- •Санкт-Петербургская государственная медицинская академия им. И.И .Мечникова
- •Isbn 5-7243-0283-7 Коллектив авторов, 2008
- •Тема 9 Переваривание углеводов в желудочно-кишечном тракте. Обмен гликогена. Практическая работа – количественное определение амилазы в моче.
- •3.Конкретные задачи:
- •4. Мотивация:
- •5. Задание для самоподготовки:
- •6. Вопросы для самоподготовки.
- •Определение активности амилазы мочи по методу Смита-Ро в модификации Уголева.
- •Клинико-диагностическое значение метода определения активности амилазы в разных биологических субстратах
- •Нагрузочные тесты.
- •1. Диагностика нарушения переваривания дисахаридов
- •2. Диагностика гликогенозов.
- •(Правильный ответ может быть использован один или два раза)
- •Ответы по теме: "Переваривание, всасывание углеводов. Особенности обмена гликогена"
- •1. Тема 10. Дихотомическое расщепление глюкозы. Глюконеогенез. Обмен пировиноградной кислоты.
- •3. Конкретные задачи:
- •5. Задание для самоподготовки:
- •1. Гликолиз — это ферментативный процесс расщепления глюкозы:
- •Определение пировиноградной кислоты в моче колориметрическим методом
- •Гликолиз – это процесс _________ окисления глюкозы, протекающий в _____________ клетки
- •3. Конкретные задачи:
- •5. Задание для самоподготовки:
- •6. Вопросы для самоподготовки:
- •Тема 12. Сигнальные молекулы, механизмы действия.
- •3. Конкретные задачи
- •5. Задание для самоподготовки:
- •Принципы оценки гормонального статуса организма
- •Например нагрузочные
- •Качественные реакции на гормоны.
- •1. Биуретовая реакция
- •III Качественные реакции на стероидные гормоны.
- •IV. Качественные реакции на йод в тиреоидине
- •Гормоны передней доли гипофиза
- •Эндемический зоб
- •Действие гормона при опосредованном типе передачи сигнала реализуется за счет:
- •Действие гормона при прямом, внутриклеточном типе передачи сигнала
- •Действие гормона при опосредованном (мембранном) типе передачи сигнала
- •Процесс овуляции, характеризуется повышением уровня:
- •Действие гормона при прямом, внутриклеточном типе передачи сигнала
- •Рецепторы, представленные тирозиновыми протеинкиназами характерны для:
- •Ответы к тестовому контролю по теме: « Механизм действия гормонов, гормоны гипофиза и щитовидной железы»
- •1.Тема 13: Регуляция углеводного обмена. Количественное определение глюкозы в крови.
- •3. Конкретные цели
- •6. Вопросы для самоподготовки:
- •Количественное определение глюкозы в крови
- •Количественное определение глюкозы в крови глюкозооксидазным методом
- •Клинико- диагностическое значение:
- •Тестовый контроль по теме: Регуляция углеводного обмена. Количественное определение глюкозы в крови.
- •Механизм действия инсулина:
- •Механизм действия глюкагона:
- •Механизм действия актг
- •1. Выберите правильный ответ:
- •Механизм действия глюкагона
- •Ответы по теме: «регуляция углеводного обмена»
- •5.Задание для самоподготовки.
- •6. Вопросы для самоподготовки.
- •7. Этапы и контроль их усвоения.
- •Задача 1
- •Задача №7
- •Тестовый контроль по теме «нарушение углеводного обмена»
- •Тема 15 Проверочная работа по биологической химии. Раздел: «Химия и обмен углеводов. Регуляция обмена углеводов. Сигнальные молекулы. Гормоны.»
- •Тема 16. Проверка практических навыков, приобретенных в процессе лабораторных занятий в семестре
- •Содержание
Тема 12. Сигнальные молекулы, механизмы действия.
Гормоны, химическая природа методы определения.
Гормоны гипофиза и щитовидной железы.
Место проведения кафедра биохимии.
Продолжительность 180 минут
Цель занятия: Рассмотреть общие механизмы взаимодействия сигнальных молекул с разными типами клеточных рецепторов в зависимости от химической природы сигнальных молекул. Познакомить студентов с современными методами количественного определения гормонов и другими биохимическими подходами оценки гормонального статуса организма.
3. Конкретные задачи
3.1 Студент должен знать Роль и механизмы действия сигнальных молекул. Строение и механизм действия гормонов, как представителей одного из видов сигнальных молекул. Виды клеточных рецепторов и механизмы взаимодействия с ними гормонов. Химическую природу и биологическую роль гормонов гипофиза и щитовидной железы Принципы оценки гормонального статуса организма.
3.2 Студент должен уметь : С помощью качественных реакций определить химическую природу гормона.
4.Мотивация - врачу необходимо иметь глубокие знания о механизмах регуляции метаболизма на гормональном уровне для возможности коррекции его с помощью лекарственных препаратов.
5. Задание для самоподготовки:
Студенты должны изучить рекомендуемую литературу, используя вопросы для самоподготовки.
Основная литература
5.1. Повторить лекционный материал по теме: " Механизм действия сигнальных молекул, " " Гормоны гипофиза и щитовидной железы"
Использовать при подготовке учебник Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. "Биологическая химия" М., Медицина 1998 , С. 248-283, 289-298.
5.4 Биохимия (учебник для ВУЗов под ред. чл.- .корр. РАН, проф. Е.С.Северина, М. 2003, С.545-587
5.5. Подготовиться к лабораторной работе по методическому пособию:
Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по биологической химии, Санкт-Петербург., 2008
Дополнительная литература
5.6 изучить раздел в учебнике Марри Р, .Греннер Д, .Мейес П, .Родуэлл В. "Биохимия человека" М., Мир.1993 , С. 158-192.
5.7. Элиот И., Элиот Д. Биохимия и молекулярная биология. Из-во НИИ Биомедицинской химии РАМН, М. 2000, С. 138-142, 291-311.
5.8. Лабораторные методы исследования в клинике ( под ред. В.В.Меньшикова) М.:Медицина,1987-365 с.
5.9. В.С.Камышников Справочник по клинико-биохимическим исследованиям и лабораторной диагностике. М. «МЕДпресс-информ», 2004
5.10. подготовиться к тестовому контролю
Вопросы для самоподготовки
6.1. Характеристика понятия «сигнальные молекулы»
6.2. Классификация гормонов по химической природе и месту образования
6.3. Механизмы действия гормонов. Характеристика клеточных рецепторов.
6.4. Механизм действия гормонов по прямому типу рецепции.
6.5. Механизм действия гормонов по опосредованному типу рецепции
6.6. Виды мембранных рецепторов
Виды опосредованной передачи сигнала через мембрану (аденилатциклазный, гуанилатциклазный, фосфатидилинозитольный, Са типы передачи сигнала в клетку
Виды вторичных посредников
6.9. Рецептор, представленный тирозиновыми протеинкиназами
( инсулиновый рецептор и рецепторы факторов роста)
6.10. Интернализация рецепторов, биологическая роль интернализации
6.11. Причины возникновения эндокринных нарушений,
характеристика заболеваний отдельных желез внутренней секреции а) гормонов гипофиза ( механизм действия гормонов, клиника гипо и гиперфункции)
б) гормонов щитовидной железы (механизм действия гормонов, клиника гипо и гиперфункции, эндемический зоб).
7. Этапы занятия, контроль усвоения и распределения учебного времен
N п\п |
Этапы проведения занятия |
Формы проведения |
Время (мин.) |
7.1 |
Постановка задачи. |
Излагает преподаватель. |
5 |
7.2 |
Контроль исходного уровня знаний. |
Тестовый контроль |
10 |
7.3 |
Разбор теоретического материала в соответствии с вопросами для самоподготовки. |
Опрос студентов дискуссия. |
140 |
7.4 |
Приобретение практических навыков Выполнение практической части занятия - качественные реакции на гормоны, позволяющие охарактеризовать их химическую природу, оформление протоколов работы и подписание протоколов преподавателем. |
Выполнение практической работы |
20 |
7.5 |
Подведение итогов занятия. |
Излагает преподаватель. |
5 |
Пример билета проверочного контроля - см. Тестовый контроль по теме