одержание |
|
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ |
|
Пояснительная записка .............................................................................. |
4 |
Общая характеристика Программы «Радуга» ................................................ |
4 |
Цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы «Радуга» ..... |
10 |
Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного |
|
возраста.................................................................................................. |
17 |
Планируемые результаты освоения Программы «Радуга» ........................... |
42 |
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ |
|
Содержание образовательной деятельности .............................................. |
46 |
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»................ |
46 |
Образовательная область «Познавательное развитие» .................................. |
70 |
Образовательная область «Речевое развитие».............................................. |
86 |
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»................ |
98 |
Образовательная область «Физическое развитие» ........................................ |
105 |
Технологии реализации содержания Программы «Радуга» в соответствии |
|
с образовательными областями ................................................................. |
113 |
Социально-коммуникативное развитие ....................................................... |
113 |
Познавательное развитие .......................................................................... |
117 |
Речевое развитие ..................................................................................... |
124 |
Художественно-эстетическое развитие ....................................................... |
129 |
Физическое развитие ................................................................................ |
132 |
Технологии создания атмосферы радостного проживания дошкольного |
|
детства....................................................................................................... |
136 |
Поддержка детской инициативы ................................................................. |
138 |
Взаимодействие с семьёй .......................................................................... |
142 |
Цели, задачи и формы взаимодействия с семьёй .......................................... |
142 |
Информационная политика образовательной организации, работающей |
|
по Программе «Радуга».............................................................................. |
146 |
Творческое сотрудничество с семьёй .......................................................... |
148 |
Педагогическая диагностика ...................................................................... |
149 |
Подходы к педагогической диагностике ....................................................... |
149 |
Коррекционная работа ............................................................................... |
157 |
Организация коррекционной/инклюзивной работы ....................................... |
157 |
Содержание коррекционной работы в образовательной области |
|
«Социально-коммуникативное развитие»..................................................... |
160 |
Содержание коррекционной работы в образовательной области |
|
«Познавательное развитие» ....................................................................... |
172 |