Методические рекомендации:

Семинарское занятие преследует своей ключевой целью формирование у студентов устойчивого комплекса знаний по теоретическим аспектам исторической географии и ее специфике как научной и учебной дисциплины. Подготовка к семинару включает в себя написание студентом конспекта семинара, ответы, дискуссии и полемику непосредственно на занятии.

При подготовке первого вопроса плана семинара, студенту необходимо на основе анализа литературы показать, что является предметом и объектом исторической географии как научной и учебной дисциплины, какие методы для нее являются ключевыми с научной точки зрения.

Второй вопрос плана преследует своей целью демонстрацию студентом знаний по проблеме зарождения исторической географии как отдельной отрасли научного знания. Представляется уместным проследить основные этапы становления и таких смежных с исторической географией отраслей знания как космогония и картография. В этом отношении второй вопрос плана может перекликаться с последним вопросом.

На завершающем этапе семинара, учащиеся должны показать и проследить особенности смежных с исторической географией дисциплин – физической, экономической, демографической и политической географией.

Литература:

 Жекулин, В. С. Историческая география. Предмет и методы. – Л.: Наука, 1982.

 Историческая география: тенденции и перспективы. – СПб., 1995.

 Максаковский, В. П. Географическая картина мира. В 2 ч. Ч. 1. Общая характеристика мира. - М.: Дрофа, 2004.

 Максаковский В. П. Географическая культура. - М.: ВЛАДОС. – 1998. – 416 с.

 Максаковский В. П. Всемирное культурное наследие. - М.: Издательский сервис, 2000.

• Максаковский В. П. Историческая география мира. - М.: Экопрос, 1999.

 Медушевская О. М. Историческая география как вспомогательная историческая дисциплина. – М., 1959.

• Народонаселение мира. Справочник под ред. Б. Ц. Урланиса. – М., 1984.

• Народы и религии мира : Энциклопедия / гл. ред. В.А.Тишков. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999.

 Покшишевский В. В. География населения зарубежных стран. – М., 1971.

• Религиоведение / под ред. М. М. Шахновича. - СПб.: Питер, 2008.

 Социально-экономическая география зарубежного мира / под общ. ред. В. В. Вольского. - М.: Дрофа, 2001.

 Чебоксаров Н. Н. Народы, расы, культуры. - М.: Наука, 1985.

• Яцунский В. К. Историческая география. История ее возникновения и развития в XV - XVIII вв. – М., 1955.

См №2. Историческая география Древнего Мира. План:

1. Историческая география Средиземноморья, Двуречья, Индии и Китая.

2. Греческая колонизация и ее география.

3. Историческая география Древнего Рима. Романизация Европы, римские фронтиры.

4. Античная картографическая традиция.

Методические рекомендации:

Цель семинара состоит в том, чтобы создать у студентов целостные, комплексные представления о исторической географии Древности. Для этого учащемуся необходимо собрать, обработать и представить на занятии материал относительно границ государств Древнего мира, проследить динамику изменения этих границ, в контексте политической географии показать причины возникновения и распада государств Древнего мира, процесс расширения ойкумены. Помимо этого, важное место должно быть уделено освещению вопросов экономической географии, для чего желательно охарактеризовать уровень и специфику развития сельского хозяйства, ремесел и торговли, существовавших в государствах Древности и сведения о которых сохранились до настоящего времени.

Ключевое внимание должно быть уделено исторической географии Древней Греции и Древнего Рима. При рассмотрении истории Древней Греции основной упор необходимо делать на характеристике полисов, умении локализовать их территорию, специфику географического положения и господствовавшую в них экономическую модель. Также желательно проанализировать в контексте исторической географии Великую греческую колонизацию, эпоху Александра Великого и эллинистический период. Исследуя географическую историю древнего Рима, необходимо отследить территориально-политическое расширение этого государства, расширение римских фронтиров, эволюцию демографических процессов внутри империи, взаимоотношения с варварами.

Отдельный блок семинара посвящен изучению вопросов античной картографической традиции. Здесь желательно показать произошедшее уже в Древнем мире размежевание картографии на гносеологическую (концептуальную) и практическую. Также необходимо показать вклад античных ученых в развитие картографии на примере Птолемея, Гиппарха, Эратосфена.

Семинар завершается формулировкой основных выводов по историчсекорй географии Древнего мира.