару. |
1 |
2 |
2 |
4 |
9 | |
14 |
Тақырып 14. Қазіргі мектептегі білім мазмұны. |
1 |
2 |
2 |
4 |
9 | |
15. |
Тақырып 15. Педагогикалық процесс диагностикасы және білім алушылардың оқу жетістіктерін тестілеу. |
1 |
2 |
1 |
5 |
9 | |
Барлығы |
15 |
30 |
25 |
65 |
135 |