- •Санкт-Петербургская государственная медицинская академия им. И.И .Мечникова
- •Isbn 5-7243-0283-7 Коллектив авторов, 2008
- •Тема 9 Переваривание углеводов в желудочно-кишечном тракте. Обмен гликогена. Практическая работа – количественное определение амилазы в моче.
- •3.Конкретные задачи:
- •4. Мотивация:
- •5. Задание для самоподготовки:
- •6. Вопросы для самоподготовки.
- •Определение активности амилазы мочи по методу Смита-Ро в модификации Уголева.
- •Клинико-диагностическое значение метода определения активности амилазы в разных биологических субстратах
- •Нагрузочные тесты.
- •1. Диагностика нарушения переваривания дисахаридов
- •2. Диагностика гликогенозов.
- •(Правильный ответ может быть использован один или два раза)
- •Ответы по теме: "Переваривание, всасывание углеводов. Особенности обмена гликогена"
- •1. Тема 10. Дихотомическое расщепление глюкозы. Глюконеогенез. Обмен пировиноградной кислоты.
- •3. Конкретные задачи:
- •5. Задание для самоподготовки:
- •1. Гликолиз — это ферментативный процесс расщепления глюкозы:
- •Определение пировиноградной кислоты в моче колориметрическим методом
- •Гликолиз – это процесс _________ окисления глюкозы, протекающий в _____________ клетки
- •3. Конкретные задачи:
- •5. Задание для самоподготовки:
- •6. Вопросы для самоподготовки:
- •Тема 12. Сигнальные молекулы, механизмы действия.
- •3. Конкретные задачи
- •5. Задание для самоподготовки:
- •Принципы оценки гормонального статуса организма
- •Например нагрузочные
- •Качественные реакции на гормоны.
- •1. Биуретовая реакция
- •III Качественные реакции на стероидные гормоны.
- •IV. Качественные реакции на йод в тиреоидине
- •Гормоны передней доли гипофиза
- •Эндемический зоб
- •Действие гормона при опосредованном типе передачи сигнала реализуется за счет:
- •Действие гормона при прямом, внутриклеточном типе передачи сигнала
- •Действие гормона при опосредованном (мембранном) типе передачи сигнала
- •Процесс овуляции, характеризуется повышением уровня:
- •Действие гормона при прямом, внутриклеточном типе передачи сигнала
- •Рецепторы, представленные тирозиновыми протеинкиназами характерны для:
- •Ответы к тестовому контролю по теме: « Механизм действия гормонов, гормоны гипофиза и щитовидной железы»
- •1.Тема 13: Регуляция углеводного обмена. Количественное определение глюкозы в крови.
- •3. Конкретные цели
- •6. Вопросы для самоподготовки:
- •Количественное определение глюкозы в крови
- •Количественное определение глюкозы в крови глюкозооксидазным методом
- •Клинико- диагностическое значение:
- •Тестовый контроль по теме: Регуляция углеводного обмена. Количественное определение глюкозы в крови.
- •Механизм действия инсулина:
- •Механизм действия глюкагона:
- •Механизм действия актг
- •1. Выберите правильный ответ:
- •Механизм действия глюкагона
- •Ответы по теме: «регуляция углеводного обмена»
- •5.Задание для самоподготовки.
- •6. Вопросы для самоподготовки.
- •7. Этапы и контроль их усвоения.
- •Задача 1
- •Задача №7
- •Тестовый контроль по теме «нарушение углеводного обмена»
- •Тема 15 Проверочная работа по биологической химии. Раздел: «Химия и обмен углеводов. Регуляция обмена углеводов. Сигнальные молекулы. Гормоны.»
- •Тема 16. Проверка практических навыков, приобретенных в процессе лабораторных занятий в семестре
- •Содержание
Ответы по теме: «регуляция углеводного обмена»
Тест 1 –1а; 2,3,4,5-б Тест 2 - аллостерический, обратной связи Тест 3 – в,д Тест 4 –почечная, внепочечная Тест 5 – б,г,д,е,ж Тест 6 – распад и синтез, глюконеогенез Тест 7 –а,в Тест 8 –реабсорбция глюкозы, глюконеогенез Тест 9 –в,д Тест 10 -реципрокной Тест 11 – б,в,д Тест 12 –10-11 ммоль/л Тест 13 –б, в Тест 14 - эктопической Тест 15 –а |
Тест 16 – алиментарная, стрессорная, физиологическая, патологическая Тест 17 – а,в,е Тест 18 - 10-11 ммоль/л Тест 19 –б,в Тест 20 –аллостерический, ключевых, обратной связи Тест 21 –б, в Тест 22 – почечная , внепочечная Тест 23 –а, г Тест 24 - глюкозооксидазный Тест 25 – а, г Тест 26 -инсулин Тест 27 –б,в Тест 28 – кортикостероидных и АКТГ(адренокортикотропного) Тест 29 –1в,2б,3д,4а,5г Тест 30 - 10-11 ммоль/л
|
1.Тема 14 «Нарушение углеводного обмена».
Самостоятельная работа студентов в аудиторное время.
Место проведения - кафедра биохимии.
Продолжительность-180 мин.
2.Цель занятия: научить студентов самостоятельной работе с литературой по предложенной теме посредством решения ситуационных задач.
3.Конкретные задачи:
3.1. Студент должен знать:
3.1.1. Переваривание и всасывание углеводов в ЖКТ.
3.1.2. Обмен гликогена,гликолиз, глюконеогенез.
3.1.3. Этапы аэробного дихотомического окисления глюкозы, роль витаминов и ингибиторов.
3.1.4. Апотомическое окисление глюкозы.
3.1.5. Уровни регуляции углеводного обмена.
3.2. Студент должен уметь:
3.2.1.Анализировать, обобщать и излагать литературный материал.
3.2.2. Оценивать и интерпретировать данные биохимических лабораторных исследований (содержание глюкозы, пирувата, лактата, кетоновых тел в крови и моче, активность амилазы и глюкозо-6-фосфатазы в крови) с целью использования их в диагностике различных заболеваний.
4. Мотивация. Знания, приобретенные на занятии, необходимы для понимания механизмов развития патологических состояний, связанных с процессами нарушения углеводного обмена (например:сахарный диабет, гликогенозы, последствия гиповитаминозов).
5.Задание для самоподготовки.
Студенты должны изучить рекомендуемую литературу, используя вопросы для самоподготовки.
5.1. Повторить лекционный материал по темам углеводного обмена
5.2. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия» М., Медицина, 1998 г., глава «Метаболизм углеводов» С.319-362, глава «Биомембраны и биоэнергетика» С.305-313.,
5.3 Биохимия: Учебник/ Под ред. Е.С. Северина. –М.: ГЭОТАР-МЕД, 2003. -С. 264-294 312-315, 330-333, 362 -369, 580, 592-597
5.4 Дополнительный материал выдается на занятии.
6. Вопросы для самоподготовки.
6.1. Переваривание и всасывание углеводов в ЖКТ. Диагностика нарушений.
6.2. Заболевания, связанные с нарушениями обмена гликогена. Диагностика нарушений
6.3. Гликолиз и глюконеогенез.
6.4. Основные этапы аэробного дихотомического окисления углеводов.
6.5. Роль водорастворимых витаминов в аэробном дихотомическом окислении углеводов.
6.6. Источники и пути использования ацетил-КоА в клетке.
6.7. Цепь терминального окисления углеводов.
6.8. Ингибиторы и разобщители тканевого дыхания, механизм их действия.
6.9. Метаболический уровень регуляции углеводного обмена.
6.10. Гормональный уровень регуляции углеводного обмена. Роль инсулина и других гормонов в регуляции углеводного обмена.
6.11. Пентозофосфатный цикл окисления глюкозы. Значение НАДФН + Н+ в функционировании антиоксидантной системы организма.
6.12. Сахарный диабет 1и2 типа, причины возникновения, метаболические нарушения, сопровождающие сахарный диабет, диагностика.