- •Методические рекомендации:
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Охарактеризуйте изменения мотивационной структуры девушки по приведенному отрывку. Объясните смысл и значение такой перестройки.
- •Вариант 3.
- •Прочтите и другую литературу, где даются определения понятию личности, и, сравнив их с приводимыми выше, проанализировав заложенное в них научное содержание, ответьте на следующие вопросы:
- •Вариант 4.
Контрольная работа для студентов 1 курса 2 семестр, факультет «Психология образования» (Преподаватель: Ничикова Е.В.).
Методические рекомендации:
Уважаемый студент!
Перед Вами контрольная работа за второй семестр по теме: «Субъект деятельности». Прежде чем Вы начнете эту работу, прочтите внимательно требования к оформлению и содержанию, которые предъявляются к выполнению.
1). Задания необходимо переписывать.
2). Внимательно читайте все поставленные вопросы в задании, и отвечайте на каждый из них.
3). Если в задании просят выбрать правильный ответ из предложенных, то это будет один правильный ответ, и достаточно указать букву этого ответа (вариант 2, № 10).
4). Если необходимо вставить пропущенное слово, то количество групп с точками обозначает количество слов, например, .... ..... – необходимо вставить два слова (вариант 1, № 9).
5). На все вопросы, за исключением №9 вариант 1; №10 вариант 2; №4 и №5 вариант 3, №8 вариант 4, необходимо давать полные и аргументированные ответы.
6). При ответе на вопросы №3 и №4 из 1 варианта; №1 из 3 варианта; №2 из 4 варианта Вам необходимо проанализировать различные точки зрения (пользуясь разнообразной литературой), выбрать вариант, который с вашей точки зрения является более правильным, и объяснить, почему Вы так считаете.
7). В ответе на 8 вопрос вариант 3 целесообразнее всего построить таблицу, распределив характеристики в два столбика.
8). Отвечая на 3 вопрос в 1 варианте, воспользуйтесь учебником Н.И.Шевардина «Психодиагностика, коррекция и развитие личности. М., 1998 год».
9). Отвечая на большинство вопросов контрольной, необходимо аргументировать свою точку зрения, высказывать собственное мнение, доказывая его.
10). Вопрос 1 из 4 варианта – самый сложный, дискуссионный, не случайно исчерпывающий ответ на него оценен в 5 баллов. Отвечая на этот вопрос, Вам необходимо не только проанализировать приведенный отрывок текста, отвечая на поставленные в нем вопросы, но и изучить и сравнить определения личности, человека, индивида в разных науках: психологии, философии, социологии, педагогике, антропологии т.д. Вопрос – философский, поэтому постарайтесь, отвечая на него «выйти за рамки психологии». Именно это умение и будет оцениваться наиболее высоко.
11). В вопросе 4, вариант 4 требуется проанализировать какой-либо отрывок из литературного произведения..... Произведение, из которого вы возьмете отрывок может быть любым, не забудьте указать название этого произведения, год и место издания и страницы.
12). Отвечая на вопрос 7, вариант 4, используйте свои знания, полученные по предмету «Введение в профессию».
13). Ответы на многие вопросы потребуют от Вас изучение не только материала учебника, но и работу со словарем, интернет – источниками, знакомство с последними психологическими исследованиями и их анализ, в тексте вашей работы обязательно должны быть ссылки на эти источники, а в конце ее список используемой литературы, включая интернет – источники.
14). Максимальная оценка за контрольную работу 15 баллов, вопросы не одинаковы по сложности и поэтому оцениваются по-разному от 0,5 до 5 баллов.
Оценка заданий в баллах по вариантам:
1 вариант |
2 вариант |
3 вариант |
4 вариант |
1 - 1 балл |
1 - 1 балл |
1 - 4 балла |
1 - 5 баллов |
2 - 1 балл |
2 - 1 балл |
2 - 2 балла |
2 - 1 балл |
3 – 3 балла |
3 – 2 балла |
3 – 1 балл |
3 – 0,5 балла |
4 – 2 балла |
4 – 0,5 балла |
4 – 1 балл |
4 – 1 балл |
5 – 2 балла |
5 – 1 балл |
5 – 0,5 балла |
5 – 1,5 балла |
6 – 0,5 балла |
6 – 1 балл |
6 – 1,5 балла |
6 – 1 балл |
7 – 0,5 балла |
7 – 3 балла |
7 – 1,5 балла |
7 – 3 балла |
8 – 2 балла |
8 – 3 балла |
8 – 0,5 балла |
8 – 1 балл |
9 – 1 балл |
9 – 2 балла |
9 – 2 балла |
9 – 0,5 балла |
10 – 2 балла |
10 – 0,5 балла |
10 – 1 балл |
10 – 0,5 балла |
Итого: 15 балл. |
Итого: 15 балл. |
Итого: 15 балл. |
Итого: 15 балл. |