900

ков, их известкование, унавоживание и внесение азотно-фосфорно-калийных удобрений в комплексе. Эти исследования способствовали расширению посевов культуры с 0,5 до 30% в структуре зерновых культур. Серьѐзной проблемой, препятствующей расширению посевов озимой пшеницы в Предуралье, является неустойчивая еѐ перезимовка. Традиционные агротехнические приѐмы: внесение органических и минеральных удобрений, известкование почвы способствуют росту еѐ урожайности и качества зерна в благоприятные годы, но не повышают сохранность растений при перезимовке в неблагоприятные годы. В качестве радикального направления решения этой проблемы Василий Николаевич предложил возделывание высокоморозостойких и устойчивых к выпреванию сортов. Проведѐнные им испытания показали преимущества сортов московской селекции.

Озимая пшеница по-прежнему не нашла пока широкого распространения в Прикамье, но в целом по Пермскому краю наибольшие площади занимает сорт Московская 39, отличающийся наиболее высокой зимостойкостью, что подтверждает выводы учѐного.

В 1945 году В.Н. Прокошев был избран по конкурсу на должность заведующего кафедрой растениеводства, будучи уже опытным организатором науки.

Возглавлять одну из крупнейших выпускающих кафедр Пермского сельскохозяйственного института он пришѐл не только для того чтобы читать лекции, хотя Василий Николаевич опыт прибрѐл ещѐ в 1931-1933 годах, читая курс агрономии в Пермском институте агрохимии и почвоведения. Страна требовала скорейшего увеличения количества специалистов и подъѐма сельского хозяйства. Эти задачи можно было быстрее всего решить через развитие научноисследовательской работы. В 1950 году он назначается проректором по научной работе. Была возобновлена работа аспирантуры, в 1953 году созданы новое опытное поле, исследовательская лаборатория, в 1957 году открыт специализированный совет по защите диссертаций. Через эту систему подготовки только при его жизни на кафедре растениеводства прошло более 50 человек, что позволило обеспечить другие кафедры агрономического факультета, научные учреждения Пермской области и близлежащих регионов высококвалифицированными научными работниками. Выросли объѐмы научных исследований. Организатор науки – это не только мастер методов исследований, а также психолог, знаток человеческих душ. Василий Николаевич умел разглядеть способности человека, найти ему место и создать условия, чтобы он мог раскрыть свой талант.

Уникальные способности В.Н. Прокошева использовались и в масштабах страны. С 1939 года он – член секции удобрений отделения земледелия и химизации ВАСХНИЛ, в 1960-1961 годах – консультант Монгольского сельскохозяйственного института, с 1961 года – член Международного и Всесоюзного обществ почвоведов, Почѐтный член НТО страны, член программно-методической комиссии по опытам с удобрениями МСХ СССР, член ряда координационных комитетов.

Василий Николаевич создал самую крупную научную школу растениеводства с агрохимическим уклоном на Урале, одну из наиболее значимых в стране. Он подготовил 44 кандидата и 4 доктора сельскохозяйственных наук. Его выдающиеся ученики - Н.А. Корляков, Н.А. Халезов, В.М. Макарова, М.Н. Гуренѐв - защитили докторские диссертации при жизни своего учителя. Впоследствии докторами наук стали А.И. Коровин, Г.Н. Беляев, С.И. Попова, И.В. Осокин, В.А. Волошин. Все они также сформировали свои научные школы, в которых есть свои доктора наук. Школа профессора В.Н. Прокошева, Заслуженного деятеля науки РФ, кавалера ордена Трудового Красного Знамени жива, продолжает свою работу, и, несмотря на современные сложности, шагнула далеко за пределы Пермского края и Урала.

С.Л. Елисеев

371

ПРОНИНА Наталья Ивановна

Исследователь-микробиолог

Наталья Ивановна Пронина родилась 04.09.1922 в г. Кулебаки Горьковской области в семье служащих: отец был инженеромстроителем, мать – учительницей.

Наталья, окончив среднюю школу в г. Шербакове в 1940 г., в 1941 г. поступила на биологический факультет Молотовского университета. Специализация проходила на кафедре физиологии растений и микробиологии. Темой ее дипломной работы было исследование «Влияние метиленовой сини на некоторые физиологические свойства протоплазмы растительной клетки».

Н.И. Пронина в 1946 г. после окончания университета была оставлена в аспирантуре и работала над диссертационной темой «Целлюлозные миксобактерии в бумажном производстве». По окончании аспирантуры с 01.10.1949 по 15.02.1950 была оставлена в университете

научным сотрудником Естественно - научного института и вела исследования по микробиологической тематике (ЕНИ-БНИИ).

С 15.02.1950 Н.И. Пронина принята старшим лаборантом кафедры дарвинизма и генетики Молотовского СХИ в связи с сокращением штата ЕНИ. Темой ее НИР становится «Биология и биохимия плодовых деревьев». С 1952 г. она по совместительству работает ассистентом кафедры физиологии растений и микробиологии Молотовского СХИ.

Защита кандидатской диссертации Н.И. Прониной проходила в совете института микробиологии АН СССР в 1953 г. Ей присвоена ученая степень кандидата биологических наук по специальности «Микробиология». В АН СССР работа была признана очень ценной.

Н.И. Пронина переходит на кафедру физиологии растений и микробиологии полностью. «Как преподаватель Н.И. Пронина отличается весьма серьезным подходом к чтению лекций и проведению практических занятий. Н.И. Пронина участвовала в кафедральной научно-исследовательской теме по изучению физиологии кукурузы,… приступает к исследованию микробиологии почв Молотовской области… Она всегда участвовала в общественной работе, … [была] членом местного комитета…, член [ом] ревизионной комиссии профкома», – писал о ней директор МСХИ Н.К. Масалкин в 1957 г.

372

В1962 г. Н.И. Пронина по конкурсу была избрана доцентом кафедры физиологии растений, а в 1964 г. ей присвоено звание доцента.

Зав. кафедрой К.Ф. Калмыков считал: «Качество преподавательской работы Н.И. Прониной – высокое… Как исследователь, Н.И. Пронина отличается большой тщательностью проведения опытов и анализов… Н.И. Прониной весьма свойственно чувство общественного долга, научную и общественную работу она всегда ставит выше своих личных интересов…, отличается высокой дисциплинированностью, отзывчивостью по отношению к различным общественным мероприятиям. Н.И. Пронина является весьма ценным для кафедры работником»… (1967 г.).

Ее исследования 60-х годов касались описания некоторых новых видов и разновидностей целлюлозоразлагающих миксобактерий, микроорганизмов почв, симбиоза кормовых бобов с азотфиксирующими бактериями, физиологических изменений у кормовых бобов в связи с нитрогинизацией, диагностики условий питания зернобобовых по развитию клубеньков на корнях и т.д.

В60-е и 70-е годы Н.И. Пронина занималась изучением физиологии и биохимии яблони, кукурузы, кормовых бобов, сои, люпина. Ею были выделены в чистой культуре и описаны 10 новых видов целлюлозоразлагающих миксобактерий, проведены развернутые микробиологические анализы 8 основных видов почв Пермской области (каждый вид почвы изучался в 2-х степенях окультуренности).

Впочвах изучались 9 важнейших физиологических групп микроорганизмов по всему профилю почв.

Большую работу Наталья Ивановна вела в СНО, являясь помощником руководителя, а с 1966 г., в течение 16 лет – научным руководителем СНО. За 7 лет ею было организовано и проведено 10 научных конференций студенческого общества, с ее участием проходили выставки и смотры СНО в вузе и городе.

Более 26 лет Наталья Ивановна проработала на кафедре физиологии, биохимии растений и микробиологии Пермского СХИ. Как преподаватель Наталья Ивановна характеризовалась как высококвалифицированный лектор и умелый педагог – опытник при выполнении лабораторных занятий. Как исследователь Н.И. Пронина отличалась особой тщательностью постановки опытов и проведения анализов. Н.И. Пронина всегда уделяла большое внимание общественной работе.

Втечение 12 лет она была куратором студенческих групп; 5 раз избиралась

в состав месткома; была членом городского совета по НИРС; также была членом оргкомитета и входила в состав жюри 3х всероссийских олимпиад по биологии; принимала участие в организации городских олимпиад «Студент и научнотехнический прогресс», а также в организации межвузовских выставок научных работ студентов. Как человек Наталья Ивановна была общительной, высокообразованной и интеллигентной женщиной. Ее имя занесено в Книгу Почета Пермского сельскохозяйственного института.

Наталья Ивановна интересно преподавала свой предмет: говорила ясно, убедительно и даже как будто буднично – но предмет микробиологии ее стараниями становился захватывающе интересен.

В1978 г. Наталья Ивановна вышла на пенсию, но еще долгое время, до 1986 г., помогала кафедре в периоды затруднений.

И.Л. Маслов, Г.И. Жаворонкова

373

ПРОТАСОВА Луиза Аркадьевна

Отличный педагог – исследователь

Преподаватель – понятие гораздо более широкое, чем человек, обучающий только профессии, и это утверждение, безусловно, относится к Луизе Аркадьевне Протасовой, доценту кафедры почвоведения. Ёе творческая жизнь – служение науке во всех его ипостасях: получение новых, ранее неизвестных данных, воспитание интереса к исследованиям, научной добросовестности у студентов, бескомпромиссная защита истины. После окончания Березниковской средней школы Луиза Аркадьевна поступает на агрохимический факультет Пермского сельскохозяйственного института, где ей посчаст-

ливилось на много лет включиться в научную школу и школу жизни незабвенного Учителя – профессора Николая Яковлевича Коротаева. Сначала это были студенческие годы, затем аспирантура и первый этап преподавательской работы.

Сразу же определилось направление научной деятельности – изучение почв на оригинальном и загадочном субстрате – красноцветной пермской глине. В отечественных и международных классификациях такие почвы не упоминались. Многочисленные полевые экспедиции охватили всю территорию Западного Предуралья – от Усольского до Чернушинского районов, включая как картографирование, так и полевые опыты. И эта работа сочеталась с ежегодной полевой практикой студентов по почвоведению, которая проходила на всей территории Пермского края и носила не только учебный, но и производственно значимый характер, так как полученные картографические и аналитические материалы передавались институту Уралгипрозем, а далее хозяйствам, районным и областным сельскохозяйственным органам.

Луиза Аркадьевна – признанный безоговорочный лидер в области исследования литогенных почв. Всесторонне и глубоко, на современном уровне изученные ею почвы представлены в 22 опубликованных работах, в том числе монографии «Генетическая характеристика и диагностика дерново-бурых и дерново-карбонатных

374

почв», изданной в 2009 году. Почвы на красноцветных пермских отложениях как уникальные рекомендованы к включению в Красную книгу почв России.

И все эти годы рядом с Луизой Аркадьевной были студенты, ее благодарные ученики, которые получали не только знания о почве, но и опыт поиска, научной работы, лабораторных исследований. Здесь нельзя не упомянуть о том, что Луиза Аркадьевна – прекрасный аналитик, творчески относящийся, к казалось бы, рутинным операциям. Выполненные под ее руководством дипломные работы несут отпечаток тщательности, добросовестности, детализации обсуждаемой темы. Не случайно они неоднократно оформлялись для участия во всесоюзных, всероссийских конкурсах, получали медали лауреатов, дипломы, почетные грамоты. Бывшие студенты-дипломники хранят теплую память, и навещают своего руководителя на протяжении многих лет.

Луиза Аркадьевна – прекрасный методист, автор целого ряда широко используемых на кафедре методических материалов по картографии почв, общему и частному почвоведению, в том числе четырех опубликованных методических пособий.

Еѐ педагогический и творческий потенциал неиссякаем. Луиза Аркадьевна Протасова продолжает успешно вести лекционные и практические занятия по геологии, почвоведению, географии почв со студентами трех факультетов сельскохозяйственной академии и оставаться примером высокого профессионализма для всех сотрудников кафедры почвоведения.

О. А. Скрябина

375

РАБИНОВИЧ Михаил Петрович

Продолжатель семейной педагогики

Рабинович Михаил Петрович родился в 1907 году в селе Петроверовке Одесской области в бедной учительской семье. Еврей по национальности был вынужден на протяжении всей своей взрослой жизни представляться в обществе и в некоторых документах как Михаил Петрович, однако его настоящее имя, которое им тщательно скрывалось, – Мейлех Пиньев.

Жизнь у М.П. Рабиновича сложилась, мягко говоря, не легко. В 1918 году, будучи еще подростком, он лишился своих родителей и остался на иждивении братьев и сестер, которые, как и родители, были педагогами. Чтобы стать подспорьем в семье, с 14 лет Михаил пошел работать по найму на мельницах и в сельском хозяйстве. Упорный труд его был замечен Одесским Губкомом комсомола, по рекомендации которого в 1925 году Ми-

хаил был направлен на подготовительные курсы для поступления в НовоПолтавский сельскохозяйственный институт. В результате у Рабиновича сложились прекрасные, хотя и тяжелые студенческие годы, которые завершились в 1930 году получением диплома о высшем образовании. Далее началась активная трудовая деятельность. Он работал участковым агрономом Евпаторийского райколхозсоюза, старшим агрономом райземотдела в Крыму. Затем Михаил Петрович по рекомендации партии и комсомола был зачислен исполняющим обязанности доцента кафедры организации социалистического сельскохозяйственного производства Одесского сельхозинститута. Понимая важность научных достижений для Родины, М.П. Рабинович вовлекает себя и окружающих в научно-исследовательскую работу, результатом которой становится защита кандидатской диссертации в 1939 году, а уже в 1940 году по итогам преподавательских и научных заслуг он был удостоен ученого звания доцента по кафедре организации сельскохозпроизводства.

В 1941 году в начале войны М.П. Рабинович был эвакуирован в г. Молотов, где продолжил работу преподавателем, доцентом в Молотовском сельскохозяйственном институте. В этот же период был назначен заведующим кафедрой организации социалистического сельскохозяйственного производства ввиду дефицита кадров соответствующего уровня квалификации. Его привязанность к науке и образованию позволила добиться в институте карьерного роста. Так в 1944 году он стал заместителем директора по научно-учебной работе, а в мае этого же года был принят в члены ВКП(б). Такого рода трудовая деятельность продолжалась до 1954 года. За время Великой Отечественной войны был награжден медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.». Коллеги и студенты института тех лет вспоминают о том, что М.П. Рабинович вел активную партийнуюднятельность, при этом отличительными чертами в его работе являлись конкретность, оперативность, контроль исполнения и требовательность.

Т.М. Яркова

376

РАСТОРГУЕВ Петр Александрович

Активный пропагандист всего нового

Расторгуев Петр Александрович родился 22 октября 1919 года в с. Тауш Чернушинскогорайона Пермской области в семье кресть- янина-середняка. После окончания семилетней школы, в 1935 году поступил в Красноуфимский сельскохозяйственный техникум, после окончания которого получил квалификацию младшего зоотехника. В 1939 году поступил в Вологодский сельскохозяйственный институт, учеба в котором была прервана участием в Великой Отечественной войне. В 1953 году Петр Александрович с отличием окончил зоотехнический факультет Пермского сельскохозяйственного института.

С января 1946 года по май 1958 года Петр Александрович работал в Чернушинском районе Пермской области зоотехником по племделу, по коневодству и почти 5лет – главным зоотехником Чернушинской МТС.

За эти годы, благодаря настойчивости и хорошим организаторским способностям, П.А. Расторгуевым в районе создано более 20 племенных ферм, в большинстве хозяйств – племенные гнезда, были созданы племенные книги, внедрено искусственное осеменение коров и лошадей, проводились конкурсы по раздою коров, по выращиванию племенного молодняка. Он был инициатором закладки комбинированного силоса, активным участником создания в 1950 году Чернушинского госплемрассадника лошадей.

Все это способствовало росту производства и продажи животноводческой продукции.

Смая 1958 года П.А. Расторгуев работал заведующим отделом животноводства Пермской областной сельскохозяйственной опытной станции. Здесь он вел большую научно-исследовательскую работу по совершенствованию системы выращивания телят с использованием заменителей молока, изучению мясных качеств молодняка тагильской породы, завершившуюся успешной защитой в 1962 году кандидатской диссертации. Выводы и предложения диссертанта имеют большое практическое значение.

Сноября 1960 года П.А. Расторгуев работал заместителем начальника областного управления сельского хозяйства (начальником инспекции животноводства, директором опытной станции, первым заместителем), а последующие 10 лет

377

– заведующим сельскохозяйственным отделом Пермского обкома КПСС. За эти годы П.А. Расторгуев с присущей ему энергией, деловитостью, компетентностью и настойчивостью вносил достойный вклад в решение актуальных проблем развития сельского хозяйства области, претворения в жизнь решений партии и правительства. Он выступал активным пропагандистом всего нового, передового, добивался рациональной специализации и концентрации животноводства в области.

В марте 1973 года Петр Александрович переведен на научнопреподавательскую работу в Пермский сельскохозяйственный институт, где более 4-х лет возглавлял факультет повышения квалификации и одновременно вел курс управления сельскохозяйственным производством. В сентябре 1976 года избран заведующим и доцентом вновь созданной кафедры управления сельскохозяйственным производством.

Имея глубокую и разностороннюю теоретическую подготовку, большой опыт производственной, научно-исследовательской и административноуправленческой работы, а также партийной и общественной деятельности, он сразу же активно включился в научно-педагогическую и общественную жизнь института. По его инициативе в совхозе «Луговской» Пермского района была создана кафедра практических основ управления производством на общественных началах, где проводилась большая работа по обучению слушателей ФПК, студентов, руководителей и специалистов хозяйств передовым приемам управления и организации труда.

П.А. Расторгуев вел большую и плодотворную научно-исследовательскую, научно-политическую работу, часто выступал с лекциями и докладами перед трудовыми коллективами, на теоретических конференциях и семинарах.

Петр Александрович отличался исключительным трудолюбием, высокой работоспособностью, ответственностью, дисциплинированностью и скромностью. Он являлся активным пропагандистом сельскохозяйственных знаний и общественником, показывал пример убежденности, партийной принципиальности и моральной устойчивости. Пользовался большим авторитетом и уважением в области и в коллективе института.

Петр Александрович находился в рядах действующей армии на Первом и Четвертом Украинских фронтах с 16 сентября 1943 года по 13 мая 1945 года, сначалеа связистом, а затем – связным и делопроизводителем артснабжения 507-го стрелкового полка. Участвовал в форсировании Днепра и Припяти, в боях за Щепетовку, Тентрополь, Львов, в освобождении Польши, Чехословакии. День Победы встретил под Прагой.

За участие в Великой Отечественной войне и по итогам трудовой деятельности был награжден 12 правительственными наградами, в т.ч. за четкую организацию боепитания подразделений в период Львовско-Сандомирской операции награжден медалью «За боевые заслуги», при форсировании реки Одер и за проявленный героизм в боях на немецкой территории – медалью «За отвагу», в период освобождения Чехословакии и ликвидации группировки Шернера – орденом Красной Звезды. Также награжден орденами Трудового Красного Знамени, «Знак Почета».За научную работу награжден двумя серебряными медалями ВДНХ.

Л.Е. Красильникова

378

РЕДКИН Иван Андрианович

Чуткий педагог

Иван Андрианович Редкин родился 29.10.1889 в д. М.-Шаганур Вятской губернии в семье крестьянинабедняка. Окончил земскую школу, 2- классное училище. Был оставлен для подготовки в учительскую семинарию (обучался на казенную стипендию). Определен заведующим и учителем Ланьяльского земского училища (Кировская губерния) в 1911г., а затем в ЧерТурское 2-классное училище. В 1913 г., отлично сдав экзамены, поступил в Екатеринбургский учительский институт, после окончания которого был мобилизован в армию. С июня 1917 г. И.А. Редкин был назначен заведующим школьным отделом Уржумского земства. В ноябре 1917 г. попечительским советом и

родительским собранием избран на должность инспектора училища. В 1918 г. это училище было преобразовано в школу 2-й ступени.

И.А. Редкин стал заведующим школой и преподавателем курсов физики и математики в старших классах. Он был членом Уржумского совета по народному образованию, членом поселкового Совета, ревизионной комиссии потребительской кооперации. Кроме того, организовал общество по изучению местного края и был его председателем. С 1923 по 1928 гг. заведовал школой в Свердловской области; с 1928 по 1931 гг. – школой № 9 в г. Перми.

В 1929-1931 гг. учился на высших 2-годичных педагогических курсах (физмат). В 1931-1932 гг. преподавал физику в Пермском судостроительном техникуме и на машиностроительном рабфаке. В 1932 г. был приглашен ассистентом на кафедру физики в институт, в 1934 г. ставший Уральским, а затем Пермским СХИ. В отзыве врио директора Молотовского СХИ З.С. Торбеева о работе Редкина 18.03.1941 говорится: «За время работы в институте И.А. Редкин зарекомендовал себя как опытный педагог, умело и интересно проводящий практические занятия по физике, чутко относящийся к запросам студентов. Тов. Редкин охотно оказывает консультационную помощь отстающим студентам, не считаясь с затраченным временем, и этим в значительной степени повышает знания студентов в области физики. И.А. Редкин принимает участие в научно-исследовательской работе по теме «Измерение низких температур термоэлементами». Чрезвычайно добросовестно выполнял общественную работу». С 1940 г. переведен на должность старшего преподавателя, вел лекционный курс физики. В 1943 г. И.А. Редкин работал над НИР «Электрический метод определения влажности почвы и сельскохозяйственных продуктов». В 1944г он на совместном заседании ученого совета МСХИ и ЛСХИ избран на должность и.о. заведующего кафедрой физики Молотовского СХИ В 1945 г. И.А. Редкин был награжден медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», в 1955 г. – орденом «Знак Почета». Проработал в институте до 1 октября 1956 г. до выхода на пенсию. Руководством института ему объявлена благодарность за долголетнюю и безупречную работу.

Г.И. Жаворонкова

379

РИХТЕР Андрей Александрович

Рыцарь науки

Андрей Александрович Рихтер родился 15.08.1871 г. в с. Куровское (Калужская губерния) в интеллигентной семье: отец – юрист по образованию, дед – военный врач.

В 1889 г. А.А. Рихтер окончил 1-ю классическую гимназию в Петербурге с золотой медалью. В 1893 г. окончил естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета. Был оставлен при университете на два года для подготовки к профессорской деятельности. Его руководителями были известные ботаники А.С. Фалисницын и И.П. Бородин. С 1895 г. А.А. Рихтер – штатный ассистент ботанического кабинета университета. В 1903 г., после сдачи магистерских экзаменов, утвержден приват-доцентом. Читал в университете ряд специальных курсов,

таких как брожение, фотосинтез и др.

Помимо университета преподавал на курсах Лесгафта, Рождественских, в Психоневрологическом институте. Был в числе организаторов нового, передового учебного учреждения – Каменно-островских с.-х. курсов, из которых был образован Ленинградский СХИ. Рихтер читал лекции по физиологии растений и микробиологии. Он принимал активное участие в политической жизни университета и студенчества.

Распоряжением Министерства народного просвещения от 18.05.1917 г. (№4615) А.А. Рихтер был откомандирован в Пермское отделение Петроградского университета. Он получает звание профессора. В июле 1917 года в Пермском университете профессор А.А. Рихтер создал кафедру физиологии растений и лабораторию. Сформировал штат сотрудников. В 1918 г. Рихтером были приобретены библиотеки академика А.С. Фоминцева и профессора Х.Я. Гоби – известных ботаников (10 тыс. томов). В лаборатории велись курсы по анатомии и физиологии растений, общий курс ботаники и микробиологии.

Сам А.А. Рихтер блестяще читал лекции, богато иллюстрируя их результатами интересных опытов, наглядными пособиями. Среди специалистов и студентов пользовались популярностью выпущенная А.А. Рихтером в 1918 г. отчетная тетрадь по анатомии растений и практикум по физиологии растений.

Уже с 1918 г. на кафедре налаживается научно-исследовательская работа. А.А. Рихтер изучает биологию и физиологию ряда редких низших организмов. Совместно с М.А. Сабининой ведет работу по осмотическому давлению и прони-

380