900

ХАСАНОВА Райхана Аслямовна

«Мама» инкубатора науки

Наблюдая за видными учеными, можно восхититься их знаниями, эрудицией, интеллигентностью, порой высокими моральными качествами. При этом думается, что они добились этого только ценой напряженного труда, бессонных ночей. На самом деле все когда-то были зелеными и угловатыми, и поднятию до высот научного сообщества им помогли другие: родители, преподаватели, руководители, и никто в той или иной мере не обходит аспирантуру, где тоже работают люди. И от их отношения к делу и будущим великим ученым тоже зависит судьба многих из них.

Аспирантура в нашем вузе была впервые открыта незадолго до Великой Отечественной войны по почвоведению и растениеводству, прекратив деятельность в воен-

ное время, она возобновила работу в конце сороковых годов прошлого века. Доктора наук работали преимущественно по агрономическому и зоотехническому направлениям, численность аспирантов была невелика, поэтому аспирантуру не выделяли в самостоятельное структурное подразделение. Даже во время работы профессоров В.Н. Прокошева, М.П. Петухова, М.Н. Гуренева и других основателей крупных научных школ количество аспирантов в вузе не превышало трех десятков, но всегда был человек, который сопровождал начинающих ученых по общим вопросам подготовки, содействуя выполнению их индивидуальных планов и программ научных исследований.

Вот уже 22 года отделом аспирантуры и докторантуры заведует Райхана Аслямовна Хасанова. Она пришла на эту должность не случайно. Как обучать людей не знакомому делу она научилась, еще работая учительницей начальных классов Кувьинской школы Бардымского района. Эта деятельность по подготовке малышей к взрослой жизни, к обучению уже в те годы развила в ней такие черты характера, как внимательность к человеку, доброта, ответственность, коммуникабельность, умение убеждать собеседника.

471

Свой трудовой путь в Пермском сельскохозяйственном институте Райхана Аслямовна начала в 1985 году с небольшой должности младшего научного сотрудника хоздоговорной темы. За плечами была учеба на зоотехническом факультете. Талантливые, добросовестные люди видны сразу, поэтому ей предложили должность секретаря ученого совета вуза, а в 1991 году назначили заведующей отделом аспирантуры и докторантуры.

Вроде бы, что тут особенного – принять заявление, организовать экзамены, проконтролировать выполнение плана работы, отправить аспиранта в командировку. На самом деле за всем этим стоят разные по характеру, способностям, целеустремленности молодые люди, зачастую только что пришедшие со студенческой скамьи. Сначала их было несколько десятков человек, а потом перевалило за сотню, достигая в отдельные годы примерно 190 человек. К каждому нужен свой подход, особенно на первом этапе обучения: кому-то нужна повышенная требовательность, кому-то – особое внимание и опека, пока «хрупкий научный организм» мало что может делать самостоятельно. Вспоминает аспирант В.П. Мурыгин: «Я – сельский парень, не отличался большими познаниями в иностранном языке, поэтому сдача кандидатского экзамена по английскому вызывала у меня некоторое волнение. Мое состояние быстро оценил научный руководитель и Райхана Аслямовна, которая говорила мне какие-то ободряющие слова и потом даже пришла послушать мой ответ на комиссии. Когда видишь, что о тебе беспокоятся, поддерживают, появляется уверенность в собственных силах, стараешься не ударить в грязь лицом. В результате я сдал экзамен на «отлично».

Кому-то этого достаточно, он справляется с трудностями и завершает научную работу, защищая диссертацию, кого-то нужно подталкивать все тричетыре года, создавая дополнительные условия. К сожалению, в последние годы многие молодые люди приходят в аспирантуру неосознано и, столкнувшись с трудностями, легко расстаются с научным «инкубатором». Райхана Аслямовна искренне переживает за такое положение дел. Ведь количество аспирантов по сравнению с прошлыми годами возросло в три раза, а число успешных защит осталось прежним. С сентября 2013 года учеба аспирантов будет определяться требованиями нового закона «Об образовании в РФ» и федеральными образовательными стандартами. Это потребует от Райханы Аслямовны большой модернизации в организации обучения, но она надеется, что это поможет решить накопившиеся проблемы.

С.Л. Елисеев

472

ХОДЫРЕВ Иван Александрович

Ответственный человек

Познакомились мы в 1963 году, тогда я преподавала луговодство на курсе, где он учился. Интересные были ребята на этом курсе, большинство после службы в армии, так Иван Александрович отслужил

вморских войсках, служба была сложная. Он был гидроакустиком по обнаружению подводных лодок, служба проходила на Северном флоте на Соловках в течение 4-х лет.

До армии Иван Александрович жил

вдеревне Шалаево Кировской области Богородского района. Ещѐ обучаясь в школе, он работал бригадиром в колхозе и пользовался авторитетом, как рассказывали его односельчане – его все слушались, очень строгий был бригадир.

Отслужив в армии, он поступил в сельскохозяйственный институт в Перми. Затем работал агрономом на 9-ом конезаводе и поступил в аспирантуру на кафедру растениеводства к профессору Николаю Алексеевичу Корлякову. Работал с люцерной, культурой, которая представляла большой интерес в нашей области. Иван Александрович доказал, что на дерново-сильноподзолистой почве решающим условием успешного возделывания этой культуры является известкование почвы. Это позволяет в течение пяти лет получать урожайность зелѐной массы на 10% больше, чем у клевера лугового, повысить содержание белка и каротина и почти в четыре раза увеличить массу поукосных и корневых остатков. Эти исследования в 70 – 80-е годы XX века способствовали распространению культуры в области на площади более 20 тыс. га. Иван Александрович защитил диссертацию и остался работать заведующим опытным полем в институте. Опять, надо отметить, как уважали его студенты, и какой был порядок на опытном поле! Обладая незаурядными организаторскими способностями, он оперативно и умело направлял работу более 100 студентов агрономического факультета, создавая все необходимые условия, и осуществлял жѐсткий контроль.

473

В это же время он работал ассистентом на кафедре растениеводства, затем доцентом, вѐл курс на факультете механизации – «Технология производства продукции растениеводства», а на агрономическом факультете – курс ОНИ (Основы научных исследований в агрономии).

Занимался общественной работой, был техническим секретарѐм нашего совета по защите диссертаций. И опять хочется отметить его организаторские способности, порядок в делах совета, пунктуальность, аккуратность. Сотни диссертаций были защищены без замечаний высшей аттестационной комиссии.

Очень интересны были встречи с односельчанами, организатором был Иван Александрович. Они собирались каждый год в своѐм районе на месте бывшей деревни Шалаево. Собирались до 20 человек, все возрасты от 40 до 80 лет, те, кто когда-то жили в этой деревне. В Кировской области на месте бывших деревень сделаны таблички, и районные власти всячески поддерживают такое начинание.

Он привозил киноплѐнки, снятые во время этих встреч. Иван Александрович всегда приезжал первый на эти встречи, организовывал прокладывание дороги до деревни, т.к. всѐ зарастало, а затем собирал всех, приезжали из других городов и даже с Украины, Удмуртии и др. Он показывал нам на кафедре плѐнки с этих встреч, они проходили очень интересно.

Вот так и жил Иван Александрович, очень добросовестный, аккуратный, умный, порядочный человек. Встречи однокурсников тоже организовывал он, во всяком случае, был одним из первых организаторов.

На кафедре его все уважали – и молодежь, и старшее поколение, он был добровольным ответственным за хозяйственные дела, длительное время был заместителем заведующего кафедрой.

Беда со здоровьем подступила неожиданно, и Иван Александрович ушѐл с работы, а вскоре его не стало, нынче 23 августа было 2 года со дня его ухода.

На кафедре хранят добрую память об этом человеке.

Н.И. Мельникова

474

ХОРИНКО Петр Аркадьевич

Заботы ректора

Родился Петр Аркадьевич Хоринко в крестьянской семье в селе Никоновка Черниговской области. В семье было 6 детей, самым старшим был Петр. Окончив семилетнюю школу, он пошел в ФЗУ при стекольном заводе, окончил его с отличием и получил право продолжить образование без отработки.

С детства Петр Аркадьевич отличался целеустремленностью. Он решил посвятить свою жизнь работе в сельском хозяйстве и подал заявление в Тимирязевскую сельскохозяйственную академию, но к несчастью для него, и к счастью для Пермского СХИ – «не прошел по баллам». В Москве был представитель Пермского СХИ, и его пригласили учиться в Пермь. Это было в 1934году.

Со свойственной ему энергией он стал не только хорошо учиться, но также редактировал стенную газету и активно включился в студенческую научную работу под

руководством профессоров Л.С Литвинова и А.В. Рязанцева.

П.А. Хоринко в 1939 году окончил с отличием институт и был направлен на работу в Челябинскую область. Там, к сожалению, он от молока заразился бруцеллезом. Болезнь протекала очень тяжело, Петр Аркадьевич перевелся в Пермь. Когда болезнь отступила, его направили в Карагай для организации сортоучастка. Он выполнил эту задачу, но тем временем началась ВОВ. Петр Аркадьевич неоднократно просился на фронт, но из-за бруцеллеза ему отказывали.

Вгоды войны он работал старшим агрономом Еловской МТС, главным агрономом Еловского райсельхозотдела. В 1943 году вступил в члены КПСС, работал председателем Еловского райисполкома.

Во время войны погибло много преподавателей Пермского СХИ, стала остро ощущаться нехватка кадров, и Петра Аркадьевича профессор Л.С. Литвинов в 1944 году пригласил в аспирантуру. В 1945 году, в связи с отъездом Л.С. Литвинова во Львов, руководство принял пришедший на заведование кафедрой К.Ф. Калмыков.

В1948 году Петр Аркадьевич завершил работу над кандидатской диссертацией «Водный режим пшеницы и ячменя в Центральном Предуралье» и в 1949 году успешно защитил ее в Институте физиологии растений Академии наук СССР.

С 1949 года Петр Аркадьевич – доцент кафедры физиологии растений и микробиологии, в течение двух лет заведовал этой кафедрой, в 1958-1959 годах был заместителем декана агрономического факультета, с 1959 по1960 – зам. директора института по учебной работе, а с 1960 до 1974 года был ректором Пермского СХИ. Петра Аркадьевича Хоринко характеризовало высокое качество его лекций, он

475

был прекрасным оратором, легко находил контакт со студенческой аудиторией. Им подготовлено два издания рабочей тетради по микробиологии. Каждое лабораторное занятие представляло образец методического мастерства. Петр Аркадьевич всегда помогал молодым педагогам методическими советами при подготовке к лекциям и лабораторным занятиям. Петр Аркадьевич учил других, но и сам всю жизнь учился, совершенствовался: много читал, выписывал всю новую спецлитературу для себя лично, для кафедры и библиотеки.

Работая на кафедре и в ректорате, Петр Аркадьевич всегда выполнял большую общественную работу: был председателем месткома, 5 лет подряд переизбирался секретарем партийной организации, в 1961-1965 годах был депутатом областного Совета депутатов трудящихся, в 19631965 годах был членом обкома КПСС, членом Пленума и членом Ленинского райкома КПСС (четыре созыва).

Будучи ректором, П.А. Хоринко проявил огромные организационноадминистративные способности. При нем был построен корпус мехфака, два студенческих общежития на 500 мест, школа на Липовой горе, 77-квартирный жилой дом для сотрудников, 3 этажа 9-этажного общежития, и заложен фундамент столовой.

Заботясь о научном росте сотрудников Пермского СХИ, Петр Аркадьевич дал докторантам лаборантов, добился разрешения на право принимать к защите докторские диссертации, для этого был открыт ученый совет по докторским диссертациям.

П.А. Хоринко много внимания уделял работе учебно-опытных хозяйств Пермского СХИ, так как считал, что студенты, должны обязательно подкреплять полученные теоритические знания на практике. Он приложил максимум усилий, чтобы отсталые с.-х. предприятия, взятые на баланс института, окрепли и стали лидерами в отрасли. Петр Аркадьевич так организовал работу всех факультетов института, что дело сдвинулось с мертвой точки, и общими усилиями опытные хозяйства «Кыласово» и «Липовая гора» за 10 лет добились высоких производственных и экономических показателей, неоднократно выходили в лидеры среди опытных хозяйств вузов и отмечались медалями ВДНХ СССР. П.А. Хоринко было присвоено почетное звание «Заслуженный агроном РСФСР».

Трудно перечислить все заслуги Петра Аркадьевича в преподавании, в общественной работе, а также в воспитании студентов. При личном участии Петра Аркадьевича были организованы студенческие механизированные отряды – первые в сельскохозяйственных вузах страны еще в 1968 году!

Более чем за 40-летний период работы в Пермском СХИ, П.А. Хоринко вел научную работу. Им издано25 работ. Он являлся большим знатоком физиологии и микробиологии растений, их водного режима и зимостойкости. Под его руководством защитил кандидатскую диссертацию на тему «Роль корневой системы в перезимовке озимой пшеницы» А.М. Саматов. Широкий кругозор П.А. Хоринко в области микробиологии почв позволил выявить принципиально важную роль ингибиторов нитрификации.

Петр Аркадьевич уделял много внимания истории нашего вуза, для этих целей им было создано несколько поисковых студенческих групп, а позднее – музей Пермского СХИ. В 1991 году П.А. Хоринко издал монографию «Основные этапы становления и развития Пермского СХИ».

Награжден двумя орденами «Знак Почета» и медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», «30 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», «40 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», « За доблестный труд. В ознаменование «100-летия со дня рождения В.И. Ленина», серебряной медалью ВДНХ (1968 г.).

И.Л. Маслов

476

ХРЕБТОВ Аристоклий Александрович

Автобиография доктора сельскохозяйственных наук, профессора Аристоклия Александровича Хребтова

Родился в 1876 году, 21 июня в местечке Менцен, Верроского уезда Лифляндской губернии (ныне Эстония) в семье приходского учителя, вынужденного вследствие многосемейности и бедности временно исполнять обязанности служителя культа. Первоначальное образование получил в начальной школе в местечке Гангоф; среднее – в Рижской семинарии. По окончании курса в 1897 г. был назначен сначала учителем приходского училища, затем частного училища в г. Валке (Лифляндия), а позднее работал в с. Олешницах, Эстляндской губернии. Стремление получить высшее образование побудило в 1903 году поступить в Рижский политехнический институт на сельскохозяйственное отделение. В первом году учебы плата за обучение вносилась бывшими товарищами по

учительству, а во втором – председателем Рижского музыкального общества «Ладо», доктором Яковлевым, ввиду моего активного участия в народных концертах. В дальнейшем, средства на существование добывал только уроками и пением. Будучи студентом, был нештатным преподавателем пения в Рижской Александровской и Николаевской гимназиях (1905-1907), что дало возможность окончить курс

винституте.

Ввузе специализировался по земледелию у профессора Шталь-Шредера и по ботанике - у профессора Бух-Гольца. Дипломная работа на тему «Сорные растения и влияние их на азот и жир культурных» была признана достаточной для получения степени магистра. Отдельные ее главы, касающиеся биологии сорняков, опубликованные в «Трудах Бюро по прикладной ботанике» в 1909-1911 гг., широко использовались не только русскими сорняковедами (Мальцевым, Шевелевым, Ганешиным, Ческисом, Пачесским, Казакевичем и др, (свыше 100 авторов), но и за границей нашли место в работах крупнейших мировых ученых: Германии (Витмака, Вехсарга, Ремера), Австрии - профессора Грувирта, Норвегии - Коремо, Куафера, профессора Гейтнера и др.

С 1908 по 1916 гг. состоял постоянным корреспондентом бюро прикладной ботаники при ученом Комитете министерства земледелия.

477

По окончании института со званием ученого агронома 1-го разряда, согласно своему заявлению в 1908 году, был назначен преподавателем естествознания в Винницкую учительскую семинарию. В 1909 г. перешел на службу в Гатчинский сиротский институт преподавателем естествознания и воспитателем, поступил преподавателем сельского хозяйства в Гатчинскую учительскую семинарию. В 1912г. получил приглашение занять должность инспектора народных училищ Лифлянской губернии на острове Эзель в г. Аренсбурге. Знание местного языка и понимание стремления эстонского населения улучшить свое сельское хозяйство, позволило мне приступить к осуществлению идеи распространения сельскохозяйственных знаний путем общеобразовательной начальной школы.

В1913 г. и в 1914 г. мною были организованы при содействии Департамента земледелия и местных сельскохозяйственных организаций и проведены краткосрочные курсы садоводства и огородничества, давшие кадры учителей, строивших при сельских школах показательные сады, огороды и опытные участки. Значение таких курсов, впервые организованных в Рижском учебном округе, было отмечено соответственно в местной прессе: «Голос», «Островитянки», «Аренсбургский еженедельный листок», в газете «Рижский вестник» и др. Кроме этих курсов, для повышения квалификации народных учителей, особенно лютеранских, волостных, вспомогательных, православных, приходских и др. были устроены временно педагогические курсы, куда входили занятия по первой медицинской помощи, музыке и физкультуре (сокольские игры). Такая же работа была проведена и в Феллинском районе, куда вынужден был осенью в 1915 г. переселиться вследствие наступления германцев на о. Эзель. В г. Феллине был председателем педагогического совета женской гимназии и председателем родительского комитета при данной гимназии.

На острове Эзеле в 1913 г. по моей инициативе было организовано «Эзельское общество любителей и охранителей природы», в котором был председателем правления общества до эвакуации в 1915 году.

В1917 г. по распоряжению военных властей, инспекция народных училищ эвакуировалась из г. Феллина в г. Ярославль, причем было возложено на меня исполнение обязанностей инспектора народных училищ Рижского уезда (2-го района).

Ввиду последовавшего упразднения инспекции народных училищ поступил в 1918 г. штатным преподавателем естествознания в Бийскую учительскую семинарию Алтайской губернии, по приглашению директора семинарии Руцкого, бывшего директора народных училищ Лифляндской губернии. В этом же году получил предложение читать курсы «Сельское хозяйство» и «Ботанику» в народном университете, а также заведовать музеем и народным университетом.

С 1918 по 1921 годы руководил общедоступными естественноисторическими экскурсиями по Бийскому уезду. Результаты экскурсии изданы брошюрой под названием «Из природы Алтая» (1919г.). В 1919г. руководил Алтайской научной экспедицией, организованной Бийским обществом народного университета для сбора материалов естественноисторического характера для музея и для изучения. В г. Бийске выполнял ряд поручений общественного и педагогического значения. Был организатором и председателем «Алтайского общества любителей

иохранителей природы» (1919 г.), председателем родительского комитета женской гимназии, представителем союза работников просвещения в комиссии при подотделе учителей Бийского уезда (1920), консультантом при подотделе лекторов при Алтайской губернии Союза потребительских обществ (1920 г.), был приватным преподавателем организации сельскохозяйственного производства на

478

первых Сибирских кавалерийских курсах в г. Бийске (1920 г.), преподавателем профтехнической школы по курсу сельского хозяйства (1921 г.), преподавателем естествознания на разных педагогических курсах (1920-1921 гг), был назначен заведующим экскурсионными курсами для учителей Бийского уезда (1921 г.).

Втечение 1918-1921 гг. сотрудничал в газете «Бийская правда», где печатались мои заметки «Из дневника природы» (1918-1920 гг.). Выполнял общественную и педагогическую работу, приобрел ценный научный материал сельскохозяйственного назначения, который был опубликован, например: «Материалы по изучению сорной растительности Алтая» в «Известиях Пермского Биологического Института», 1926 г., т. IV; «Из наблюдений над белой чемерицей» (в 1930 г.), «О плодово-ягодном садоводстве на Алтае», в «Сибирском садоводстве и огородничестве» (1927 г., №5). Составил практическое руководство «Как вести естественноисторические экскурсии по окрестностям г. Бийска (рукопись), получившее одобрение методических секций Бийского отдела народного образования 18/IV 1921 г. В 1921 г. по предложению зав. Сибнаробразом, а также и ректора Сибирской сельскохозяйственной академии занял должность преподавателя на кафедре прикладной ботаники в г. Омске. В 1922 г. был избран заместителем декана агрофака и назначен исполняющим обязанности профессора. По поручению фитотехнической предметной комиссии читал курс частного земледелия и ботаники для студентов землеустроительного факультета и «Специальные культуры» для агрономического факультета.

Помимо работы в вузе в Высшей Сибирской военной школе (1922 г.), был специалистом по сорной растительности на Сибирской полеводческой станции (быв. Омское опытное поле). За время работы в сельскохозяйственной академии напечатал 14 научных и научно-популярных статей по растениеводству (в «Трудах Сибирской сельскохозяйственной академии», в журнале «Помощь земледельцу»).

В1923 г. был приглашен на службу в Пермский государственный университет на кафедру частного земледелия на агрономическом факультете, где читал курсы садоводства, огородничества и луговодства. На химико-фармацевтическом отделении медфака в 1925 и 1926 гг. читал курс по культуре лекарств. В 19231924 учебном году был назначен заместителем декана сельскохозяйственного факультета. 5/XII 1924 г. был утвержден ГУС-ом в звании профессора по курсу частного земледелия.

За время своей деятельности в г. Перми с 1923 г. до 1932 г. помимо работ по организации кафедры, оборудования кабинета и лаборатории, а также чтения лекций и преподавания, я выполнял ряд общественных и ответственных поручений.

В1924 г. был избран членом бюро секции научных работников, членом паритетной комиссии по выборам в правление университета, членом совета университета (1926,1927), председателем кассы взаимопомощи научных работников, членом правления Пермского Окрпроса, членом плановой комиссии при Пермском Окрисполкоме (1926), председателем клуба научных работников (3 года), председателем и основателем научно-агрономического общества при ПГУ, ответственным редактором «Трудов научно-агрономического общества», членом редакционной комиссии «Ученых записок» Пермского государственного университета, членом редакции журнала «Пчела и пасека», организатором и заведующим сельскохозяйственным отделением Пермского государственного музея (19251926), делегатом от сельскохозяйственного факультета на 1-ое Пермское окруж-

479

ное совещание сельскохозяйственных Советов на II Съезд земельных и лесных работников, а также и на др. съезды и конференции.

С 1926 по 1933 гг. состоял действительным членом Пермского биологического научно-исследовательского института, членом отделения ботанического общества при госуниверситете, членом правления Пермского краеведческого общества. Сотрудничал в научных и других изданиях: «Труды Сибирской сельскохозяйственной академии» (1923). «Ученые записки ПГУ» (1930 г.), «Известия Пермского научно-исследовательского института» (1923-1932 гг.), «Труды прикладной ботаники и селекции ВАСХНИЛ» (1931 г,), «Труды научноагрономического Общества» (1923-1930 гг.), «Записки У.О.Л.Е.» (1927 г.), журнал «Пчела и пасека» (1928 г.), «Хозяйство Урала» (1927 г.), «В помощь земледельцу» (1923-1924 гг.). «Сибирское плодоводство и огородничество (1922-1927 гг.), «На Западном фронте» (1924 г.), журнал «Экономика» (1924-1926 гг.), «Новая уральская деревня» (1931 г.), «Студент пролетарий» (1924 г.), «Краеведческий сборник - материалы по изучению Пермского края» (1928 г.). «Пермский краеведческий сборник» (1924 г.), в газетах «Страда» (1924-1929 гг.), «Колхозный путь» (19311936 гг.), «Ленинский ударник» (1938 г.), в газетах «Звезда» (1931-1939 гг.), «Челябинский рабочий» (1938 г.), в многотиражках «Красный агроном» (19291931 гг.), «Красный льновод» 1932 г.), «Неделя Доброхима» (1924-1937 гг.), «На сме-

ну» (1935 г.), «Коммунист» (1938 г.) и др.

В1930 г., в июне, вследствие реорганизации факультетов университета в самостоятельные вузы, был зачислен профессором частного земледелия в Уральский сельскохозяйственный институт г. Перми, а в октябре – в 1931 г., вследствие разделения СХИ на специализированные институты, переведен профессором на кафедру льна в Уральский институт северных прядильных культур (Зюкайка Верещагинского района).

ВI/VIII - 1932 г., при отсутствии условий для нормальной работы и жизни

вЗюкайке и по расстроенному здоровью, я не в силах был продолжить свою педагогическую работу в институте Северных прядильных культур и перешел на научно-исследовательскую работу в Ленинград во Всесоюзный институт растениеводства (ВИР) в отдел сорняков на должность ученого специалиста и почти одновременно, по договору, стал консультантом в секторе борьбы с сорняками во Всесоюзном институте защиты растений (ВИЗР) и специалистом по учету сорняков в У.С.У. (Управление службы учета) в обществе борьбы с вредителями (С.Б.В.). Помимо работы в специальных учреждениях и по роду своей специальности, в Ленинграде принимал деятельное участие на курсах по подготовке специалистов сорняковедов для институтов защиты растений и их зональных станций, а также наблюдателей и организаторов-сорняковедов по службе учета.

Вноябре 1932 г. был одним из организаторов и председателем комиссии по устройству Всесоюзного совещания по сорной растительности в г. Ленинграде, давшего большой материал к выработке мероприятий по борьбе с сорняками. В 1933 г. весной подготовил комсомольскую ячейку при УСУ ко Всесоюзному походу против сорняков. В результате напряженной работы здоровье настолько пошатнулось, что подал заявление об освобождении от занимаемых должностей по совместительству в 1933 г. и возбудил ходатайство об академической пенсии. 30летняя педагогическая и 25-летняя научно-исследовательская работа давала основание к получению пенсии, которая и была присуждена I/XI-1933 г.

Возвратившись из Ленинграда в Пермь, к своей семье, летом 1933 г. принял на себя руководство луговой экспедицией в пределах Б. Уральской области. Была обследована площадь в 43746 га, преимущественно по течению р. Тобола -

480