- •Учебно-методический комплекс
- •Типовая учебная программа по дисциплине «Основы туризмологии»
- •Содержание дисциплины
- •Основная часть теоретические основы рекреационной географии
- •Теоретические основы географии туризма
- •Основные предпосылки формирования туристских районов, их классификация и оценка
- •Туризм как отрасль народного хозяйства
- •Список рекомендуемой литературы
- •Учебная программа дисциплины
- •2. Распределение учебного времени
- •Тематический план лекций
- •Тематика семинарских занятий
- •График выполнения и сдачи лабораторных работ
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •Список рекомендуемой литературы
- •Карта - методической обеспеченности дисциплины
- •Рейтинговая система контроля знаний студентов
- •Глоссарий по дисциплине «основы туризмологии»
- •Лекционный комплекс
- •Тема 1. Введение в предмет. Понятие о туризмологии.
- •ТЕма 2. Основополагающие понятия рекреационной географии.
- •Тема 3. Туризм как часть рекреации
- •Тема 4. Рекреационные потребности как основа пространственно-временной организации рекреационной деятельности
- •Тема 5. Рекреационная деятельность как социально- экономическое явление, как элемент образа жизни.
- •Тема 6. Тенденции в эволюции рекреационной деятельности.
- •Тема 7. Рекреационная география - новая отрасль общественно - географической науки.
- •Тема 8. Основные понятия и терминология, применяемые в географии туризма
- •Тема 9. Понятие о географии отдыха.
- •Тема 10. Происхождение терминов: «туризм» и «турист».
- •Тема 11. География туризма как наука.
- •Тема 12. География туризма в системе географических и других наук
- •Тема 13. Классификация современного туризма
- •Тема 14. Рекреационная оценка территорий.
- •Тема 15. Определение пригодности и оценка туристско- рекреационных ресурсов для целей отдыха и туризма.
- •Тема 16. Районирование туристских территорий.
- •Тема 17. Развитие туризма и охрана природы.
- •Тема 18. Сущность определения туризма.
- •Социально – экономические предпосылки развития туризма.
- •Тема 19. Функционирование туристского рынка.
- •Тема 20. Туристское хозяйство.
- •Тема21. Туризм как отрасль экономики.
- •Тема 22. Понятие о менеджменте туризма.
- •Тема 23. Цели и стратегия туристской фирмы.
- •Тема 24. Понятие о маркетинге туризма.
- •Тема 25. Международный туризм как форма внешнеэкономических отношений
- •Международные туристские организации и их роль в развитии туризма.
- •Тематика семинарских занятий
- •Планы занятий в рамках самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (срсп) с методическими указаниями
- •Тема 8.Основные понятия, используемые в рекреационной географии.
- •Тема 9.Рекреационная география и география туризма- отраслевые дисциплины общественной (социально- экономической) географии.
- •Тема 10.Происхождение терминов: «туризм»
- •Тема 15.Определение пригодности и оценка туристско-рекреационных ресурсов для целей отдыха и туризма.
- •Перечень тематики и заданий для срс по дисциплине «Основы туризмологии»
- •Рекомендации студенту для эффективной организации самостоятельной работы
- •Используемая литература.
- •Контрольно-измерительные средства
- •Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «основы туризмологии»
- •Перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий по кафедре «Экономика и менеджмент»
Тема 4. Рекреационные потребности как основа пространственно-временной организации рекреационной деятельности
«Рекреационные потребности» - потребности человека в восстановлении здоровья и трудоспособности, физических и духовных сил, затраченных в процессе жизнедеятельности. Рекреационные потребности представляют собой систему и выступают на трех уровнях организации жизнедеятельности людей: общество-группа-индивид.
«Общественные рекреационные потребности» - потребности общества в восстановлении здоровья и трудоспособности, всестороннем развитии физических и духовных сил всех его членов. Они определяют структуру рекреационного хозяйства, отражаются на формах его территориальной организации.
«Групповые рекреационные потребности» - отражают содержание потребностей определенных социально-демографических, профессиональных и возрастных групп населения. Специфическая группа – семья.
«Индивидуальные рекреационные потребности» - включают спрос на разнообразные рекреационные занятия, способствующие восстановлению и развитию здоровья человека, снятию утомления и расширению трудоспособности, познанию, духовному общению личности.
Индивидуальные потребности влияют на структуру рекреационных потребностей социальных групп, через удовлетворение которых реализуются общественные потребности.
Выбирая вид рекреации и географический район отдыха, человек или группа людей руководствуются определенными целями, установками, влечениями.
Факторы, влияющие на рекреационные потребности:
1. Социально-экономические: уровень развития производительных сил, уровень производства потребительских благ, в том числе услуг, уровень развития сферы отдыха и туризма, реальные денежные доходы населения, розничные цены на товары и услуги, в том числе рекреационные, уровень развития транспортной инфраструктуры и транспортных средств, длительность отпусков, постановка рекламы и информации о рекреационных районах и маршрутах, социальный и профессиональный состав населения, уровень культурной жизни, подвижность населения, национальные традиции.
2. Демографические факторы: соотношение городского и сельского населения (уровень урбанизации), половозрастная структура населения, состав и размер семьи, особенности расселения.
3. Социально-психологические факторы: интенсивность культурных и деловых связей (коммуникабельность), тип культурной жизни, влияние моды, ценностные ориентации личности.
4. Медико-биологические факторы: состояние здоровья населения.
5. природные факторы: природная зона, в которой проживает человек, особенности географического положения по отношению к морю, горам и т.п.
Один из важнейших вопросов экономической оценки рекреационных потребностей – определение степени удовлетворения потребностей населения в рекреационных услугах на современном этапе экономического развития. Экономическая оценка рекреационных потребностей опосредует другие аспекты оценок (медико-биологический, социологический и социально-психологический), т.к. в ней находят отражение экономические возможности общества и его членов, т.е. учитываются средства, которые общество или его отдельные члены могут затратить на удовлетворение рекреационных потребностей.
Медико-биологический аспект изучения рекреационных потребностей заключается в определении объема и структуры санаторно-курортного лечения. На основе региональной медицинской статистики курортологами разрабатываются сводные балансы потребностей в санаторно-курортном лечении и возможности их удовлетворения.
Социологические и социально-психологические исследования рекреационных потребностей направлены на изучение диалектической взаимосвязи рекреационных потребностей социальных групп и индивидов с окружающей средой. Социология досуга изучает рекреационные потребности социальных групп, устанавливая их связь с потребностями более широких социальных образований и общества в целом. Социальная психология изучает психические требования к рекреационной среде, свойственные социальным группам и индивидам.
Социологические исследования рекреационных потребностей проводятся комплексно. В них выделяются следующие этапы:
изучение современных тенденций отдыха на основе существующих стат.данных,
выработка предварительных положений, связанных с содержанием рекреации и перспективой ее развития,
проведение анкетных опросов населения,
разработка гипотез перспективного развития рекреации,
разработка теоретических положений, основанных на проверке репрезентативных данных.