- •Философия
- •1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в учебном процессе
- •Цели преподавания дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •2. Содержание теоретических занятий
- •Общие положения
- •Раздел 1. Исторические типы и основные этапы развития
- •2.3.8. Западная философия XIX века.
- •2.3.10 . Русская философия
- •2.4.1. Онтология как философское учение о бытии.
- •2.4.2. Сознание, его происхождение и сущность.
- •2.4.3. Познание, его возможности и границы.
- •2.4.4. Диалектика и ее альтернативы.
- •Раздел ш. Общество, его структура, основные закономерности функционирования и развития /социальная философия/.
- •2.5.1. Природа и общество.
- •2.5.2. Сущность и строение общества. Закономерности общественной жизни.
- •2.5.3. Проблема человека в философии.
- •2.5.4. Современная техногенная цивилизация. Человечество перед лицом глобальных проблем.
- •3.Темы семинарских занятий
- •4. Темы семинарских занятий для озо
- •7.1. Учебники и учебные пособия.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература
- •7.2.2.1. Античная философия.
- •7.2.2.2. Классическая немецкая философия.
- •7.2.2.3. Русская философия.
- •7.2.2.4. Сознание как способ бытия человека в мире.
- •7.2.2.5. Человек и смысл его бытия.
- •7.3. Вопросы к экзамену.
Раздел 1. Исторические типы и основные этапы развития
философии.
2.3.1. Философия Древнего Востока.
Формирование традиционных школ древнеиндийской философии. Джайнизм, буддизм, чарвака, санкхья, йога, вайшешика, пурва-миманса, веданта. Древнекитайская философия: даосизм, конфунцианство, легизм.
2.3.2. Античная философия.
От мифа к логосу: формирование древнегреческой философии. Основные черты и школы древнегреческой философии. Проблемы бытия и субстанции. Милетская и Элейская школы. Гносеологические и нравственно-социальные проблемы в учениях софистов, Сократа. Становление античной диалектики. Античный атомизм. Учение Платона об «идеях». Философский синтез Аристотеля. Позднеантичная философия: школа Эпикура, стоицизм, скептицизм, неоплатонизм. Историческое значение античной философии.
2.3.3. Философия Средневековья.
Специфика и характерные особенности средневекового мировоззрения. Теоцентризм. Монотеизм. Патристика и схоластика. Учение Августина. Проблемы разума и веры, сущности и существования. Спор о природе общих понятий: реализм и номинализм. Особенности средневековой схоластики. Учение Фомы Аквинского. Представление о мире и человеке в категориях средневековой культуры. Концепция двух истин: соотношение теологии, философии, науки. Проблема доказательства бытия Бога.
2.3.4. Философия Возрождения.
Характерные черты новой культурно-исторической эпохи и их отражение в философской мысли. Антропоцентризм, гуманизм, личностно-материальное и геометрически-структурное понимание мира, борьба со схоластикой. Политическое учение Н. Маккиавелли. Социальные утопии Т. Мора и Т. Кампанеллы. Натурфилософия Возрождения. Пантеизм. Онтология, диалектика Н. Кузанского. Космологические учения Н. Коперника, Дж. Бруно и Г. Галилея.
2.3.5. Философия Нового времени.
Социокультурные и исторические особенности Нового времени. Проблема метода познания в философии: эмпиризм и рационализм. /Ф. Бэкон, Р. Декарт/. Проблема субстанции в философии XVII века /Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц/. Иррационализм Б. Паскаля. Проблема человека и общества: теория общественного договора Г. Гоббса и либерализм Д. Локка. Субъективно-идеалистические учения Дж. Беркли и Д. Юма.
2.3.6. Философия Просвещения.
Общая характеристика и национальные особенности английского, французского и немецкого Просвещения. Английское Просвещение: деизм Д. Толанда и А. Коллинза. Французское Просвещение: деизм Ф. Вольтера, социальные взгляды М. Монтескье и Ж.Ж. Руссо. Естественнонаучный атеизм и философский материализм Д. Дидро, П. Гольбаха и К. Гельвеция, их общественно-политический радикализм. Немецкое Просвещение и его основные представители: Г. Лессинг, И. Гете, И. Гердер, Ф. Шиллер, И. Кант.
2.3.7. Классическая немецкая философия.
Общая характеристика и особенность немецкой философии. Активно-деятельностное понимание человека в немецком идеализме. Понятие свободы. «Критическое» учение И. Канта: гносеология, этика, эстетика. Философия Абсолютного «Я» И. Фихте. Содержание и эволюция натурфилософских идей и философии Абсолютного тождества Ф. Шеллинга. Философская система Г.В.Ф. Гегеля. Проблема тождества бытия и мышления. Идеалистическая диалектика Гегеля, ее основные принципы, законы и категории. Антропологический материализм Л. Фейербаха.