Основные характеристики стадий психического развития
Социальная ситуация развития- соотношение внешних и внутренних условий развития психики (Л.С. Выготский).
Она определяет отношение ребенка к другим людям, к самому себе, к предметам и к деятельности.
Новообразования возраста- позитивные приобретения, позволяющие перейти к новой стадии развития (Выготский).
Ведущая деятельность- деятельность, обеспечивающая кардинальные линии развития именно в этот период(А.И.Леонтьев).
Возраст- это категория ,служащая для обозначения временных характеристик индивидуального развития.
Возраст- продолжительность жизни от момента рождения живого организма до настоящего или любого другого определенного времени.
Категория возраста.
•Возраст - конкретная, относительно ограниченная во времени ступень психического развития, характеризующаяся совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с индивидуальными различиями, являющимися общими для всех нормально развивающихся людей.
•Биологический возраст - определяется состоянием функций организма по сравнению со статистически средним уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста.
• Психологический возраст - определяется путем соотнесения уровня психического (умственного) развития индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим симптомокомплексом.
• Хронологический возраст - возраст отдельного человека, начиная с момента рождения и до конца жизни.
•Социальный возраст - измеряется путем соотнесения уровня социального развития человека с тем, что статистически нормально для его сверстников.
Основные группы периодизации развития в отечественной и зарубежной психологии (л.С.Выготский)
1.Построение периодизации НА ОСНОВЕ ВНЕШНЕГО , НО СВЯЗАННОГО С САМИМ ПРОЦЕССОМ РАЗВИТИЯ КРИТЕРИЯ.(Биогенетический принцип).
2. Построение периодизации на основе ОДНОГО ПРОИЗВОЛЬНО ВЫБРАННОГО автором, ВНУТРЕННЕГО критерия.
3. Построение периодизации основе СУЩЕСТВЕННЫХ КРИТЕРИЕВ признаков.
4. Построение периодизации на основе ОДНОГО ПРОИЗВОЛЬНО ВЫБРАННОГО автором ВНУТРЕННЕГО критерия.
Зигмунд Фрейд. Главный источник двигателя человеческого поведения бессознательное, насыщенное сексуальной энергией. Детская сексуальность понимается как все, приносящее телесное удовольствие- поглаживания, сосание, освобождение кишечника и тд.