4 Занятие. Синьхайская революция 1911-1913 гг. В Китае

Цель занятия – определить роль и влияние Синьхайской революции на последующие этапы национально-освободительного движения в Китае.

План

1. Социально-экономическое развитие Китая в конце XIX – начале XX вв.

2. Создание общекитайской партии – «Объединенного союза» (Тунмэн). Три принципа Сунь Ятсена.

3. Основные этапы революции, характер, движущие силы, итоги.

Темы сообщений

1. Характер, итоги и значение Синьхайской революции.

2. Методика преподавания в школе темы: «Синьхайская революция в Китае 1911 – 1913 гг.».

Источники и литература

1. Васильев Л.С. История Востока. Т.2. – М., 1998.

2. Губер А.А., Ким Г.Ф., Хейфец А.Н. Новая история стран Азии и Африки. – М., 1982.

3. Розалиев Ю.Н. Новая и новейшая история стран Азии и Африки. – М., 1987.

4. Сунь Ятсен. Избранные произведения. – М., 1985.

5. Сунь Ятсен. 1866 – 1966. К 100-летию со дня рождения. Сборник статей, воспоминаний и материалов. – М., 1966.

6. Костяева А.С.Синьхайская революция и массовые движения в Китае // Восток. – 1993. – №1.

7. Непацкин О.Е. Социально-экономическая история Китая, 1894–1914 гг. – М., 1980.

8. Новая история Китая. – М., 1972.

9. Новая история стран Азии (2-я половина XIX – начало XX вв.). – М., 1995.

10. Розалиев Н. История стран Азии и Африки в новое и новейшее время. – М., 1987.

11. Тихвинский С.А. Завещание китайского революционера. Сунь Ятсен: жизнь, борьба и эволюция политических взглядов. – М., 1986.

12. Ленин В.И. Горючий материал в мировой политике. – ПСС. – Т.17. – С. 174–183.

13. Ленин В.И. Демократия и народничество в Китае. – ПСС. –Т.21. – С. 400–406.

14. Ленин В.И. Отсталая Европа и передовая Азия. – ПСС. –Т.23. – С. 166–167.

15. Ленин В.И. Пробуждение Азии. – ПСС. – Т.23. – С. 145–146.

16. Ленин В.И. Обновленный Китай. – ПСС.– Т.22.

Методические указания

Синьхайская революция, свергнувшая цинскую монархию и провозгласившая республиканский строй, является угловым событием новой истории Китая. Проблемы изучения этой революции занимают важное место в курсе новой истории стран Азии.

При рассмотрении первого вопроса семинарского занятия необходимо проанализировать обстановку в Китае в конце XIX в. Становление капиталистической промышленности в стране, формирование китайской буржуазии с одной стороны, господство иностранного капитала, феодально-помещичьего землевладения, неспособность цинской монархии к самостоятельному управлению – с другой – все это определило специфику развития капиталистических отношений, слабость национальной буржуазии, особую остроту социальных противоречий в обществе.

Особое внимание следует уделить положению в южных провинциях Китая. Необходимо точно определить социальную базу и идеологическую почву реформаторского, революционно-демократического течений, а также выявить причины, способствовавшие возникновению учения Сунь Ятсена.

Требует внимания тот факт, что формирование в 90-е гг. ХIХ в. революционных идей в кругах мелкобуржуазной интеллигенции в Китае было связано с развитием левого крыла буржуазии, противостоящего либерально-реформаторскому, отражавшему интересы либеральной буржуазии и помещиков.

Следует хорошо усвоить три принципа Сунь Ятсена и уяснить содержание понятий «национализм» (отличать от великодержавного китайского шовинизма), «народовластия» (выяснить, какой тип государства имеется ввиду). Очень важно проследить эволюцию взглядов Сунь Ятсена на формы собственности.

Составьте хронологическую таблицу революции и карту движений революционных армий. Проанализируйте расстановку социальных и политических сил в период Синьхайской революции. Необходимо также обратить внимание на причины отхода буржуазии от Сунь Ятсена, поддержки ее значительной частью Юань Шикая.