- •Контрольная работа по дисциплине «Введение в управление персоналом»
- •Задание 1.Понятие управления, характеристики управления. Понятия: человек;индивид, индивидуальность; личность; их значение для управления персоналом.
- •Задание 2. Понятия: персонал; человеческие ресурсы: их значение для теории и практики управления персоналом. Управление как социальный феномен
- •Задание 3.Руководство и лидерство как социальные феномены.Характеристика стилей руководства, сфера их применения.
- •Задание 4 Философия управления персоналом: сущность, понятие. Понятиефилософии организации. Основные типы философии организации.
- •Задание 5. Сравнительный анализ японской, американской, российской философии управления персоналом.
- •Задание 7. Основные методы управления персоналом. Административные методы управления персоналом.
- •Задание 8. Экономические методы управления персоналом.
- •Задание 9. Социально-философские методы управления персоналом.
- •Задание 10. Важнейшие профессиональные качества руководителя. Методы оценки руководителя.
Задание 2. Понятия: персонал; человеческие ресурсы: их значение для теории и практики управления персоналом. Управление как социальный феномен
Персонал организации — это сотрудники организации, работающие по найму и обладающие определёнными профессиональными и качественными характеристиками.
Существенным признаком человеческих ресурсов организации является оформление трудового договора с работодателем.
С практической точки зрения персонал организации представляет собой важнейший ресурс организации.
В теории менеджмента персонал организации рассматривается в качестве ее социальной системы.
Ведущая роль в обеспечении выполнения стратегических целей организации принадлежит персоналу организации.
Требования, предъявляемые к реализации целей для достижения тех или иных экономических результатов, способность решать и выполнять стратегические задачи по развитию организации и повышению ее конкурентоспособности прямо связаны с уровнем самоорганизации системы.
Социальная система организации закономерно подразделяется на две основные подсистемы — управляющую и управляемую.
Рассмотрим классификацию человеческих ресурсов по категориям.
Персонал — это личный состав организации, включающий всех наёмных работников, а также работающих собственников и совладельцев.
Человеческие ресурсы — понятие, отражающее главное богатство любого общества, процветание которого возможно при создании условий для воспроизводства, развития, использования этого ресурса с учетом интересов каждого человека.
Трудовой потенциал работника — это совокупность физических и духовных качеств человека, определяющих возможность и границы его участия в трудовой деятельности, способность достигать в заданных условиях определенных результатов, а также совершенствоваться в процессе труда.
Численность человеческих ресурсов организации зависит от характера, масштаба, сложности, трудоемкости производственных и управленческих процессов, степени их механизации, автоматизации, компьютеризации.
Персонал организации подразделяют на управленческий и производственный.
Управленческий персонал — часть человеческих ресурсов организации, выполняющая общие функции управления: планирование, организацию, мотивацию и контроль.
Производственный персонал занят непосредственно на производстве и участвует в осуществлении технологического процесса.
Организация представляет собой форму объединения группы людей, деятельность которых сознательно координируется субъектом управления дня достижения общих целей и упорядочения совместной деятельности.
Субъект управления - источник управленческой активности, направленной на определенный объект управления, а объект управления - на кого направлена управленческое воздействие (может выступать как отдельный индивид, так и социальная группа).
Социальное управление — непрерывный процесс воздействия руководителя на организованную группу людей по организации и координации их совместной деятельности для достижения наилучших результатов. Система управленческих отношений опирается на два социально-психических феномена: управление (целенаправленное воздействие на определенный объект) н подчинение (восприимчивость и подверженность целенаправленному воздействию субъекта воздействия).[2, c.52]
Исследователи выделяют три типа подчинения:
-
строптивое - работник воспринимает подчинение как вынужденное и внешне навязанное, характерно слабое понимание мотивов подчинения;
-
равнодушное подчинение работник удовлетворён своим положением, т. к. это освобождает его от принятая ответственных решений;
-
инициативное - необходимость подчинения входит в привычку, но не заглушает инициативу. В основе лежит признание авторитета руководителя и критическая оценка его действий.
Руководитель любого управления необходимо решать две взаимосвязанные задачи:
-
овладеть теоретическими основами рационального управления;
-
уметь творчески применять положения этой науки, т.е. обладать искусством управления.
По мнению большинства отечественных и зарубежных учёных предметом науки управления являются управленческие отношения:
1) отношения между субъектом и объектом управления;
-
отношения между членами организации находящиеся на одном иерархическом уровне;
-
отношения между различными организационными подразделениями в пределах одного объекта управления.
Основные психологические особенности управленческой деятельности:
- большое разнообразие видов деятельности на разных уровнях управленческой иерархии;
- неалгоритмический, творческий характер деятельности, осуществляемый в условиях часто меняющейся, нередко противоречивой обстановки.
Главная цель управленческой деятельности - обеспечение целенаправленной и скоординированной деятельности руководимого коллектива по решению стоящих перед ним задач. Продуктом управленческой деятельности являются управленческие решения и практические действия, необходимые дня функционирования организации в требуемом режиме. Главное внимание руководитель сосредотачивает на трех направлениях:
-
принятия решений по важнейшим стратегическим принципиальным вопросам деятельности;
-
осуществление подбора, расстановки, обучения кадров;
-
координация работы исполнителей, звеньев и подразделении в целом.[3, c.85]