- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 8
- •Вопрос 10
- •Вопрос 11
- •Вопрос 12
- •Вопрос 13 альтруистическое поведение в социальной психологии
- •Вопрос 14 Подходы к исследованию ценностей в социальной психологии
- •Вопрос 15 Социальные установки и их влияние на поведение человека
- •Вопрос 16 Социальное познание и здоровье человека (это самый отстойный вопрос во всей истории отстоя)
- •Вопрос 17 Природа социальных предрассудков
- •Вопрос 18 Психология Дружбы
- •Вопрос 19
- •Вопрос 20 Эффективное ведение деловых переговоров
- •Вопрос 21 Социально-психологические причины девиантного поведения.
- •Вопрос 22 Теории агрессивного поведения
- •Вопрос 24 Теоретические и прикладные вопросы исследования социального мышления (самый туманный вопрос)
- •Вопрос 25
- •52. Референтная группа. Функции Референтной группы
- •53. Групповая динамика в малой группе
- •54. Лидерство в группе. Теории лидерства
- •55. Стили лидерства
- •56. Психология межличностного выбора. Метод социометрии
- •57. Психологическая характеристика больших социальных групп
- •58. Толпа. Виды толпы
- •59. Конформизм
- •60. Понятие социализации. Стадии социализации (по а. В. Петровскому)
- •61. Понятие социализации. Институты социализации
- •62. Социальная установка. Формирование и изменение установок
- •63. Понятие социального барьера личности
- •64. Конфликт как социальный феномен общественной жизни
- •65. История развития конфликтологии в трудах отечественных психологов.
- •66. Источники и причины социальных конфликтов
- •67. Разрешение внутриличнстного конфликта
- •68.Межличностные и групповые конфликты
- •69. Конфликты в организациях
- •70. Конфликты между руководителями и подчиненными.
- •71. Особенности педагогических конфликтов.
- •72. Семейные конфликты ))
- •73. Политические конфликты.
- •74. Понятие конфликта, его структура. Виды
- •75.Способы эффективного ведения деловых переговоров.
Вопрос 19
Малую группу характеризует психологическая и поведенческая общность ее членов, которая выделяет и обособляет группу, делает ее относительно автономным социально-психологическим образованием. Эта общность может обнаруживаться по разным характеристикам - от чисто внешних (например, территориальная общность людей как соседей) до достаточно глубоких внутренних (члены одной семьи). Мера психологической общности определяет сплоченность группы – одну из основных характеристик уровня ее социально-психологического развития. Малые группы могут быть разными по величине, характеру и структуре отношений, существующих между ее членами, по индивидуальному составу,особенностям ценностей, норм и правил взаимоотношений, разделяемых участниками, межличностным взаимоотношениям, целям и содержанию деятельности. Количественный состав группы на языке науки называется ее размером, индивидуальный – композицией. Структуру межличностного общения или обмена деловой и личностной информацией именуют каналами коммуникаций, нравственно-эмоциональный тон межличностных отношений – психологическим климатом группы. Общие правила поведения, которых придерживаются члены группы, называют групповыми нормами. Также, к социально-психологическим характеристикам малых групп относятся конформизм и референтность.
конформизм – характеристика позиции индивида относительно позиции группы, принятие или отвержение им определенного стандарта мнения, свойственного группе, меры подчинения индивида групповому давлению. Конформность регистрируется при наличии конфликта между мнением индивида и мнением группы и преодолении этого конфликта в пользу группы. Различают внешнюю конформность (мнение группы принимается индивидом лишь внешне); внутреннюю конформность (индивид действительно принимает мнение группы). Степень конформности зависит от уровня сплоченности группы, величины группы (чем больше группа, тем меньше конформность) и от влияния психологических свойств личности. Конформность – склонность к поведению, основанному на пассивном следовании тем образцам, которые задаются малой группой. Среди факторов, способствующих формированию конформного поведения, были выделены следующие: опасение быть признанным некомпетентным, единогласие группы, привлекательность группы, отсутствие личностной позиции в отношении рассматриваемого группой вопроса и т.д.
референтность – приписывание индивидом важности группе или ее членам, связанное с его стремлением принадлежать, реально или виртуально, к данной группе, т.е. с отрефлексированной или неотрефлексированной идентификацией его с данной группой. Чем выше референтность того или иного социального образования, тем в большей степени оно выступает для индивида в качестве образца его собственного поведения, эталона оценок, ценностным нормативом.
Сплоченность – каждая группа имеет определенную совокупность относительно устойчивых связей между людьми. Эта совокупность говорит о том, что любая группа имеет свой уровень сплоченности. Он зависит от устойчивости и качества связей, которые существуют в данной группе. Устойчивость и качество связи зависит от: наличия тесных групповых целей; автономности данной группы в своем существовании; групповой композиции (пол, возраст, образование, свойства и качества участников группы). Сплоченность и конформизм тесно связаны с референтностью группы.