- •Наименование тем лекционных занятий и их содержание
- •Тематический план практических/семинарских занятий
- •Содержание срсп
- •График выполнения и сдачи срс по дисциплине
- •Общая шкала оценки знаний
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины на 2012-2013 гг. Контингент студентов
- •Лекционный комплекс Тезисы лекций
- •План лекции
- •4. Функции экономической социологии
- •Лекция 2. Возникновение и развитие экономической социологии.
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •Социально-
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •Социальные свойства организации
- •Индивид в организации
- •Подразделение в организации
- •Три главные области развития человеческого потенциала
- •Структура организационной культуры
- •План лекций
- •Классификация методов оценки деятельности в домашней экономике
- •Классификация методов экономического оценивания домашнего труда
- •Гендерная сегментация неформального сектора экономики
- •Первый этап – “импорт-замещающее производство”
- •Второй этап – “экспортно-ориентированное производство”
- •Третий этап – “глобальная феминизация рабочей силы”
- •План лекций
- •Стратификационный профиль
- •Экономическое подпространство
- •План лекции:
- •План лекции:
- •Лекция 19. Социология предпринимательства
- •План лекции:
- •Методические рекомендации по проведению видов занятий по дисциплине
- •Материалы для самостоятельной работы студентов: самоконтроля по темам
- •Тема 1. Предмет экономической социологии
- •Тема 2. Возникновение и развитие экономической социологии
- •1 Этап
- •2 Этап
- •3 Этап
- •Тема 3: Экономическое поведение
- •Тема 4: Социология потребления
- •Тема 5: Отношения обмена как объект социологического анализа
- •Тема 6: Труд как предмет социологического анализа
- •Тема 7: Социология хозяйственной организации
- •Тема 8: Социально-экономическая стратификация общества
- •Тема 10: Рынок труда и структура занятости
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений студентов
- •30 См: Удальцова м.В. Социология управления. М., Новосибирск, 2000.
Экономическое подпространство
3. В конце XVIII века начал формироваться новый тип экономики – капиталистический, которой соответствует новый тип социальной стратификации – классовая система. Класс понимается в двух смыслах – узком и широком.
В широком значении под классом понимается большая социальная группа людей, владеющих либо не владеющих средствами производства, занимающую определенное место в системе общественного разделения труда и характеризующуюся специфическим способом получения дохода (К.Маркс).
В узком значении класс – любая социальная страта в современном обществе, отличающаяся от других доходом, образованием, властью и престижем. Данная точка зрения преобладает в зарубежной социологии, а ныне приобрела право гражданства и у нас.
В современном обществе, опираясь на описанные критерии, выделяют не два противоположенных класс – эксплуататоров и эксплуатируемых, а несколько переходящих друг в друга страт, называемых классами. Одни социологи находят шесть классов, другие пять и т.д. Например, М.Вебер выделял в капиталистическом обществе уже не два, как Маркс, а четыре основных класса в соответствии с теми позициями, которые они занимают на товарном рынке (что определяется размерами собственности на средства производства) и на рынке труда (что определяется уровнем квалификации) - см. табл.6. Позиции же, занимаемые классом на том или ином рынке, детерминируют жизненные шансы, получаемые его представителями, т.е. возможности, которыми обладает индивид для того, чтобы претендовать на получение определенной доли производимых в обществе товаров экономического и культурного характера.
Таблица 6. Классовая структура общества по М.Веберу
Социальный класс |
Позиции на рынке товаров |
Позиции на рынке труда |
Буржуазия (класс собственников капитала) |
высокие |
низкие |
Профессионалы (класс интеллектуалов, администраторов и менеджеров) |
низкие |
высокие |
Мелкая буржуазия (класс мелких предпринимателей и торговцев) |
низкие |
высокие |
Рабочий класс |
высокие |
низкие |
Для немарксистского направления характерно выделение в классовой структуре просто «высших» и «низших» классов. Если быть более точным, то традиционное деление придерживается четырехчленной структуры:
Высший класс (Upper Class), отличающийся наиболее высокими размерами благосостояния и власти.
Средний класс (Middle Class), который образуется весьма пестрым конгломератом социальных групп - от предпринимателей средней руки до среднеоплачиваемых инженеров и клерков.
Рабочий класс (Working Class), объединяющий работников физического труда.
Низший класс (Underclass), включающий в себя, как правило, представителей этнических меньшинств, а также женщин, занятых на самых низкооплачиваемых, наименее безопасных и наименее привлекательных рабочих местах.
В то же время большинство социологов отчетливо осознают, что такого крупномасштабного деления для более углубленного анализа классовой структуры явно недостаточно. Они стараются найти более тонкую градацию классового деления современной Америки. Так, Эдвард Райт в своей монографии «Классовая структура и определение дохода» он подчеркивает, что игнорировать общественные отношения производства означает отвергать одну из фундаментальных причин неравенства при капитализме. Райт справедливо указывает на теоретические и практические сложности, возникающие при выявлении классовой принадлежности наемных работников из числа «белых воротничков» – менеджеров, специалистов разного уровня, техников. В связи с этим он выдвигает новое положение о «противоречивых локациях внутри классовых отношений». К таким «локациям» Райт относит: менеджеров и супервайзеров (располагаются между буржуазией и рабочим классом), «полуавтономных служащих» (между рабочим классом и мелкой буржуазией), а также мелких нанимателей рабочей силы (между буржуазией и мелкой буржуазией). Сама же мелкая буржуазия как класс – это скорее реликт простого товарного производства, нежели продукт капитализма. Итоговые результаты анализа проведенной Э. Райтом и его коллегами анализа классовой структуры США таковы: самый многочисленный класс общества - рабочий: рабочие вместе с теми, кто занимает противоречивые, но близкие к ним локации, составляют от 50 до 60 % населения. Несмотря на некоторую противоречивость предлагаемых категорий, автор дает достаточно убедительную и, по мнению многих исследователей, близкую к действительности картину классового строения американского общества.
Академик Т.И. Заславская выделила при анализе структуры советского общества в 1989 г. следующие основные социальные страты:
Группы власти (государственной, партийной и хозяйственной) разного уровня (высший, средний, низший или общесоюзный – республиканский – региональный – местный);
Группы, связанные по роду своей деятельности с престижным отраслями и ведомствами (Министерство обороны и ВПК, сфера элитных услуг, жилищно-комунальное хозяйство);
Хозяйственные руководители (менеджеры) разного ранга (руководители объединений, предприятий и их подразделений);
Группы интеллигенции различного профиля (технические и научные работники, работники учреждений культуры);
Группы, занятые в сфере семейной экономики и индивидуальной трудовой деятельности (нарождающиеся кооператоры и фермеры);
Деклассированные элементы (бомжи, алкоголики, преступники и т.д.).
Опираясь на методологические подходы Т.И. Заславской можно условно выделяют пять основных социальных страт в современном казахстанском обществе:
Административная элита: сохранившая свои позиции либо выдвинувшая в период 1990-1998 гг. партхозменклатура «первого» и «второго» эшелонов и «новая» номенклатура;
Рабочие, разделяющиеся на группы по отраслевой принадлежности, квалификации (грубый физический труд либо высокотехнологическое наукоемкое производство) и уровню дохода (процветающие либо депрессивные отрасли);
Интеллигенция, подразделяющая по различным критериям на несколько групп (элитная столичная и преимущественно люмпенизированная провинциальная);
«Новая буржуазия» (национальная и компрадорская) – предприниматели, банкиры, менеджеры и др.;
Крестьянство: работники коллективных хозяйств (ТОО, ЗАО и др. – т.е. бывших колхозов и совхозов) и фермеры.
На основе композиции статистических данных из разных источников и с помощью специальных методов построена социально-экономическая модель постсоветского общества, которая отражает экономическую стратификацию населения.
Лекция 15. Социальная дифференциация населения по уровню доходов и расходов населения
Цель: ознакомить с социальной картиной распределения доходов и расходов.