Глава I. Предмет и методология теории государства и права

юридическая наука и имеет свою теорию, то она ограничивается только отдельными звеньями государственных и правовых систем, частями государственного механизма, отраслями права и т. п. В правоведении нет науки, которая вырабатывала бы понятия, более широкие по объему и глубокие по содержанию, чем теория государства и права. Поэтому такие категории, как государство,

право, законность, правопорядок, правонарушение и т. д., используются во всех юридических науках.

Понятия, категории, принципы, законы, отражающие целостную систему объективно существующих закономерностей государственно правовой действительности, располагаются в определенном порядке, связываются между собой и тем самым образуют систему научно теоретических знаний о государстве, праве, правовом сознании.

Значение науки и учебного курса теории государства и права во многом раскрывается через функции, т.е. основное их предназначение и основные направления их воздействия на окружающую среду, которые им присущи в силу их предмета.

Любая наука несет в себе познавательную функцию. Теория государства и права не является исключением.

На уровне общих закономерностей теория призвана не только констатировать, что и как происходит в сфере государства и права, но и объяснить затем (интерпретировать), почему это происходит. Это так называемая интерпретационная функция вместе с познавательной составляет онтологическую функцию, состоящую в рас' крытии объективно существующей реальности.

В той части, в какой теория определяет тенденции в развитии государства и права и выдвигает соответствующие гипотезы (например, о неизбежной смене типа государства, о неизбежной гибели тоталитаризма, об отмирании социалистического государства и права и т.п.), речь идет о прогностической функции. Прогнозы, разумеется, не всегда оправдываются. Однако здесь, и не только, могут быть найдены неожиданно новые истины, произойти своего рода открытия. Это проявление эвристической функции науки.

В той мере, в какой разрабатываемые общей теорией прогнозы, понятия и концепции (господства, права, правового отноше'

§3. Значение теории государства и права,функции науки и учебного курса 17

ния, законности, ответственности и т. д.) являются руководством для последующей практической деятельности, можно говорить о практической или практически организаторской функции данной науки.

Значение общей теории государства и права, включающей в себя мировоззренческие аспекты государственно правовой жизни, выводит на путь служения общественному идеалу, на путь широкой преобразовательной деятельности во имя общегосударственных, групповых и индивидуальных интересов. Отсюда просматривается мировоззренческая функция.

Мировоззренческая функция неизбежно сопряжена с такими функциями науки и учебного курса, как политическая и идеологическая.

Политическая функция предопределена не только тем фактом, что теория поставлена на службу тем или другим общественным интересам, но и особенно тем обстоятельством, что государство и право играют значительную роль в социально экономической и культурной жизни стран. И коль скоро соответствующие позиции открыто провозглашаются в идеологической полемике и тем самым распространяется соответствующее истолкование теорий и отражаемых ими реалий, внедряются новое мировоззрение и новая юридическая культура, можно констатировать явное пропагандистское и воспитательное воздействие на волю и сознание граждан.

Чрезмерное усиление политической и идеологической функции ведет к тоталитаризму, к бескрайней идеологизации государственной деятельности и науки о ней. Поэтому ставится задача превратить обществоведение из агитационно пропагандистского инструмента в подлинную науку, решительно обновить методологию, освободить от догматизма и схоластики, пересмотреть взаимоотношения науки с идеологией и политической практикой.

Человека, который готовит себя к практической деятельности, в большей степени будет интересовать практически организаторская функция. Следует, однако, иметь в виду, что все функции тесно связаны между собой, а практические рекомендации не могут не базироваться на том, что дают все функции в совокупности.

Именно совокупное теоретическое знание служит руководством

18