Перелік тем семінарських занять

Рекомендуються наступні теми семінарських занять:

1. Судова влада в Україні.

2. Конституційний Суд України.

3. Система і структура органів прокуратури. Основні напрямки діяльності прокуратури.

4. МВС України і його органи на місцях.

5. Органи досудового розслідування в Україні.

6. Адвокатура України.

7. Нотаріат в Україні.

8. Органи безпеки України.

Самостійна робота Вимоги до організації самостійної роботи курсантів (студентів) та структура навчальних завдань визначаються робочими навчальними програмами дисципліни.

Основними завданнями самостійної роботи курсантів (студентів) є підготовка і виконання поточних семінарських занять, а також самостійне вивчення окремих тем під керівництвом викладача.

Інформаційно-методичним забезпеченням самостійної роботи курсантів (студентів) слугує перелік питань для самостійної підготовки, що передбачені планами семінарських занять, а також список літератури до теми.

Загальною методичною вимогою вивчення дисципліни є вироблення особистісно-практичного відношення курсантів (студентів) до проблемних питань організації діяльності судових та правоохоронних органів на основі осмислення навчальної і наукової літератури. Основною рекомендацією із самостійного одержання і поглиблення знань з дисципліни може слугувати опрацювання та критичне осмислення рекомендованої літератури, насамперед нормативно-правових актів, а також підготовка схем і порівняльних таблиць.

Доволі результативними прийомами вивчення дисципліни є конспектування положень нормативно-правових актів і написання доповідей та рефератів.

Проблемно-пошукові питання до кожної з тем дисципліни покликані підготувати курсанта (студента) до проведення ним самостійної науково дослідницької роботи.

З метою поглиблення вивчення дисципліни “Судові та правоохоронні органи України” та набуття навичок і вмінь самостійного аналізу та обґрунтування висновків у процесі вивчення дисципліни, курсанти денної форми навчання готують наукові повідомлення, структурно-логічні схеми, виконують реферати, теми яких враховують та охоплюють специфіку профільної спрямованості. До кожної з проблем дисципліни пропонуються теми для підготовки рефератів. Реферат має засвідчити, що курсант (студент) самостійно опрацював обрану проблему.

Самостійна та індивідуальна робота курсантів (студентів) покликана сприяти досягненню мети, яка поставлена перед навчальною дисципліною. Приступаючи до самостійної роботи, курсант (студент) має усвідомити мету дисципліни та ті завдання, які стоять перед ним.

Завдання для самостійної та індивідуальної роботи спрямовані на закріплення навчального матеріалу. Їх виконання передбачає засвоєння основного змісту тем. Разом з тим, виконання таких завдань потребує творчого підходу з боку курсанта (студента), вміння самому ставити додаткові питання та давати на них відповіді, оцінювати результати власної роботи та порівнювати їх з іншими, застосовуючи загальнокультурні та професійні компетенції для аналізу типових і нестандартних ситуацій.

Оцінка якості засвоєння навчальної дисципліни “судові та правоохоронні органи україни”

Контроль за засвоєнням знань з дисципліни здійснюється декількома способами: застосовуються різні форми опитування і написання контрольних робіт на семінарських заняттях, а також систематичне проведення модульного контролю, складання заліку.

При виставленні оцінок враховуються, насамперед, знання, розуміння й уміння аналізувати конкретні ідеї, а не особисте відношення до них тих, хто відповідає.

Методологія вивчення дисципліни і оцінювання знань курсантів (студентів) заснована на індивідуально-диференційованому, компетентнісно-орієнтованому навчанні.

Для оцінки якості засвоєння курсантами (студентами) навчального матеріалу, що вивчається під час аудиторних занять і в процесі самостійної роботи, передбачено поточний та підсумковий контроль успішності, який здійснюється шляхом опитування, написання контрольних робіт на семінарських заняттях, виконання реферативних завдань, модульних контрольних робіт і складання заліку. Успішність засвоєння дисципліни визначається за допомогою ухваленої шкали оцінювання.