Раздел: гигиена детей и подростков

168. В биологической схеме возрастной периодизации выделяют периодов созревания: 4) семь.

169. Процессы роста и развития детей и подростков имеют возрастную зависимость: 2) нелинейную.

170. В социальной схеме возрастной периодизации выделяют периодов созревания: 2)четыре;

171. Возрастной интервал в преддошкольный период: 2) трёх лет

172. Возрастной интервал в дошкольный период: 2) 3-7 лет

173. В преддошкольном и дошкольном возрасте происходит: 2) овладение речью и счётом.

174. В младшем школьном возрасте отмечается: 1) развитие крупных мышц туловища;

175. В старшем школьном возрасте отмечается: 1) усиленный рост тела в длину;

176. Хронологический возраст: 1) имеет чёткую временную границу

177. Соматические показатели включают измерение: 4) роста, массы тела, окружности грудной клетки, окружности головы.

178. При соматоскопии определяют: 2) осанку и жироотложение

179. Физиометрические признаки физического развития включают группу показателей: 2) ЖЕЛ и динамометрию

180. Какой метод оценки физического развития детей и подростков даёт возможность установить соматотип ребёнка: 3) центильная оценка.

181. Метод сигмальных отклонений даёт возможность оценить: 2) каждый признак отдельно

182. Микросоматотип ребёнка по методу центильной оценки определяется по сумме баллов: 1) до 10 баллов

183. Дисгармоническим считается развитие по методу центильной оценки при разности баллов: 2) 2.

184. Методы индивидуальной оценки физического развития позволяют определить: 1) морфологический статус

185. Уровень биологического развития устанавливают по показателям: 3) длина тела, погодовая прибавка длины тела, число постоянных зубов, вторичные половые признаки.

186. О гармоничном физическом развитии детей и подростков судят по соотношению: 3) окружности грудной клетки, длины тела и массы тела.

187. К третьей группе здоровья относятся дети: 2) больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации;

188. Какая группа здоровья является группой риска: 2) вторая

189. При генерализующем методе изучение физического развития проводят путём: 2) массовых исследований больших групп детей в относительно короткий срок.

190. Длина тела ребёнка измеряется с помощью: 1) станкового деревянного ростомера

191. При измерении роста ребёнка обследуемый касается вертикальной стойки:1) пятками, ягодицами, межлопаточной областью

192. Признаки - показатели.

Признаки: 1) соматометрические; 2) срматоскопические; 3) физиометрические. Показатели: А) рост; Б) осанка; В) ЖЕЛ; Г) костный возраст; Д) гемоглобин. 1-А; 2-Б; 3-В

193. Динамическое медицинское наблюдение проводится один раз в:

Возрастные периоды: 1) период новорождённости; 2) грудной возраст; 3) предшкольный возраст; 4) дошкольный возраст; 5) школьный возраст. Сроки наблюдения: А) день; Б) месяц; В) два месяца; Г) три месяца; Д) шесть месяцев; Е) год; Ж) три года. 1-А;2-Б;3-Г;4-Д;5-Е

194. Ведущие показатели биологического развития:

Возрастные группы: 1) младшем школьном возрасте; 2) старшем школьном возрасте. Биологические особенности: А) длина тела; Б) число постоянных зубов; В) вторичные половые признаки; Г) погодовая прибавка длины тела. 1-Б; 2-В

195. Пол ребёнка - половая формула. 1-Б; 2-А

Пол ребёнка: 1) мальчик; 2) девочка. Половая формула: А) А;Р;Ма; Ме; Б) А; Р; V, F, Z.

196. Биологическая схема возрастной периодизации включает периоды: 1)[3] - грудной возраст; 2)[1] первое детство; 3)[4] период новорождённости; 4) [2] раннее детство; 5)[6] подростковый возраст; 6)[5] второе детство; 7)[7] юношеский возраст.

197. Социальная схема возрастной периодизации включае периоды: 1) [3] - дошкольный; 2) [1] - подростковый; 3)[4] преддошкольный; 4)[2] - школьный.

198. Искривление позвоночника в переднезаднем направлении называется 1)кифоз,2)лордоз .

199. Искривление позвоночника в боковом направлении называется сколиоз.

200. При измерении роста ребёнка обследуемый касается вертикальной стойки ростомера пятками, ягодицами, межлопаточной областью.

201. При оценке физического развития методом сигмальных отклонений признак считается средним, когда отклонение лежит в пределах от М+1о до М-1о, ниже среднего от М-1,1о до -2сигма и низким от М 2,1сигма и ниже.

202. Недостатком метода сигмальных отклонений является то, что каждый признак оценивается отдельно.

203. При оценке физического развития методом шкал регрессии за основу принимается антропометрический признак рост.

204. Коэффициент регрессии позволяет определить, насколько в пределах данного возраста изменяется величина массы тела и окружности груди при изменении роста на 1 см.