- •Наименование тем лекционных занятий и их содержание
- •Тематический план практических/семинарских занятий
- •Содержание срсп
- •График выполнения и сдачи срс по дисциплине
- •Общая шкала оценки знаний
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины на 2012-2013 гг. Контингент студентов
- •Лекционный комплекс Тезисы лекций
- •План лекции
- •4. Функции экономической социологии
- •Лекция 2. Возникновение и развитие экономической социологии.
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •Социально-
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •План лекции
- •Социальные свойства организации
- •Индивид в организации
- •Подразделение в организации
- •Три главные области развития человеческого потенциала
- •Структура организационной культуры
- •План лекций
- •Классификация методов оценки деятельности в домашней экономике
- •Классификация методов экономического оценивания домашнего труда
- •Гендерная сегментация неформального сектора экономики
- •Первый этап – “импорт-замещающее производство”
- •Второй этап – “экспортно-ориентированное производство”
- •Третий этап – “глобальная феминизация рабочей силы”
- •План лекций
- •Стратификационный профиль
- •Экономическое подпространство
- •План лекции:
- •План лекции:
- •Лекция 19. Социология предпринимательства
- •План лекции:
- •Методические рекомендации по проведению видов занятий по дисциплине
- •Материалы для самостоятельной работы студентов: самоконтроля по темам
- •Тема 1. Предмет экономической социологии
- •Тема 2. Возникновение и развитие экономической социологии
- •1 Этап
- •2 Этап
- •3 Этап
- •Тема 3: Экономическое поведение
- •Тема 4: Социология потребления
- •Тема 5: Отношения обмена как объект социологического анализа
- •Тема 6: Труд как предмет социологического анализа
- •Тема 7: Социология хозяйственной организации
- •Тема 8: Социально-экономическая стратификация общества
- •Тема 10: Рынок труда и структура занятости
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений студентов
- •30 См: Удальцова м.В. Социология управления. М., Новосибирск, 2000.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор-директор Высшей школы
экономики,бизнесаи социальных наук
к.и.н., доцент Мукатаева Л.К
___________________________
«_______»_______________ 2013 г
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«Экономическая социология »
для студентов специальности:
Астана 2013г.
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан на основании ГОСО
Обсужден на заседании кафедры социально-психологических дисциплин
Протокол № ____ от «_____»_________________________ _______ г.
Зав. кафедрой
________________ «_____» _________________________ ________г.
Утвержден на заседании УМС Высшей школы экономики, бизнеса и
социальных наук
Протокол № _____ от «_____»______________________ __________ г.
Председатель к.и.н., доцент Мукатаева Л.К.
________________ «____» ________________________ _________ г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор-директор Высшей школы
экономики,бизнесаи социальных наук
к.и.н., доцент Мукатаева Л.К
___________________________
«_______»_______________ 2013 г
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
(syllabus)
По дисциплине : «Экономическая социология »
для студентов специальности:
Форма обучения дневная
Код дисциплины _ES 3306______
Всего 2 кредита
Курс 1 Семестр 2
Лекции 20 часов
Практические, семинарские 10 часов
СРСП 15 часов
СРС 45 часов
Экзамен 2 семестр
Трудоемкость 269 часов
Астана – 2013
Сведения о преподавателях и контактные данные:
Лектор:Бураканова Галия Масыгутовна, доктор социологических наук, профессор кафедры «Социально-психологических дисциплины». тел.: +7 775 827 09 18E-mail:galiyab@mail.ru
каб. 413. тел. 70-30-40
Научно-исследовательские интересы:система высшего образования в Республики Казахстан.
Владение языками: казахский, русский, английский языки.
Пререквизиты:
Изучение курса экономической социологии предполагает знание основ социальной философии, экономической теории, общей социологии.
Описание содержания дисциплины модуля:
Экономическая социология является новым, активно формирующимся научным направлением и учебной дисциплиной в структуре социологического знания. Она выступает важным элементом вузовской подготовки специалистов экономического профиля. Знание социально-экономических проблем современного общества, социологических подходов и методов его анализа необходимо для успешной деятельности в системе социально-политических и экономических отношений. Изучение экономической социологии способствует формированию у студентов гуманитарного подхода к оценке роли и места экономики в жизни общества. Такой подход позволяет избежать одностороннего рассмотрения экономики как замкнутой, самодостаточной системы, успешно преодолевать экономический детерминизм в организации социально-экономической деятельности, учитывать социальные механизмы и социальные последствия функционирования экономики, оптимально соотносить ее развитие с социальными целями общества.
Цель преподавания дисциплины - дать студентам в теоретико-прикладном аспекте представление о социальных процессах, явлениях и отношениях, происходящих в экономике; помочь в понимании социальных механизмов и резервов развития экономики; содействовать формированию гуманитарного видения роли экономики в жизни общества.
Задачи курса:
Показать историческое место экономической социологии в системе научного знания, особенности ее предмета, методологии и метода в анализе процессов, связанных с экономической деятельностью.
Дать представление о возможностях социологического анализа социально-экономических процессов, использования социологической информации в управлении экономикой.
Раскрыть взаимосвязь и взаимодействие экономической и социальной сфер общества, особенности его социально-экономической стратификации.
Показать влияние экономической культуры на экономическое поведение, формирование нового экономического мышления, повышение роли человеческого фактора в развитии экономики.
Раскрыть социальную природу труда, структуру социально-трудовых отношений, социальные механизмы формирования высокомотивированного трудового поведения.
Провести анализ социальных факторов развития трудовых ресурсов, проблем эффективной занятости населения, социальных последствий безработицы.
Выявить значение социальных критериев экономического прогресса, развития социально-ориентированной экономики, социальной защищенности отдельных групп населения.
Предметные компетенции:
Изучение экономической социологии помогает глубже понимать сущность социально-экономических процессов как на макро, гак и на микроэкономическом уровнях, полнее использовать возможности человеческого фактора в отраслях экономики и в целом социальные резервы общественного производства и трудовых коллективов.
Надпредметные компетенции:
Учебный курс основан на методологических подходах социологической науки, концептуальных выводах социально-экономической теории, теоретико-прикладных положениях смежных социологических направлений: социологии труда, социологии организаций, социальной психологии. Он опирается на методы и результаты конкретных социологических исследований, связан с практикой управления социально-экономическими процессами.
Политика курса:
Не опаздывать на занятия!
Не отвлекаться и не разговаривать во время занятий!
Сдавать учебные задания в установленные сроки!
Сотовый телефон отключить!
Не пропускать занятия!
Активно участвовать в учебном процессе.
Быть терпимым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателю
Наименование тем лекционных занятий и их содержание
№ тем |
Тема и их объем в часах. Контрольные вопросы |
Цели и задачи занятия |
Проблемные вопросы |
1 |
Предмет экономической социологии - 1 час
|
Знакомить студентов с взаимосвязью социальной и экономической сфер общества, раскрыть теоретико-методологические основы экономической социологии |
|
2 |
Возникновение и развитие экономической социологии - 2 часа 1. Социальные и научные предпосылки возникновения экономической социологии 2. Классический этап развития экономической социологии 3. Современные западные школы экономической социологии (французская, немецкая, американская) 4. Основные периоды развития экономической социологии в России и Казахстане
|
Раскрыть ретроспективу развития экономико-социологической теории, формирование ведущих научных школ, современный уровень развития экономической социологии |
|
3 |
Производственные организации 2 часа 1.Структура производственных организаций 2.Процесс формирования управленческих кадров 3.Функциональный анализ деятельности руководителя. 4.Стиль управления Формы управленческой деятельности 1.Эффективность стиля управления. 2.Зарубежный опыт управления организаций. 3.Мотивация и стимулирование труда. 4.Мотивы: функции мотивов, мотивационное ядро, структура мотивационного ядра. 5. Понятие стимулирования труда.
|
Ознакомление с организациями и деятельностью системы управления |
Деятельность организаций: социальный аспект 1.Эволюция требований к функциям руководителя: зарубежный опыт. 2.Индивидуально – психологические особенности руководителя. 2.У кого следовало бы заимствовать или копировать систему управления для того, чтобы в ХХ1 в. Казахстан смог войти в число стран с эффективной экономикой: у Японии, США, Великобритании, Китая, Франции, Германии, Швеции, Финляндии. Международный опыт управления 1.Индивидуально-ситуативный стиль управления 2. Позитивные ориентиры стиля управления 3.Принципы управления 4. Тестирование |
4 |
Экономическое поведение – 1 час
|
Сравнительный анализ моделей «экономического» и «социологического» человека
|
|
5 |
Хозяйственная мотивация – 1 час
|
Рассмотреть хозяйственную мотивацию и регуляторы экономического поведения индивида |
|
6 |
Отношения обмена как объект социологического анализа – 1 час
|
Раскрыть роль и место денег как средства обмена и рационализации повседневной жизни |
|
7 |
Социология потребления – 1 час
|
Анализ потребительского поведения и особенностей потребления различных социальных групп |
|
8 |
Особенности развития социально-экономических систем – 1 час
|
Сравнительный анализ социально-экономических систем, особенностей и результатов их модернизации
|
|
9 |
Институциональный подход к изучению экономики – 1 час
|
Ознакомление с основами институционального анализа хозяйственного действия |
|
10 |
Хозяйственная идеология - 1 час
|
Ознакомление с хозяйственной идеологий на уровне массового сознания, ее основными типами и парадигмами |
|
11 |
Труд как предмет социологического изучения – 1 час
|
Раскрыть социальную сущность труда |
|
12 |
Социология хозяйственной организации – 1 час
|
Показать социологические подходы к анализу хозяйствующей организации |
|
13 |
Домашнее хозяйство – 1 час
|
Показать роль и место домашнего хозяйства в общественном воспроизводстве |
|
14 |
Социально-экономическая стратификация общества – 1 час
|
Раскрыть особенности социально-экономической стратификации современного общества |
|
15 |
Социальная дифференциация населения по уровню доходов и расходов населения -1 час
|
Ознакомить с социальной картиной распределения доходов и расходов |
|
16 |
Региональная социология – 1 час
|
Раскрыть основные категории и понятийный аппарат социологии регионов, специфику социально-экономических систем города и села
|
|
17 |
Социология рынков – 1 час
|
Раскрыть социально-экономическое понимание рынка |
|
18 |
Рынок труда и структура занятости – 1 час
|
Ознакомить с социальными механизмами рынка труда и структуры занятости населения |
|
19 |
Социология предпринимательства – 1 час
|
Показать место и роль предпринимательства в модернизации общества. |
|
|
Итого: 20 часов |
|
|