- •Негосударственное образовательное учреждение
- •3. Место производственной (проектной) практики в структуре ооп впо
- •4. Формы проведения производственной (проектной) практики
- •5. Место и время проведения производственной (проектной) практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной (проектной) практики.
- •7. Структура и содержание производственной (проектной) практики
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной (проектной) практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающегося на производственной (проектной) практике
- •План проведения производственной практики:
- •I неделя:
- •II неделя:
- •10. Формы отчетности и промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной (проектной) практики
- •11.1 Основная литература
- •11.2 Дополнительная литература
- •11.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •12. Материально-техническое обеспечение производственной практики
- •Творческий отчет и контрольно-учетная книжка
- •Анализ объекта дизайна №____
- •Основные сведения о практиканте
- •Индивидуальный план
- •Отзыв куратора практики на предприятии (организации)
- •Аттестационная характеристика практиканта
- •Требования к текстовой информации проекта
- •Дизайн-проект
7. Структура и содержание производственной (проектной) практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часов.
|
№ п/п |
Разделы (этапы) практики, виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов |
Кол-во часов |
Формы текущего контроля |
|
1 |
Подготовительный (начальный) этап: |
8 |
|
|
установочное собрание (распределение по предприятиям, разъяснение плана практики, требований к проектным решениям) |
2 |
отметка о посещении собрания | |
|
ознакомительная лекция |
4 |
проверка конспектов лекции и литературы | |
|
инструктаж по организации практики и технике безопасности на предприятии |
2 |
отметка об ознакомлении с инструктажем | |
|
составление индивидуального графика практиканта |
|
утверждение индивидуального графика | |
|
2 |
Экспериментально-исследовательский (основной) этап: |
88 |
|
|
Анализ условий предприятия, объектов дизайна среды |
72 |
письменный отчет | |
|
консультации преподавателя |
8 |
проверка заполнения контрольно-отчетной книжки | |
|
переработка, доводка и исправление материалов портфолио |
8 |
предпросмотр проектных разработок | |
|
3 |
Аттестационный (заключительный) этап: |
12 |
|
|
просмотр портфолио и отчетной презентации |
4 |
дифференцированный зачет | |
|
оформление и экспозиция проектов на выставке |
8 |
отметка об участии в выставке (рейтинг по НИР студента) | |
|
|
ИТОГО: |
108 |
|
8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной (проектной) практике
В ходе проведения производственной (проектной) практики используются следующие виды работ и со студентами и научно-исследовательские, научно-производственные технологии.
|
№ п/п |
Виды работ |
Технологии |
|
|
Установочное собрание (распределение по предприятиям, разъяснение плана практики, требований к проектным решениям) |
«портфолио» (накопление и систематизация информации); контекст-анализ; проблемное обучение; диалог; встречи со специалистами. |
|
|
Ознакомительная лекция |
«портфолио» (накопление и систематизация информации); контекстное обучение; проблемное обучение; разбор конкретных ситуаций; развивающее обучение; встречи со специалистами; деловые и ролевые игры; имитационная игра. |
|
|
Инструктаж по организации практики и технике безопасности на предприятии |
контекстное обучение; проблемное обучение; диалог; разбор конкретных ситуаций. |
|
|
Составление индивидуального графика практиканта
|
разбор конкретных ситуаций. |
|
|
Анализ условий предприятия, объектов дизайна среды |
«портфолио»; контекстное обучение; проблемное обучение; контекст-анализ; разбор конкретных ситуаций; развивающее обучение; сотрудничество; мастер-классы специалистов; деловые и ролевые игры; имитационная игра. |
|
|
Консультации преподавателя |
контекстное обучение; проблемное обучение; диалог; разбор конкретных ситуаций; самопрезентация; развивающее обучение; сотрудничество; мастер-классы специалистов; встречи со специалистами. |
|
|
Переработка, доводка и исправление материалов портфолио |
«портфолио»; контекстное обучение; проблемное обучение; разбор конкретных ситуаций; самопрезентация; развивающее обучение; сотрудничество; мастер-классы специалистов; встречи со специалистами. |
|
|
Просмотр портфолио и отчетной презентации |
«портфолио»; диалог; контекст-анализ; разбор конкретных ситуаций; самопрезентация; встречи со специалистами. |
|
|
Оформление и экспозиция проектов на выставке |
«портфолио»; контекстное обучение; проблемное обучение; диалог; разбор конкретных ситуаций; самопрезентация; сотрудничество; мастер-классы специалистов; встречи со специалистами. |