- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •Введение
- •Концептуальные подходы к организации социально-педагогической деятельности студентов в период практики
- •Структурно-функциональная модель деятельности с Социально-педагогическая деятельностьоциального педагога
- •Стандарты социально-педагогического профессионализма
- •Институциональные задачи организации практики студентов
- •Общие требования к организации практики студентов отделения «Социальная педагогика»
- •Организация практики
- •Виды деятельности, выполняемой студентом в период практики
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •Допустимый уровень
- •Отчетная документация
- •Программа изучения личности ребенка (подростка, юноши)
- •Модель (алгоритм) профилактической работы
- •Ю.Х. Трушина, р.У. Арифулина Организация педагогической практики студентов отделения «Социальная педагогика» Учебно-методическое пособие
- •603950, Нижний Новгород, гсп-37, ул. Ульянова, 1
Институциональные задачи организации практики студентов
формирование интереса к профессиональной деятельности;
создание необходимых условий для развития общей и профессиональной культуры будущего социального педагога;
закрепление, развитие теоретических знаний, формирование умения творчески применять их в социально-педагогической деятельности с разными категориями детей;
формирование готовности к социально-педагогическому творчеству;
подготовка к осмыслению содержания, форм, методов, технологий социально-педагогической деятельности с различными категориями детей;
ознакомление с особенностями деятельности различных социально-педагогических учреждений и служб, активизация личностных ресурсов студентов в совершенствовании социально-педагогического процесса в них;
формирование представлений и знаний об основных социально-педагогических и психологических проблемах и готовности к их решению;
развитие практических навыков в различных видах социально-педагогической деятельности с ребенком, подростком, семьей и т.д.;
формирование и развитие индивидуального стиля профессиональной деятельности, профессиональной позиции социального педагога;
стимулирование интереса к рефлексивной деятельности (самооценке, самоанализу, профессиональной деятельности, качеств) с учетом современных задач и тенденций
Общие требования к организации практики студентов отделения «Социальная педагогика»
В соответствии с рекомендациями по организации практик студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования и ГОС по специальности «Социальная педагогика»:
практика студентов высшего учебного заведения является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования;
основными видами практики студентов вузов является: учебная, производственная и преддипломная. ГОС по специальности «Социальная педагогика» определяет следующие виды практик студентов: инструктивно-методический лагерь, летняя педагогическая практика, комплексная практика, социально-педагогическая практика, психолого-педагогическая практика. В соответствии с ГОС по заочной форме обучения учебным планом предусмотрены 2 практики: социально-педагогическая на 4 курсе – 5 недель и комплексная (преддипломная) на 5 курсе – 5 недель. По сокращенной (совмещенной с педагогическими колледжами) образовательной программе предусмотрена 1 комплексная (преддипломная) практика.
Организация практики
В соответствии с письмом Министерства образования РФ от 03.08.2000 г.:
объемы и содержание деятельности студента-практиканта определяется программой практики, которая утверждается выпускающей кафедрой;
сроки проведения практик устанавливаются вузом в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
студентам, имеющим стаж профессиональной деятельности по профилю подготовки не менее 3-х лет по решению выпускающей кафедры на основе аттестации (при условии представления отчетной документации), может быть зачтена социально-педагогическая практика;
форма и вид отчетности студентов о прохождении практики определяется вузом с учетом требований ГОС ВПО по специальности;
оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студента;
студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично;
студенты, не выполнившие программу без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из учебного заведения как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном в уставе университета.