- •Інформаційно-довідкові матеріали Література доби Просвітництва
- •Теми практичних занять Практичне заняття 1 Англійське Просвітництво. Творчість д. Дефо
- •Список літератури
- •Практичне заняття 2 Модель державного устрою в романі Дж. Свіфта “Мандри Гуллівера”
- •Завдання
- •Список літератури
- •Практичне заняття 3 Творчість Семюела Річардсона (загальний огляд)
- •Список літератури
- •Практичне заняття 4 Творчість Генрі Філдінга (загальний огляд)
- •Список літератури
- •Практичне заняття 5 Творчість Лоренса Стерна
- •Список літератури
- •Практичне заняття 6 Роберт Бернс – видатний англійський поет XVIII ст.
- •Список літератури
- •Практичне заняття 7 Французька література епохи Просвітництва. Літературно-філософська творчість Вольтера
- •Список літератури
- •Практичне заняття 8 д. Дідро – один з кращих реалістичних прозаїків. Роман “Черниця”
- •Список літератури
- •Практичне заняття 9 ж.-ж. Руссо – видатний французький письменник-просвітник
- •Список літератури
- •Практичне заняття 10 Комедії п. Бомарше “Севільський цирульник” та
- •Список літератури
- •Практичне заняття № 11 Видатні італійські драматурги хvііі ст. – к. Гольдоні і к. Гоцці
- •Список літератури
- •Практичне заняття 12 Література німецького Просвітництва. Г. Е.Лессінг – теоретик і письменник німецької літератури хvііі ст.
- •Список літератури
- •Практичне заняття 13 ф. Шиллер – німецький поет і драматург. Трагедія “Підступність і кохання”
- •Список літератури
- •Практичні заняття 14-15 й.-в. Гете – письменник і мислитель німецького просвітництва.
- •Список літератури
- •Практичне заняття 16
- •Список літератури
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Список основної літератури
- •Список додаткової літератури
- •Заліковий кредит
Список літератури
Маранцман В.Г. Художественная литература. Книга для уч-ся. – М.: Просвещение, 1991. – С.112-119.
Орлов П.А. Русский сентиментализм. – М., 1977.
Зорин А.Л., Немзер А.С. Парадоксы чувствительности // «Столетья не сотрут...»: Русские классики и их читатели. – М.: Книга, 1989.
Эйхенбаум Б.М. Карамзин. – В кн. О прозе.- Л., 1969.
Творчі завдання
Прочитайте байку Лессінга “Мавпа і лисиця” та напишіть свій коментар до неї.
Чи згодні ви з думками Руссо (“Нравиться мужчинам, быть им полезной, заслужить их любовь и уважение, ухаживать за ними в зрелости, подавать им советы, утешать, делать им жизнь легкой и отрадной – таковы женские обязанности во все времена…”(Руссо“София, или Женщина”)?
«Стиль – це людина». Доведіть цей вислів Руссо власними прикладами.
Чи згодні ви з висловом Гете
“С талантом человеку не пропасть.
Соедините только в каждой роли
Воображение, чувство, ум и страсть
И юмора достаточную долю»?
Доведіть свою думку.
Як ви розумієте вислів Фауста (“Теория, мой друг, сера, но вечно зелено древо жизни”)?
Напишіть твір-роздум на тему: “Хто – Фауст чи Мефістофель – ближче самому авторові?”
Випишіть зі словника Н. Ашукіна і М. Ашукіної “Крылатые слова” декілька висловів із трагедії Фауст. Якіщевислови з цього твору ви б запропонували внести до цієї книги?
Як розкривається зміст творчості П. Бомарше у словах Фігаро (“Я тороплюсь смеяться, потому что боюсь, как бы не пришлось заплакать”)?
Прокоментуйте фінальний водевіль комедії “Весілля Фігаро”
В жизни есть закон могучий:
Кто пастух – кто господин!
Но рожденье – это случай,
Все решает ум один!
Повелитель сверхмогучий
Обращается во прах,
А Вольтер живет в веках.
Як ви розумієте слова Фігаро (“...глупости, проникающие в печать, приобретают силу лишь там, где их распространение затруднено, … где нет свободы критики, там никакая похвала не может быть приятна, .. только мелкие людишки боятся мелких статей»)?
У чому сутність оптимізму Кандіда? (Вольтер “Кандід, або Оптимізм”)?
“Надо возделывать наш сад” – на такий висновок наштовкує читачів Вольтер у творі “Кандид, або Оптимізм”. Що має на увазі письменник?
Вольтер писав: “Работа отгоняет от нас три великих зла: скуку, порок и нужду”. Як ці слова знаходять відображення у вашому житті?
Здійсніть “подорож” разом с Гуллівером та запишіть свої спостереження щодо суспільного життя країн.
У чому полягає актуальність роману Дж.Свіфта у наш час?
Доведіть, що слова Стародума (Д.Фонвізін “Недоросль”) “Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время” будуть завжди актуальними.
Із висловів Стародума (Д.Фонвізін “Недоросль”) складіть повчальний текст для себе і своїх друзів.
А.Поп у творі “Дослід про людину” наводить багато філософських думок. Серед них є такі:
“Все, чем Всевышний наделяет нас,
Чтоб людям процветать не напоказ,
Представлено триадою такой:
Здоровье, Независимость, Покой”.
“Смотри: вот Счастья ложная шкала:
Багатство, Слава, Почести, Хвала!”
Чи згодні ви з цими висловами?
Складіть кросворд на тему “Література доби Просвітництва”.
Складіть рейтингову шкалу літератури епохи Просвітництва.