Тема 3.2 Обучение видам речевой деятельности

Тема 3.2.1. Обучение аудированию

Требования к знаниям:

• психологические основы и содержание речевой деятельности;

• цели обучения аудированию в средней школе;

• технологию обучения аудированию на ИЯ;

• типологию упражнений для обучения аудированию.

Требования к умениям:

• обучать аудированию на ИЯ в соответствии с технологией обучения данному виду речевой деятельности.

Содержание учебного материала:

Психологическое содержание речевой деятельности, задачи обучению аудированию в средней школе, основные умения аудирования, последовательность работы с аудиотекстом на уроке, упражнения для обучения аудированию.

Практические занятия:

Составление фрагментов урока (уроки) по работе с аудиотекстом. Наблюдение и анализ урока по формированию навыков аудирования.

Контроль знаний:

• контрольная работа по теме «Последовательность работы с учебным материалом при обучении аудированию»;

Самостоятельная работа:

• сделать подборку упражнений для развития языковой догадки, для работы с аудиотекстом.

Тема 3.2.2 Обучение чтению

Требования к знаниям:

• психологические основы и содержание речевой деятельности;

• цели обучения чтению в средней школе;

• технологию обучения чтению на ИЯ;

• типологию упражнений для формирования навыков чтения.

Требования к умениям:

• обучать чтению на ИЯ в соответствии с технологией обучения данному виду речевой деятельности.

Содержание учебного материала:

Чтение как цель и как средство обучения ИЯ в средней школе, цель обучения чтению в средней школе, виды и функции чтения, трудности овладения чтением на ИЯ, этапы обучения чтению вслух, типология текстов для чтения в средней школе.

Практические занятия:

Составление фрагментов урока (уроки) по работе с учебным материалом при обучении чтению. Наблюдение и анализ урока по формированию навыков различных видов чтения, обучения чтению на начальном этапе.

Контроль знаний:

• контрольная работа по теме «Последовательность работы с учебным материалом при обучении чтению».

Самостоятельная работа:

• подобрать упражнения для работы с текстом.

Тема 3.2.3 Обучение говорению

Требования к знаниям:

• психологические основы и содержание речевой деятельности;

• цели обучения говорению в средней школе;

• технологию обучения говорению на ИЯ;

• типологию упражнений для формирования навыков говорения.

Требования к умениям:

• обучать говорению на ИЯ в соответствии с технологией обучения данному виду речевой деятельности.

Содержание учебного материала:

Психологическая характеристика речи, цели обучения говорению в средней школе, реальное и учебное общение на уроках ИЯ, виды ситуаций общения, ведущая организационная форма обучения говорению (ТУР) и структура работы над ней, технология обучения монологическому высказыванию, технология обучения диалогическому высказыванию (виды диалога, подходы к обучению диалогической речи), упражнения для обучения говорению.

Практические занятия:

Планирование фрагмента урока по обучению говорению. Наблюдение и анализ урока по формированию навыков монологической и диалогической речи учащихся.

Контроль знаний:

• контрольная работа по темам «Последовательность работы с учебным материалом при обучении говорению».

Самостоятельная работа:

• подобрать упражнения для формирования и совершенствования навыков говорения.