1. Сложноподчиненное

2. Сложносочиненное

3. сложное с сочинительной и подчинительной связью между частями

4. сложное с сочинительной и бессоюзной связью между частями

*10. Укажите верную морфологическую характеристику слова НЕМАЛО из предложения 4.

1. Наречие

2. Числительное

3. Краткое прилагательное

4. Местоимение

*11. Каково значение слова ОЦЕПЕНЕНИЕ в предложении 5?

1. беспокойство, судорожные приступы

2. состояние пониженной жизнедеятельности холоднокровных животных

3. сезонная спячка животных

4. состояние неподвижности от страха

*12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Педагоги убежде(1)ы, что "ловушки" необходимы, так как они призва(2)ы выявлять способность абитуриента к образному мышлению, что, по их мнению, существе(3)о повышает шансы молодых людей стать всесторонне о6разова(4)ыми людьми.

1. 1,2 2) 1,2,4 3)1,2,3 4)3,4

•13. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая гласная корня?

1. Перемещение, наслаждение, ун...кальный.

2. Дв...жение, налогообл...жение, напр...вление.

3. М...грация, обм...кнуть, пон...мать.

4. Зал,..жь (нефти), объяснить, т...лщина.

*14. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. Бе...козырка, во…растать, ра...положенный.

2. Пр...ток, пр…вышение, пр...растить (запасы).

3. Под...грывать, от...скать, без...сходность.

4. Пред...явить, с...экономить, об...ект.

*15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. Дорогосто...ший, наде...лся, (они) стро...тся.

2. Улучш…нный, передава...мый, (он) верт...тся.

3. Немысл.-.мый, обид…вшись, откле...лся.

4. Разуч…нный, привид...лось, накле...вший.

*16. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пишется буква И?

А. Хрящ...вой Б. Пор...стый В. Глуб…на Г. Рассе…вать

3. Ваня поступил крайне (не) осторожно, заходя во двор, где была (не) большая, но злая собака.

4. В его этюдах было много жизни и правды, но ни один из них (не) закончен, и рисунок показался мне (не) брежен.

*18. В каком примере все выделенные слова пишутся слитно?

5. Что (бы) мне ни говорили, я все равно осмотрел чердак, а так (же) подвал.

6. Молодые исполнители пришли (на) встречу с композитором, так (как) очень заинтересовались его творчеством.

7. Горный хребет как (бы) (с) ходу обрывается в море.

8. Я решил то (же) посмотреть фильм, что (бы) иметь свое собственное мнение.

*19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Снег искрился на льду (...) и от этого казалось еще светлее.

5. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

6. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

7. Сложное предложение, перед союзом И не нужна запятая.

8. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.

*20. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Рнаки препинания не расставлены)

5. Солнечное тепло согревает землю и океаны и атмосферу.

6. Озера пополняются водой в основном за счет тающего снега и дождей.

7. В огромном количестве зеленовато-серый карп водится в озерах Китая и Японии.

8. Ламантины обитают в бухтах и реках но не в открытом море.

*21. Укажите верное объяснение постановки тире в данном предложении.

Хотел рисовать - кисти выпадали из рук.

5. Вторая часть сложного бессоюзного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.

6. Первая часть сложного бессоюзного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

7. В первой части сложного бессоюзного предложения содержится условие того, о чем говорится в другой.

8. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

*22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

О том (1) что в течение долгого времени по всей столице шел гул самых невероятных слухов (2) очень быстро перекинувшихся (3) и в отдаленные глухие места провинции (4) и говорить не приходится (5) и слухи эти даже тошно повторять.

2. 1,2, 3,5 2)2, 3,4,5 3) 1, 2, 3,4 4) 1,2,4, 5

*23. Прочитайте текст.

Установлено, что уже в XI веке на юго-западном выступе Боровицкого холма существовало феодальное поселение городского типа с валом, деревянными стенами, заградительным рвом, дворами боярина и избами ратников. К востоку от Кремля обнаружена часть другого древнейшего поселения - торгово-ремесленного Великого посада с пристанью на берегу Москвы-реки на месте бывшего Зарядья; там было развито сапожное ремесло, работали мастера по литью женских украшений, выделке гребенок, пуговиц, предметов домашнего обихода. Эти находки свидетельствуют о том, что Москва уже в XI веке была городским поселением.

В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

5. Ученые уточняют дату возникновения Москвы, так как уже в XI веке к юго-запад) и востоку от Кремля существовали два поселения, которые имели обширные торговые связи и ремесленные производства.

6. Поселения вели торговлю и имели ремесленное производство: металлургическое, кузнечное, кожевенное, гончарное.

7. Археологические раскопки последних десятилетий позволили ученым внести серьезные уточнения в дату возникновения Москвы.

8. Впервые о Москве упоминает Ипатьевская летопись, находки археологов к востоку от Кремля подтверждают сведения, содержащиеся в ней.

Прочитайте текст и выполните задания 24 — 30.

(1) Есть один - может быть и наивный - критерий, по которому можно оценивать творчество того или иного художника. (2) Хочется ли нам, читателям, жить в мире, что этим художником создан?

(З)При всей кажущейся простоте, примитивности вот такого критерия он глубок и серьезен. (4) Он отражает, насколько сотворенная художественная реальность текста, музыки или картины соответствует лучшему, идеальному в человеке, его божественной ипостаси...(5) Если художественный мир писателя, как бы ни был он жесток и трагичен, все же стоит на бытийных основах добра, любви света, то мы захотим в нем жить, так как уже согласились, родившись, жить в реальности «первой».

(6) Например, в мире Пушкина жить согласился бы каждый, хотя его художественная вселенная изобилует злодеяниями и смертями. (7) Но все злодейства не заслоняют того несказанного света, что живет в текстах Пушкина, они неспособны нарушить гармонии его мира.

8. Толстой, Чехов, Бунин и Шолохов - тоже художники, чьи миры привлекают к себе, они нам желанны, открыты, в них мы чувствуем, наша душа не исчезнет, но будет полнее, счастливее, чем была раньше. (9) И вот в этом ряду «художников бытия», тех. кто отстаивает человека и душу его, достойно и твердо стоит Александр Твардовский. (10) В его мире хочется жить, ибо этот мир светел и полон любви.

(А. Убогий)

*24. В каком предложении используются контекстные антонимы ?

2. 1 2) 10 3)2 4)7

*25. Укажите, каким способом образовано слово ЗЛОДЕЙСТВА из предложения 7.

*26. Из предложений 4 — 5 выпишите прилагательное в превосходной степени.

*27. Из предложения 10 выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

*28. Среди предложений 2 — 5 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.

*29. Среди предложений 3 — S найдите такое, в котором есть обособленное обстоятельство. Напишите номер этого предложения.

*30. Среди предложений 6 — 8 найдите сложное с придаточным уступительным. Напишите номер этого предложения.

190(1)