- •5. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •3 Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1 Теоретические основы обучения иностранному языку
- •Тема 1.1 Психологические, лингвистические, лингвопсихологические основы обучения иностранного языка
- •Тема 1.2 Подходы к обучению иностранному языку
- •Тема 1.3 Принципы обучения иностранному языку
- •Раздел 2 Общеметодические основы обучения иностранному языку
- •Тема 2.1 Цели и содержание обучения иностранному языку. Коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности
- •Тема 2.2 Формы, методы и средства обучения иностранному языку
- •Тема 2.3 Урок иностранного языка
- •Раздел 3 Технология обучения иностранному языку
- •Тема 3.1 Обучение аспектам языка
- •Тема 3.1.1 Обучение фонетике иностранного языка
- •Тема 3.1.2 Обучение лексике иностранного языка
- •Тема 3.1.3 Обучение грамматике иностранного языка
- •Тема 3.2 Обучение видам речевой деятельности
- •Тема 3.2.1. Обучение аудированию
- •Тема 3.2.2 Обучение чтению
- •Тема 3.2.3 Обучение говорению
- •Тема 3.2.4 Обучение письму
- •Тема 3.3 Контроль знаний, умений, навыков при обучении иностранному языку
- •Раздел 4 История развития методики преподавания иностранного языка
- •Тема 4.1 История развития отечественной методики преподавания иностранного языка
- •Тема 4.2 История развития зарубежной методики преподавания иностранного языка
- •Раздел 5 Внеклассная работа по иностранному языку
- •4 Перечень литературы и средств обучения
- •2. Этап слушания.
- •3. Послетекстовый этап.
- •4. Обсуждение услышанного.
- •I тип упражнений:
- •I режим. Чтение вслух на основе эталона.
- •II режим. Чтение вслух без эталона, но с подготовкой во времени.
- •III режим. Чтение без эталона и предварительной подготовки.
- •Международные экзамены по английскому языку
- •4 Формы внеклассной работы по ия
- •4 Организация и проведение недели ия
- •Тема: Подходы к обучению ия
- •Тема: Принципы обучения ия
- •Тема: Цели и содержание обучения ия. Коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности
- •Тема: Формы, методы и средства обучения ия Продолжительность 2 часа
- •Тема: Урок ия
- •Тема: Обучение фонетике ия Продолжительность 4 часа
- •Тема: Обучение лексике ия
- •Тема: Обучение грамматике ия
- •Тема: Обучение аудированию
- •Тема: Обучение чтению
- •Тема: Обучение говорению
- •Тема: Обучение письму
- •1. Овладение графикой, каллиграфией:
- •2. Овладение орфографией:
- •Продолжительность 2часа
- •Тема: Урок ия
- •Выберите правильный ответ:
- •Выберите правильные ответы:
- •Установите правильную последовательность:
- •Дополните:
- •Вариант 2
- •Выберите правильный ответ:
- •Выберите правильные ответы:
- •Соотнесите:
- •Установите правильную последовательность:
- •Дополните:
- •Тема: Подходы к обучению ия
- •Тема: Принципы обучения ия
- •Тема: Цели и содержание обучения ия. Коммуникативная компетенция и уровни ее сформированности
- •Тема: Формы, методы и средства обучения ия
- •Тема: Урок ия
- •Тема: Обучение фонетике ия
- •Тема: Обучение лексике ия
- •Тема: Обучение грамматике ия
- •Тема: Обучение аудированию
- •Тема: Обучение чтению
- •Тема: Обучение говорению
- •Тема: Обучение письму
- •6 Семестр
- •7 Семестр
- •10 Семестр
Тема 3.2.4 Обучение письму
Требования к знаниям:
психологические основы и содержание речевой деятельности;
цели обучения письму в средней школе;
технологию обучения письму на ИЯ;
типологию упражнений для формирования навыков письма.
Требования к умениям:
обучать письму на ИЯ в соответствии с технологией обучения данному виду речевой деятельности.
Содержание учебного материала:
Письмо как цель и как средство обучения ИЯ в средней школе, цели обучения письму как виду речевой деятельности, содержание обучения письму в средней школе, обучение каллиграфии и орфографии, характеристика письменных упражнений.
Практические занятия:
Составление фрагментов урока (уроки) по работе с учебным материалом при обучении письму.
Контроль знаний:
контрольная работа по теме «Последовательность работы с учебным материалом при обучении письму»;
Самостоятельная работа:
подобрать учебные задания для обучения продуктивному письму, упражнения для обучения каллиграфии.
Тема 3.3 Контроль знаний, умений, навыков при обучении иностранному языку
Требования к знаниям:
виды и функции контроля;
формы и критерии контроля при обучении аспектам языка;
формы и критерии контроля при обучении видам речевой деятельности.
Требования к умениям:
использовать различные виды и формы контроля при обучении аспектам языка и видам речевой деятельности на уроках ИЯ.
Содержание учебного материала:
Понятие контроля, виды, формы и функции контроля, контроль при обучении аспектам языка, контроль при обучении видам речевой деятельности. Тесты, валидность и надежность тестов. Единый государственный экзамен по английскому языку.
Практические занятия:
Технология разработки контрольных и тестовых заданий. Составление фрагментов урока (уроки) по осуществлению различных видов и форм контроля при обучении аспектам языка и видам речевой деятельности.
Контроль знаний:
контрольная работа по теме «Виды, формы, функции контроля»;
Самостоятельная работа:
разработать самостоятельно и подобрать различные типы заданий для контроля знаний, умений и навыков учащихся.
Раздел 4 История развития методики преподавания иностранного языка
Тема 4.1 История развития отечественной методики преподавания иностранного языка
Требования к знаниям:
- периоды развития отечественной методики преподавания ИЯ.
Требования к умениям:
- характеризовать периоды развития отечественной методики преподавания ИЯ.
Содержание учебного материала:
Периоды развития отечественной методики преподавания ИЯ. Становление советской школы и определение места ИЯ в ней (1917-1931). Период создания основ методики обучения ИЯ (1931-1946). Период становления сознательно-сопоставительного подхода в обучении ИЯ (1947-1960). Период внедрения учебно-методических комплексов и создание основ коммуникативного подхода (1961-1984). Современный период (1985).
Практические занятия:
Анализирование статей журнала «Иностранные языки в школе» различных годов выпуска. Определение цели обучения иностранному языку в средней школе в различные периоды.
Контроль знаний:
- контрольная работа по теме «Периоды развития отечественной методики преподавания ИЯ».
Самостоятельная работа:
- составить таблицу-памятку «Периоды развития отечественной методики преподавания ИЯ».