- •Негосударственное образовательное учреждение
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы бакалавров на педагогической практике
- •9. Формы отчетности и промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •10.1 Нормативно-правовые акты:
- •10.2 Основная литература
- •10.3 Дополнительная литература
- •10.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Характеристика Ивановой Ольги Сергеевны
- •1. Состояние общей моторики
- •1. Строение артикуляционного аппарата
- •2. Состояние артикуляционной моторики
- •3.Состояние мимической мускулатуры
- •V. Исследование состояния фонематического слуха и звукового анализа
- •V. Исследование звукослоговой структуры слов
- •Vι. Исследование импрессивной речи
- •VII. Исследование экспрессивной речи
- •VIII. Состояние грамматического строя речи
- •IX. Состояние связной речи
- •X. Состояние письменной речи
- •1. Чтение
- •2. Письмо
- •Логопедическая карта для диагностики дислалии
- •Структура индивидуального логопедического занятия на этапе постановки звуков
- •Структура индивидуального логопедического занятия на этапе автоматизации звуков
- •Структура индивидуального логопедического занятия на этапе дифференциации звуков
- •Структура фронтального (подгруппового) логопедического занятия по звукопроизношению
- •Структура фронтального (подгруппового) логопедического занятия по звукопроизношению на этапе дифференциации звуков
8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы бакалавров на педагогической практике
Основными нормативно-методическими документами, регламентирующими работу студента на практике, являются Программа педагогической практики и Дневник бакалавра по практике. По окончании практики предусмотрено представление студентом отчета по практике.
Полнота и степень детализации задач практики, регламентируются утвержденной рабочей программой, применительно к особенностям практики.
Конкретное содержание педагогической практики бакалавра планируется его руководителем и отражается в индивидуальном задании на практику.
Непосредственное руководство и контроль за выполнением практики бакалаврами осуществляется его научным руководителем, который:
согласовывает программу педагогической практики и календарные сроки ее проведения;
проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы практики;
осуществляет постановку задач по самостоятельной работе бакалавров в период практики, оказывает соответствующую консультативную помощь;
согласовывает график проведения практики и осуществляет систематический контроль за ходом практики и работой бакалавров;
оказывает помощь бакалавру по всем вопросам, связанным с прохождением практики и оформлением отчета;
участвует в работе по защите отчетов бакалавров.
Бакалавр в процессе практики получает от научного руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики, отчитывается о выполняемой работе в соответствии с графиком проведения практики.
9. Формы отчетности и промежуточной аттестации (по итогам практики)
По подготовительному и рабочему этапам выставляются отметки в дневник практики. Оценка по практике (зачет с оценкой) заносится в зачетную книжку, приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов в соответствующем курсе.
Бакалавры, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично.
Бакалавр, не выполнивший программу практики и/или получивший неудовлетворительную оценку при аттестации, повторно направляется на практику. При этом сохраняется предусмотренная учебным планом продолжительность практики.
Бакалавры, не выполнившие программы практики без уважительной причины, получившие отрицательный отзыв или неудовлетворительную оценку, не защитившие отчет в установленные сроки, считаются не выполнившими образовательную программу в срок и представляются к отчислению из Академии ВЭГУ.
Учебно-методическое обеспечение педагогической практики
Для реализации научно-исследовательской практики необходимы следующие информационные и методические ресурсы.
10.1 Нормативно-правовые акты:
Федеральный закон «Об образовании»
Федеральный закон «О высшем и послевузовском образовании»
Федеральный государственный образовательный стандарт Высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300.62 Логопедия (квалификация (степень) бакалавр) / утв. Приказом Министерства образования и науки от от 18 января 2010 г. N 49.