3.5 Содержание

Содержание отражает окончательный вариант плана ВКР и включает развернутый перечень разделов, подразделов и подпунктов, включенных в ВКР, а также введения, заключения, списка литературы и приложений с указанием начальных номеров страниц по тексту.

3.6 Введение

Объем 2-3 страницы

Основная задача дипломника во введении поставить проблему исследования: обосновать народнохозяйственное значение избранной темы исследования; важность и необходимость выбора данной проблемы, ее актуальность; указать целевое назначение (цель и задачи) и методы, применяемые в исследовании данной проблемы; степень решения данной проблемы; первые практические результаты и необходимость дальнейшего исследования.

• Актуальность темы

• Степень разработанности в науке этой темы, нерешенные вопросы

• Обоснование выбора Вами данной темы.

• Объект научного исследования

• Предмет исследования

• Цель исследования (одна), формируется существительным: определение, нахождение путей, проведение анализа, изучение, решение.

• Задачи исследования (несколько), формируются глаголами: изучить признаки, изучить опыт организации, систематизировать, выявить сущность, определить возможные пути, понять особенности, предложить способы решения, показать специфику и т.д. (задачи исследования содержатся в параграфах плана работы).

• Методы, применяемые в исследовании

• Эмпирическая база исследования

• обоснование новизны и практической значимости исследования.

Таблица 1 – Элементы научной новизны

Элементами научной новизны в выпускной научной работе могут являться:

• систематизация основных точек зрения на поставленную проблему;

• уточнение терминов, постановка задач, выявление принципов, требований и т.п.;

• более глубокое познание сущности социально-экономических процессов, особенностей, противоречий, механизмов действия социально-экономических категорий и т.п.

• самостоятельный анализ деятельности предприятия с выводами и рекомендациями;

• расчеты планов, прогнозов, норм, нормативов;

• выявление резервов производства;

• расчет экономического эффекта;

• апробирование новой для предприятия методики (расчеты на основе практических данных, экспериментальная проверка или законченное внедрение в производство);

• привязка типовой методики к конкретным условиям предприятия (подразделения);

• распространение методики на новую сферу применения с учетом ее специфики;

• постановка новых для предприятия проблем с основными направлениями их решения;

• разработка новой методики;

• создание улучшенного варианта апробированной методики;

• улучшение порядка расчета показателей, норм, нормативов и т.п.

• отдельные предложения по улучшению практики учета, контроля, анализа, планирования, прогнозирования, нормирования, организации, стимулирования труда персонала. (Объем введения составляет приблизительно 5% объема всего дипломного проекта).

Введение не должно содержать таблиц и рисунков.

3.7 Основная часть

Основная часть ВКР состоит из трех глав.

Таблица 2 – Части ВКР

Глава 1 (теоретический)Объем 10-15 страниц.		Например: 1. Теоретические основы исследуемой проблемы 1.1. Сущность (роль, значение) рассматриваемого явления 1.2. Виды, формы и функции исследуемого явления 1.3. Зарубежный опыт использования… 1.4. Особенности … в России Глава может состоять из 2-3 параграфов. Выводы по 1 главе.
Глава2 (аналитический) Объем 40-45 страниц	2. Анализ (оценка) состояния предмета исследования на предприятии 2.1.Характеристика предмета исследования на основе системы показателей за ряд лет Анализ кадровой ситуации на предприятии 2.3.Диагностика исследуемой проблемы на предприятии Выводы по 2 главе.
Глава 3 (рекомендательная) Объем 12-15 страниц		3. Рекомендации и мероприятия по совершенствованию деятельности предприятия и решению проблем, выявленных в дипломном исследовании Организация и содержание работ по совершенствованию рассматриваемого вида деятельности в конкретной организации. Функциональное, организационное и поэлементное обоснование решений. Экономическое обоснование предлагаемого решения. Расчет эффективности предлагаемых решений. Выводы по 3 главе

3.7.1 Первая глава состоит из 2-3 подразделов и носит теоретико-методический характер.

В нем студент должен:

• отразить значение рассматриваемой проблемы в системе управления персоналом;

• представить эволюцию явления (выделить основные теории по проблеме с указанием авторов, этапы развития данной проблемы, отразить методы и подходы, используемые в мировой практике для исследуемой в ВКР проблемы).

• раскрыть основные понятия и сущность процессов, составляющих основу работы;

• определить выбранные методы и средства для решения поставленной проблемы;

• сформулировать выводы с точки зрения теории, представления о развитии процесса.

Первая глава задает порядок действий во второй части, которая должна отражать количественную и качественную характеристику предмета исследования. Анализ практического материала во втором разделе проводится на основе первого раздела, особенно той его части, где приведены классификации, методы и подходы, используемые в миро­вой науке и практике для изучения исследуемых студентом проблем.

3.7.2. Вторая глава работы носит аналитический характер и строится исключительно на практическом материале, собранном студентом.

С этой целью студент должен отразить сведения по истории объекта исследования, описать стадии развития организации (вновь создаваемая, развивающаяся, стадия стабильности или кризиса), миссии, организационную структуру, в том числе производственную структуру (состав подразделений, цехов, участков, производственных звеньев, отделов, служб и т.п.) и структуру управления (состав должностных лиц; их иерархическую структуру, подчиненность, динамику численного состава кадров, основные причины текучести, величину и причины потерь рабочего времени), составить схему организационной структуры управления персона­лом, оценить ее рациональность.

Далее студенту следует провести анализ эффективности управления персоналом на предприятии. Основные показатели анализа указаны в таблице 3:

Таблица 3 – Критерии оценки состояния и эффективности процесса управления на предприятии и формированием его персонала

№	Критерии	Показатели критерия
1	2	3
1	Уровень развития трудового потенциала предприятия и работников	Количественные показатели: Численность персонала (среднесписочная, явочная) Эффективность использования рабочего времени (коэффициент использования установленной продолжительности рабочего дня и рабочего периода, интегральный коэффициент использования рабочего времени) Выработка продукции на одного работника Текучесть кадров Сбалансированность рабочих мест (дополнительная потребность или избыток рабочей силы) Действенность резерва руководящего состава Качественные показатели трудового потенциала: Профессионально-квалификационный потенциал: Профессионально-квалификационная структура Функциональная структура Структура персонала по уровню образования Структура персонала по стажу работы Психофизиологический потенциал: Половозрастная структура персонала Интенсивность и тяжесть труда Показатели заболеваемости (общей, профессиональной) Творческий потенциал: Число рацпредложений и изобретений, поданных работающими Участие работающих в деятельности творческих групп (например, в кружках качества) Участие в поиске неиспользованных резервов Участие в разработке и внедрении инноваций Участие в профессиональных конкурсах
		Мотивационный потенциал: Удовлетворенность трудом Показатели отношения к труду Моральный потенциал: Состояние трудовой дисциплины Состояние социально-психологического климата, наличие или отсутствие конфликтных взаимоотношений в коллективе
2	Уровень трудовой активности персонала	Производственно-экономические показатели: Производительность труда Уровень выполнения трудовых норм Качество продукции Потери рабочего времени Экономия материальных ресурсов
3	Уровень образовательной и социальной активности персонала	Показатели развития персонала: Повышение уровня образования Повышение квалификации Улучшение культуры труда Расширение профессионального профиля Карьерный рост Участие персонала в самоуправлении: Участие в работе профсоюзной организации Участие в выработке и принятии хозяйственных решений Участие в органах производственного самоуправления
4	Структура и динамика персонала	Структура рабочей силы по категориям занятых: Производственный персонал (основные или производственные рабочие) Непроизводственный персонал и административный персонал (включая сотрудников функциональных отделов) Показатель абсентизма: отношение рабочего времени, пропущенного сотрудниками в течение периода (года) к общему балансу рабочего времени организации за период. Коэффициент внутренней мобильности персонала: отношение числа сотрудников, сменивших должности или место работы внутри предприятия в течение года, к среднему числу сотрудников предприятия.
5	Уровень производительности труда	Объем реализации на одного сотрудника Объем прибыли до уплаты налогов на одного сотрудника Показатель производимой продукции за час производительного труда Показатель числа производительных часов, затрачиваемых на производство единицы продукции (трудоемкость)
5	Уровень издержек на персонал	Общие издержки организации на рабочую силу в анализируемый период: Базовая заработная плата Переменная заработная плата Выплаты по участию в прибылях и сокращению издержек Стоимость социальных льгот, включая взносы в страховые фонды, медицинское обслуживание, предоставление бесплатных услуг и т.д. Затраты на спецодежду, обувь, оборудование и содержание бытовых помещений Взносы организации в фонды обязательного социального страхования Издержки организации на уплату государственных и местных налогов на заработную плату и занятость Доля издержек на рабочую силу в объеме реализации Издержки на одного сотрудника Издержки на один производительный час.

Материалом для анализа служить:

• официальные сборники статистических показателей;

• планы работы организации;

• годовые отчеты по персоналу;

• статистическая и экономическая отчетность предприятия;

• другая служебная документация, изученная студентом-дипломником во время прохождения практик;

• материалы социологического исследования, проведенного студентом (анкетный опрос, интервью, социометрическое обследование группы, наблюдение, контент-анализ содержания публикаций многотиражной газеты, протоколов собраний и т.п.);

• материалы психологического тестирования персонала предприятия.

Материалы, служащие базой для обоснованного анализа, должны быть достаточно полными и достоверными, чтобы, опираясь на них, можно было показать положение дел, вскрыть резервы и наметить пути их использования, а также устранить недостатки в работе.

Характер и объем собранного материала зависят от особенностей выбранных методик исследования.

На основе проведенного анализа организационных аспектов управления и функциональной подсистемы системы управления студенту необходимо обосновать причины и факторы, оказывающие негативное влияние на показатели эффективности производства, являются именно те аспекты управления персоналом, которые будут подробно рассматриваться в ВКР в соответствии с ее темой.

Оценка изучаемых на предприятии процессов, выявление преимуществ и недостатков осуществляется сравнением того «как есть» (материалы предпри­ятия) с тем «как должно быть» (материалы первой главы).

Выявленные в ходе анализа недостатки и отклонения, а также сформули­рованные выводы составляют основу второй главы. В них отражается нерешенность методических, организационных, экономических, правовых, социально-психологических вопросов в области управления персоналом и формулируются задачи для рекомендательной части ВКР, решение которых будет составлять третья глава.

Анализ собранных материалов позволяет дипломнику определить степень использования предприятием имеющихся ресурсов, уровень организации труда, состояние системы управления персоналом, состояние планирования работы с персоналом, качество оценки персонала и аттестационной работы и т.п. Круг анализируемых показателей определяется планом дипломного проекта.

Используя полученные статистические и социологические данные, необходимо вскрывать причины имеющихся недостатков. Хорошо, если дипломник изучит и опишет отечественный и зарубежный опыт с целью его дальнейшего использования при разработке конкретных мероприятий.

Результат анализа – выводы о состоянии дел на предприятии по рассматриваемым вопросам. Это называется исследовательской диагностикой, на основании которой выполняется следующая глава – разработка рекомендаций.

Общие требования к разделу «Безопасность жизнедеятельности» в дипломных работах

Сведения необходимые для выполнения раздела БЖД могут быть получены во время прохождения преддипломной практики.

Для студентов, проходящих практику на объектах экономики, не связанных с выпуском продукции, выяснить следующее:

– опасные и вредные факторы, которые могут возникнуть при работе;

– меры безопасности при выполнении экспериментальной части;

– санитарно-гигиенические условия;

– средства пожаротушения;

– удаление отходов;

– меры очистки воздуха от вредных примесей;

– размеры помещения;

– характеристика используемых в работе компьютеров (мощность, количество);

- мероприятия по ГО (системы оповещения о непосредственной угрозе нападения противника; защитные сооружения, используемые персоналом; порядок выдачи персоналу средств индивидуальной защиты по сигналам ГО; порядок эвакуации персонала по сигналам ГО; существующие системы обучения по ГО; невоенизированные формирования ГО).

Раздел «Безопасность жизнедеятельности» в дипломных работах рекомендуется излагать в следующем порядке:

1. Пожароопасные и токсичные свойства веществ и материалов, применяемых при выполнении работы (рекомендуется све6сти в таблицу).

2. Характеристика потенциальных опасностей и вредностей, которые могут возникнуть в процессе выполнения экспериментальной части работы.

3. Категорирование помещения (взрывопожароопасности, с указанием пожароопасных и взрывоопасных зон, опасности поражения электрическим током и др.).

4. Санитарно-гигиеническая характеристика помещения.

5. Условия безопасности при проведении работы.

6. Электробезопасность.

7. Пожарная безопасность и средства пожаротушения; степень огнестойкости здания, расстояние до эвакуационных выходов, средства охранной пожарной сигнализации.

8. Защита окружающей среды. Приводятся характеристики вредных выбросов, удаляемых из помещения.

9. Мероприятия по гражданской обороне.

10. Расчетно-аналитическая часть.

Содержание расчетно-аналитической части согласуется с консультантом по разделу БЖД в зависимости от специальности и темы дипломной работы.

Раздел БЖД в дипломной работе вместе с расчетом должен быть не более 4-6 страниц.

Расчетно-аналитическая часть

В каждой дипломной работе по согласованию с консультантом по безопасности жизнедеятельности, в зависимости от специальности и темы дипломной работы, предусматривается расчет одного или двух характерных элементов, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности. Ниже приводится примерный перечень заданий со ссылкой на литературу, которая может быть использована при расчётах.

1. Расчет эквивалентного уровня звука на рабочих местах в компьютерных залах, офисах и других помещениях, где установлены ПЭВМ.

2. Определение категории В1-В4 помещения в соответствии с нормами пожарной безопасности.

3. Расчет производительности вентиляционной системы, обеспечивающей удаление избыточного тепла из помещения, с выбором кондиционера.

4. Расчет общего искусственного освещения помещения, где работают на ПЭВМ.

5. Аттестация рабочего места по условиям труда.

6. Определение класса условий труда по напряженности и тяжести трудового процесса.

7. Расчет необходимого количества первичных средств пожаротушения с выбором типов огнетушителей для компьютерных залов.

8. Расчет контура заземления производственного помещения, где установлены ПЭВМ.

Раздел гражданской обороны

Оформляется при нахождении учреждения в опасной зоне: (ближе 30 км от АЭС, ближе 500м от хладокомбинатов и т.д.), объемом 0,5-1 стр.

Литература

1. ГОСТ 12.1.004-91. Пожарная безопасность. Общие требования.

2. ГОСТ 27818-88. Допустимые уровни шума на рабочих местах и методы определения.

3. ГОСТ 12.1.012-90. Вибрационная безопасность. Общие требования.

4. ГН 2.2.5.1313-03. Предельно допустимая концентрация вредных веществ в воздухе рабочей зоны.

5. Лампы накаливания (ГОСТ 2239-79) и трубчатые люминесцентные (ГОСТ 6825-91).

6. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.

7. СанПиН 2.2.4.548-96. Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений.

8. СНиП 23-05-95. Естественное и искусственное освещение.

9. НПБ 105-03. Нормы пожарной безопасности. Определение категорий помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности.

10. Определение категорий В1-В4 помещений (извлечения из НПБ 105-03 и ГОСТ 12.1.004-91).

11. СНиП 41-01-2003. Отопление, вентиляция и кондиционирование.

12. Расчет производительности вентиляционной системы, обеспечивающей удаление избыточного тепла из помещения, с выбором кондиционера.

13. ППБ 01-03. Правила пожарной безопасности в Российской Федерации.

14. РД 52.04.253-90. Методика прогнозирования масштабов заражения СДЯВ при авариях (разрушениях) на химически опасных объектах и транспорте.

15. ПБ 09-540-03. Общие правила взрывобезопасности для взрывопожароопасных химических, нефтехимических и нефтеперерабатывающих производств.

16. РД 34.21.122-87. Инструкция по устройству молниезащиты зданий и сооружений. -М..-Минэнерго СССР, 1988.

17. Р 2.2.2006-05. Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условий труда.

18. ГН 2.1.6.1338-03. ПДК загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест.

19. Справочник. Пожаровзрывоопасность веществ и материалов. Под ред. А.Н. Баратова. М.: «Химия», 1990г. В 2-х томах.

20. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под ред. Белова С.В. – М.: Высшая школа., 2012 – 606 с.

21. Атаманюк В.Г. Гражданская оборона –М.: Высшая школа 1986 .-207 с.

22. Знай и умей: Памятка для населения /Под ред. В.М. Кожбахтеева – М.: Воениздат 1991 - 47 с.

3.7.3 Третья глава может состоять из нескольких подразделов и должен содержать рекомендации и мероприятия по дальнейшему совершенствованию деятельности предприятия и решению кадровых проблем, выявленных в ВКР.

Разработка рекомендаций предполагает, что на основании проведенного анализа, выявления недостатков и неиспользованных возможностей решения проблемы студент-дипломник приводит достаточно полные и аргументированные предложения и рекомендации.

В заключительной главе должны быть представлены конкретные мероприятия по совершенствованию деятельности предприятия или подразделения по предметной области исследования и касаться выявленных в аналитической части слабых сторон деятельности предприятия, в частности, системы управления персоналом. Рекомендации должны содержать пути совершенствования и конкретные материалы или предложения. Это может быть:

• разработка программы мероприятий или работ,

• разработка управленческой или организационной процедуры,

• предложение по совершенствованию организационной структуры управления,

• рекомендации по изменению штатного расписания должностей,

• разработка должностной инструкции, положения об отделе;

• использование современных информационных технологий и программных средств,

• методика по мотивации персонала;

• повышение престижности предприятия;

• создание системы введения в должность;

• инструментальное и организационное обеспечение наставнической деятельности;

• обеспечение обучения новичков на рабочих местах и через специализированные курсы;

• улучшение условий труда;

• создание благоприятного режима труда персонала;

• повышение престижности каждого рабочего места;

• обучение руководителей среднего звена методам и приемам работы с персоналом (в частности, с новичками);

• создание благоприятного социально-психологического климата;

• повышение удовлетворенности трудом путем улучшения системы мотивации и стимулирования труда и т.д.

Все предложения должны логически вытекать из предыдущих глав работы, иметь теоретическое обоснование, отраженное в первой главе ВКР, содержать прогрессивные методы решения проблем.

Необходимым элементом третьей главы должен быть расчет экономической и (или) социальной эффективности предлагаемых мероприятий.

Порядок расчета определяется в соответствии с приложением 4

Таким образом, алгоритм действий студента-дипломника по подготовке третьей главы должен быть следующим.

1. Разработать перечень рекомендуемых мероприятий

2. Разработать календарный план внедрения мероприятий (на год).

3. Определить объем ресурсов, необходимых для внедрения мероприятий (финансовые, материально-технические, человеческие и т.п.).

4. Если вы рекомендуете создание нового подразделения, необходимо:

• разработать штатно-должностное расписание этого подразделения;

• рассчитать стоимость подготовки персонала, который будет обеспечивать деятельность подразделения;

• указать источник финансирования мероприятия.

5. Если вы рекомендуете введение новой должности, необходимо показать:

• систему подчинения, в которую включается новая должность;

• разработать для нее должностную инструкцию;

• указать размер оклада и источник финансирования.

3.8 Заключение должно содержать авторскую оценку студентом работы с точки зрения:

• достижения цели работы и решения поставленных в ней задач;

• обобщения рассмотренных в работе проблем (возможно по разделам);

• практической значимости работы;

• изложения результатов работы, расчетов экономической эффектив­ности предлагаемых мероприятий;

• направлений дальнейшего продолжения исследований по теме и ее важность для предприятия.

Объем заключения может составлять от 3 до 8 страниц текста.

3.9 Список использованных источников оформляется в соответствии требованиями ГОСТ 7.1 и включает в себя все источники, использованные в работе, на которые делались ссылки по ходу исследования (нормативно-правовые акты, специальная научная и учебная литература, периодика и др.). Примеры оформления представлены ниже.

Список использованных источников организуется и оформляется в соответствии с едиными требованиями библиографического описания произведений печати. Все используемые в ВКР материалы даются со ссылкой на источник. Порядок оформления сносок: после упоминания материала или цитаты в головном меню «Вставка» выберите команду «Ссылка», в ней – команду «Сноска внизу страницы». Далее в подстрочнике шрифтом 12 печатайте выходные данные книги, журнала или текст сноски.

Сведения о книгах (монографии, учебники, справочники и т.п.) должны включать: фамилию и инициалы автора (авторов), название книги, город, издательство, год издания, количество страниц. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилию и инициалы только первого из них и слова «и др.». Наименование места издания необходимо приводить полностью в именительном падеже, допускаются сокращения названия только двух городов – Москва (М) и Санкт-Петербург (СПб).

Рекомендуется студенту, включать в список использованных источников авторов выпускающей кафедры

Примеры библиографического описания

Источник относится к государственным стандартам и сборникам документов:

ГОСТ Р 517721–2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Входные и выходные параметры и типы соединений. Технические требования. – Введ. 2002–01–01. – М. : Изд-во стандартов, 2001. – IV, 27 с.: ил.

Сборник стандартов

Система стандартов безопасности труда: [сборник]. – М. : Изд-во стандартов, 2002. – 102 с. : ил. – (Межгосударственные стандарты). – Содерж.: 16 док. – 1231 экз.

Книги одного, двух, трех и более авторов:

Лагерев, А. В. Диагностика и дефектация подъемно-транспортного оборудования и крановых путей : учеб. пособие для вузов / А. В. Лагерев. – Брянск : Изд-во БГТУ, 2005. – 154 с.

Лукаш, Ю. А. Индивидуальный предприниматель без образования юридического лица / Ю. А. Лукаш. – М.: Книжный мир, 2002. – 457 с.

Современная информатика: наука, технология, деятельность / Р.С. Гиляревский, Г.З. Залаев, И.И. Родионов, В.А. Цветкова; под ред. Ю.М. Арского. - М.: Информатика, 1997. - 211 с.

Логопедия: учебник для студ. дефектолог. фак. пед. вузов/ ред. Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 680 с. - (Коррекционная педагогика).

Странный ветер: современная японская поэзия: антология совр. яп. лит.: пер. с яп. - М.: Иностранка, 2003. - 476 c. - (Антология современной японской литературы).

Иллюстрированный словарь английского и русского языка с указателями. - М. : Живой язык, 2003. - 1000 с.

Материалы конференций, съездов:

Проблемы вузовского учебника: Тез. докл. Третья всесоюзная науч. конф. - М.: МИСИ, 1988. - 156 с.

Автореферат диссертации:

Бесстрашнова, Я. К. Модели и методы управления надежностью коммерческого кредитования: автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.13: защищена 30.10.03 / Я.К. Бесстрашнова; СПбГПУ . — СПб., 2003. - 20 с.

При описании статей из журналов одного, двух и более авторов.

Васильев, Д. В. Новая форма декларации по налогу на прибыль организаций / Д. В. Васильев // Расчет. - 2002. - № 3. - С. 112-122.

Духон, А. Малый бизнес опасается поддержки / А. Духон, Е. Кравченко // Деловые люди. - 2002. - № 131. - С. 36-39

Керимов, В. Э. Управленческий учет и проблемы классификации затрат / В. Э. Керимов, С. И. Адумукас, Е. В. Иванова // Менеджмент в России и за рубежом. – 2002. - № 1. - С. 125-134.

Хеджирование ценовых рисков с помощью опционных сделок / Н. Г. Горохова [и др.] // Консультант. - 2002. - № 3. - С. 46-51.

Статья из продолжающего издания:

Сафронов Г.П. Итоги, задачи и перспективы развития книжной торговли // Кн. торговля. Опыт, пробл., исслед. — 1981. — Вып. 8. — С.З- 17.

Статья из ежегодника:

Народное образование и культура // СССР в цифрах в 1985 г. — VI., 1986.-С. 241-255.

При описании статей из газет. Если газета имеет более 8 страниц, необходимо указывать номер страницы:

Михайлов, С. А Езда по-европейски: система платных дорог в России находится в начальной стадии развития / С. Михайлов // Независимая газета. – 2002. – 17 июня.

Рысев, В. Приоритет - экология/ В. Рысев //Волна. - 2004. - 4 марта . - С. 13.

Статья из энциклопедии и словаря:

Диссертация // Советский энциклопедический словарь. — М., 1985.-С. 396.