- •Методические рекомендации
- •«Философия»
- •Содержание
- •Семинарские занятия
- •Рекомендуемая литература.
- •Тестовые задания
- •Тема 2.1. Философия Древнего Востока.
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию.
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •6.Тестовые задания
- •Тема 2.2. Античная философия
- •Задания для самостоятельной работы.
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
- •4. Контрольные вопросы для самопроверки
- •5. Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 2.3. Средневековая философия
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 2.4. Философия эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Задания для самостоятельной работы
- •2. План семинарского занятия.
- •3. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятия.
- •4. Контрольные вопросы для самопроверки.
- •5. Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 2.5. Классический этап философии Нового времени.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •План семинарского занятия.
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию.
- •4. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 2.6. Основные направления западноевропейской философии 19- 20вв.
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 2.7. Русская философия
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия.
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 3.1. Философские проблемы бытия: материя и сознание.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •План семинарского занятия.
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию.
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 3.2. Философское учение о развитии
- •1. Задания для самостоятельной работы.
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 3.3. Познание. Наука и научное познание
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 4.1. Общество как объект философского анализа
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия.
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 4.2. Сферы общественной жизни.
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 4.3. Проблемы периодизации всемирной истории
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 4.4. Природа человека и смысл его существования
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию.
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Тема 4.5. Будущее человечества
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Формы практических занятий
- •План проведения ролевой игры
- •План проведения диспута
- •1.Вступительное слово преподавателя:
- •2. Цель занятия:
- •3. Выбирается (назначается) экспертная комиссия в составе трех человек:
- •4. Структура диспута:
- •5. Подведение итогов литература для подготовки к экзамену
- •Словарь философских терминов
Тема 2.1. Философия Древнего Востока.
Задания для самостоятельной работы
1. Изучите социально-политическую ситуацию государств Древнего Востока, способствующую зарождению и развитию первых философских идей.
2. Определите отличительные черты философских идей древних китайцев.
3. Выявите, какие философские школы Древнего Китая не утратили своей актуальности в настоящее время.
4. В чем, на ваш взгляд, проявляется ортодоксальность философии Древней Индии?
5. Охарактеризуйте значение конфуцианства в развитии всей последующей мировой философской мысли.
План семинарского занятия
1. Основные философские школы Древнего Китая.
2. Специфика философии Древнего Китая.
3. Основные философские школы Древней Индии.
4. Специфика философии Древней индии.
5. Общее и особенное в философии Древнего Китая и Древней Индии.
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию.
При подготовке первого задания необходимо изучить историю древних цивилизаций Востока, выявить факторы, оказавшие влияние на развитие религиозно – философских идей на территории Китая и Индии.
При подготовке докладов попытайтесь обосновать, почему мировоззренческая система древних цивилизаций египтян, шумеров и аккадян носила исключительно религиозный характер.
При подготовке к семинарскому занятию студентам необходимо вникнуть в сущность подлежащих обсуждению вопросов, попытаться самостоятельно разобраться в их содержании.
К семинару необходимо изучить материалы лекции и рекомендованную литературу, подготовить краткие тезисы по каждому вопросу.
- в первом вопросе семинара необходимо дать классификацию основных философских школ Древнего Китая, раскрыть их содержание и те основные направления, которые сформировались в рамках этих школ;
- при подготовке второго вопроса необходимо охарактеризовать исторический путь, который прошел Китай до своего объединения в империю Цинь, и какие основные проблемы решала философия этого периода, а также выделить специфические черты древнекитайской философии в целом;
- при рассмотрении третьего вопроса отметить натурфилософский характер Упанишад и выделить школы, которые сформировались на основе этой философской системы. Необходимо также учесть священный характер Вед, которые оказали влияние на формирование философских школ Древней Индии;
- при рассмотрении вопроса о специфики древнеиндийской философии необходимо отметить преобладание в ней взглядов религиозного характера, которые впоследствии в рамках буддизма трансформировались в стройное философское учение;
- при рассмотрении пятого вопроса выделить то общее и особенное, которое характеризует философию этих двух великих цивилизаций, а также выделить причины жизнестойкости конфуцианства и буддизма.
Контрольные вопросы для самопроверки
1. Какие факторы оказали влияние на специфику философии Древнего Китая?
2. Охарактеризуйте взгляды древнекитайских натурфилософов.
3. Охарактеризуйте натурфилософский характер Упанишад.
4. В чем заключаются основные истины буддизма?
5. Какие общие черты характерны для всех школ древнеиндийской философии?
6. В чем заключена сущность даосизма?
7. Какое влияние оказали Веды на формирование философских направлений Древней Индии?