- •1. Гиппократ и его значение для будущего медицины.
- •2. Гален и его вклад в медицину и значение трудов Галена для развития медицины
- •3. Абу Али ибн Сина (Авиценна) и «Канон медицины».
- •4. А. Везалий и «золотой век» анатомии. Анатомы «золотого века» (р. Коломбо, и. Фабриций, б. Евстахий, г. Фаллопий)
- •5. У. Гарвей: рождение физиологии как науки.
- •6. Ятрохимия и медицина: Парацельс.
- •7. А. Паре: развитие военной хирургии, ортопедии, акушерства.
- •8. Д. Фракасторо и учение о заразных болезнях.
- •9. Р. Гук, а. Левенгук: первые микроскопические наблюдения.
- •10. Лейденская анатомическая школа. Анатомические театры. Н. Тюльп и ф. Рюйш.
- •11. Э. Дженнер: открытие вакцинации.
- •12. Теория эволюции органического мира: ж. Ламарк, к. Линней, ч. Дарвин.
- •13. Клеточная теория строения организмов: м. Шлейден, т. Шванн, я.Э. Пуркинье.
- •14. Открытие законов наследственности: г. Мендель. Хромосомная теория наследственности: т. Морган.
- •15. Гистология и патологическая анатомия: Дж. Морганьи, м. Биша, к. Рокитанский, р. Вирхов.
- •16. Научная микробиология и иммунология: л. Пастер.
- •17. Развитие физиологии в 18–19 вв.: г.Гельмгольц, л.Гальвани, а.Галлер, и.Мюллер, к.Людвиг, к.Бернар.
- •19. У. Мортон, Дж. Симпсон и др.: разработка методов обезболивания.
- •20. Внедрение антисептики и асептики в мед. : Дж.Листер, и.Ф.Земмельвейс, э.Бергман, к.Шиммельбуш.
- •21. Хирургия в XVIII–xiх вв. Военно-полевая хирургия: д.Ж. Ларрей. Развитие техники оперативных вмешательств: т. Бильрот, т. Кохер, ж.Э. Пеан.
- •22. Развитие бактериологии: р. Кох. Открытие пенициллина: а. Флеминг.
- •23. В.К. Рентген, а.А. Беккерель, п. Кюри и новый метод диагностики.
- •24. Открытие групп крови: к. Ландштейнер. Я. Янский.
- •25. Психиатрия: ф. Пинель и д. Конолли.
- •26. Становление экспериментальной гигиены: м. Петтенкофер.
- •27. Истоки зарубежной и отечественной педиатрии (XVII–XVIII вв.): т. Сиденгам, ф. Морисо, с.Г. Зыбелин, н.М. Максимович-Амбодик.
- •28. М.В. Ломоносов и его вклад в развитие медицинского образования и здравоохранение.
- •29. Достижения российской медицины второй половины XVIII в.: с.Г. Зыбелин, к.И. Щепин, н.М. Максимович-Амбодик, а.М. Шумлянский.
- •30. Д.С. Самойлович и а.Ф. Шафонский: борьба с эпидемиями в России в XVIII в.
- •31. Отечественная физиологическая школа: а.М. Филомафитский и основоположник научной психиатрии и.М. Сеченов.
- •32. С.С. Корсаков и его роль в развитии отечественной психиатрии.
- •33. И.П. Павлов и учение о высшей нервной деятельности.
- •34. И.И. Мечников и создание российской школы микробиологов и иммунологов.
- •35. П.А. Загорский, и.Ф. Буш, и.В. Буяльский, е.О. Мухин, ф.И. Иноземцев – выдающиеся представители отечественной анатомо-хирургической школы первой половины – середины XIX в.
- •36. Н.И. Пирогов и его вклад в анатомию и военную медицину.
- •37. Н.В. Склифосовский и развитие отечественной хирургии по второй половине XIX в. Н.Н. Бурденко и дальнейшее развитие военно-полевой хирургии.
- •38. Клиника внутренних болезней в первой половине XIX в.: м.Я. Мудров, е.О. Мухин, и.Е. Дядьковский.
- •39. Клинико-экспериментальное направление в отечественной медицине: с.П. Боткин.
- •40. Функциональное направление в клинической медицине: г.А. Захарьин.
- •41. Развитие педиатрии в первой половине xiх в.: с.Ф. Хотовицкий («Педиятрика») и к.И. Грум.
- •42. Становление педиатрии как самостоятельной отрасли медицины во второй половине xiх в.: н.П. Гундобин, н.Ф. Филатов, к.А. Раухфус.
- •43. Гигиена и общественная медицина в России: а.П. Доброславин и ф.Ф. Эрисман.
- •44. Выдающиеся выпускники ягми – м.И. Перельман и ю.В. Новиков.
26. Становление экспериментальной гигиены: м. Петтенкофер.
Гигиена (от греч. hygiis – здоровый) – наука о сохранении и улучшении здоровья. Как область эмпирических знаний она зародилась в глубокой древности и развивалась вместе с народным врачеванием. Формирование гигиены как науки связано с успехами естествознания и во многих странах мира происходило в период становления мануфактурного производства и становления капиталистических отношений. Самостоятельной научной дисциплиной гигиена стала во второй половине XIX столетия. Общественная (социальная) медицина (лат. socialis-общественный, товарищеский) в широком смысле слова понимается как наука о сохранении здоровья населения, предупреждений и лечении болезней. Становление, общественной (социальной) медицины как науки в различных странах мира проходило не одновременно – в те периоды истории каждой страны, когда в ней утверждалось капиталистическое производство и формировалось буржуазное общество. В России общественно-медицинская деятельность зародилась в первой половине XIX столетия (в тесной связи с идеями русского Просвещения и движением декабристов) и оформилась в 50-60 гг. XIX в. (в период движения революционеров-разночинцев).
В Западной Европе, в наиболее передовых в экономическом отношении странах (Нидерландах, Англии, Франции), капиталистические производственные отношения зародились в XVI в. Становление общественной медицины, учет заболеваемости и смертности и связанный с ними анализ вредных условий труда приводили к необходимости разработки научно обоснованных гигиенических нормативов, в результате чего сформировалась новая наука экспериментальная гигиена, основоположником которой явился немецкий врач Макс Петтенкофер (1818-1901). М. Петтенкофер ввел в гигиену экспериментальный метод исследования. Он разработал объективные методики гигиенической оценки воздуха, одежды и почвы, занимался гигиеной водоснабжения, вместе с К. Фойтом установил гигиенические нормы питания. Придавая особое значение гигиене почвы, он доказал важность ее осушения и проведения гигиенических мероприятий по удалению нечистот и оздоровлению населенных мест. Благодаря его деятельности в Мюнхене и другах городах Германии заболеваемость кишечными инфекциями значительно снизилась. Однако М. Петтенкофер переоценивал «почвенный» фактор. Особенно ярко это проявилось в его позиции в отношении причин возникновения эпидемий холеры. Придерживаясь «почвенной» теории, он выступил против «бактериологической» теории Р. Коха. Открытием холерного вибриона (1883) Р. Кох доказал решающую роль микробного начала в распространении инфекции, однако, считая вибрион необходимой и достаточной причиной возникновения эпидемии, он не принимал во внимание условий окружающей среды и социальных факторов. М. Петтенкофер не отрицал существования живого возбудителя, но в то же время не верил в его простую передачу. «Существуют территориальные и временные факторы, благоприятствующие возникновению эпидемии», – утверждал он. Проверить свою точку зрения в эксперименте на животных М. Петтенкофер не мог: холера – болезнь людей. И он решил поставить эксперимент на себе: будучи уверенным в «здоровой» почве Мюнхена, М. Петтенкофер 7 октября 1892 г. выпил культуру холерного вибриона. По счастливой случайности он не заболел холерой. Это еще более утвердило его в своем мнении. Сегодня мы знаем, что М. Петтенкофер формально стоял на неверном пути, но позиция Р. Коха, отрицавшего значение социальных условий в возникновении инфекционных болезней, в своей категоричности была односторонней и использовалась в качестве прикрытия противниками социальных преобразований. После М. Петтенкофера свойства холерных вибрионов в опытах на себе изучали его преемник Р. Эммерих, И. И. Мечников, Н. Ф. Гамалея, Д. К. Заболотный, В. М. Хавкин и другие. Их героические эксперименты явились ценным вкладом в развитие эпидемиологии и экспериментальной гигиены.
Макс фон Петтенкофер (Германия, 1818-1901) — естествоиспытатель, химик и врач-гигиенист, основоположник экспериментальной гигиены. Профессор Мюнхенского университета. Главный гигиенист Мюнхена. Основатель первого в Европе Института гигиены, президент Баварской АН.
Основные труды — «Отношение воздуха к одежде, жилищу и почве» (1882), «О важности общественного здоровья для города» (1882-1894) и др.
Вклад в развитие медицины
Изучил влияние внешних факторов (воздуха, воды, почвы, жилища, одежды) на состояние здоровья человека и общества в целом.
Разрабатывал вопросы дыхания, обмена воздуха в жилых помещениях, обмена веществ в животном организме.
Первым предложил определять чистоту воздуха в помещении по количеству содержания углекислого газа.
Изобрел респирационную камеру для изучения роли дыхания в обменных процессах человеческого организма(носит его имя).
Разрабатывал нормы питания.
Установил зависимость между распространением тифа и состоянием почвы и грунтовых вод.
Для доказательства зависимости между эпидемией холеры и состоянием почвы и др. факторов решил провести героический эксперимент на себе: ученый бесстрашно проглотил культуру вибрионов холеры и выжил (7 октября 1892 г.). Современные исследователи выдвигают несколько версий случившегося: по одной из них Петтенкоферу дали ослабленную культуру, по другой – у него остался иммунитет после предыдущего случая (Петтенкофер переболел холерой в 1852).
Дал опытное обоснование санитарным мероприятиям очистки городов.
Общественно-медицинская деятельность
Выступил инициатором введения обязательного курса общественной гигиены на медицинских факультетах.
Выступал за создание централизованной системы канализации, налаживание доставки питьевой воды.
Благодаря усилиям М. Петтенкофера гигиена была окончательно признана одним из важнейших разделов медицины. Он создал школу гигиенистов, куда входили Эрисман и Доброславин.