- •Ано впо «Алтайская академия экономики и права (институт)»
- •3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины «юридическая психология»:
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Психические процессы и состояния. Их учет в юридической деятельности.
- •Тема 2. Психология индивида и личности. Психические свойства личности. Применение знаний о личности в юридической деятельности.
- •Тема 3. Психология личности преступника. Психология преступного поведения.
- •Тема 4. Психология малых и больших групп. Психологическая характеристика преступных групп
- •Тема 5. Общая социально-психологическая характеристика деятельности и личности юриста (профессиограмма и психограмма).
- •Тема 6. Психологические основы профессионального общения и этики юриста.
- •Тема 7. Психология следственных действий.
- •Тема 8. Психология потерпевшего, психология свидетеля.
- •Тема 9. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Тема 10. Новые технологии в юридической психологии.
- •Тема 2. Психология индивида и личности. Психические свойства личности. Применение знаний о личности в юридической деятельности.
- •Тема 3. Психология личности преступника. Психология преступного поведения.
- •Тема 6. Психологические основы профессионального общения и этики юриста.
- •5 Планирование самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Список вопросов для подготовки к зачету
- •Психология осмотра места происшествия. Моделирование поведения преступника по следам оставленным на месте преступления. Инсценировки на месте преступления.
- •7. Информационное обеспечение дисциплины:
- •Юридическая психология
- •Тема 2. Психология индивида и личности. Психические свойства личности. Применение знаний о личности в юридической деятельности.
- •Тема 3. Психология личности преступника. Психология преступного поведения.
- •Тема 4. Психология малых и больших групп. Психологическая характеристика преступных групп.
- •Тема 5. Общая социально-психологическая характеристика деятельности и личности юриста (профессиограмма и психограмма).
- •Тема 6. Психологические основы профессионального общения и этики юриста.
- •Пример:
- •1. План беседы.
- •2. Реальный ход беседы:
- •Тема 7. Психология следственных действий.
- •Тема 1. Психические процессы и состояния.
- •Тема 2. Психология личности.
- •Тема 3. Психология личности преступника.
- •Тема 4. Психология малых и больших групп.
- •Тема 5. Общая социально-психологическая характеристика деятельности и личности юриста (профессиограмма и психограмма).
- •Тема 6. Психологические основы профессионального общения юриста.
- •Тема 7. Психология следственных действий
- •Тема 8. Психология потерпевшего, психология свидетеля.
- •Тема 9. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Тема 12. Новые технологии в юридической психологии.
- •3. Список вопросов для подготовки к зачету
- •Психология осмотра места происшествия. Моделирование поведения преступника по следам оставленным на месте преступления. Инсценировки на месте преступления.
- •4. Тестовые задания для контроля остаточных знаний студентов по дисциплине
- •Тема 1. Психические процессы и состояния.
- •Тема 2. Психология личности.
- •Тема 3. Психология личности преступника.
- •Тема 4. Психология малых и больших групп.
- •Тема 5. Общая социально-психологическая характеристика деятельности и личности юриста (профессиограмма и психограмма).
- •Тема 6. Психологические основы профессионального общения юриста.
- •Тема 7. Психология следственных действий
- •Тема 8. Психология потерпевшего, психология свидетеля.
- •Тема 9. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Тема 10. Новые технологии в юридической психологии.
- •5. Методические указания по выполнению докладов и реферативных работ
Юридическая психология
(наименование дисциплины)
Направление подготовки
030900 Юриспруденция
Профиль подготовки
_____________________
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
_________________очная____________________
(очная, заочная, очно-заочная и др.)
Барнаул
2011 год
Разработчик Свободный Ф.К.
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ, СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ, А ТАКЖЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (ПО ТЕМАМ)
Тема 1. Психические процессы и состояния. Их учет в юридической деятельности.
Самостоятельно изучить:
Свойства и виды восприятия.
Классификацию видов памяти.
Классификацию эмоций и чувств.
Понятие и психологическую структуру воли.
Классификацию психических состояний.
Рекомендуемая литература [1;4;5;10]
Самостоятельно провести:
Анализ динамики психических состояний собственной личности за 3 дня.
Методические указания: Для выполнения задания необходимо регистрировать вид и динамику психических состояний собственной личности в течение 3-хи дней, заполняя следующую таблицу:
ПЕРВЫЙ ДЕНЬ |
ВТОРОЙ ДЕНЬ |
ТРЕТИЙ ДЕНЬ | ||||||
утро |
день |
вечер
|
утро |
день |
вечер
|
утро |
день |
вечер
|
1. Значимое событие – вызванное им психическое состояние
2.. Значимое событие – вызванное им психическое состояние
3. Значимое событие – вызванное им психическое состояние |
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
1.
2.
3. |
Затем необходимо проанализировать динамику собственных психических состояний и сделать вывод: какие виды психических состояний преобладали в исследуемый период времени.
Тема 2. Психология индивида и личности. Психические свойства личности. Применение знаний о личности в юридической деятельности.
Самостоятельно изучить:
Соотношение понятий “человек”, “индивид”, “личность”.
Иерархию потребностей А.Маслоу.
Акцентуации характера.
Соотношение способностей и задатков.
[3;4;5;11]
Самостоятельно провести:
Рефлексивное (на основе самоанализа) изучение психологических свойств собственной личности.
Методические указания: Для выполнения задания необходимо составить свою психологическую характеристику по следующей схеме:
Тип темперамента. (Объяснить, на основе каких поведенческих или иных особенностях Вы диагностировали у себя данный тип темперамента).
Структура характера (Записать по 5, присущих Вам, черт характера, на каждый из следующих блоков: отношение к себе, отношение к другим, отношение к вещам, отношение к работе).
Перечислить свои основные потребности.
Перечислить свои способности.
Кратко описать свое будущее: я - через год, я - через 5 лет, я - через 10 лет.
Ответить на вопрос: соответствуют ли сейчас Ваши черты характера, способности и потребности тому образу, который Вы описали в п.5 – «Я – через 10 лет».