28. Окуломоторные и изобразительные признаки восприятия удаленности и глубины.

Окуломоторные признаки можно разделить на два основных признака:

1)Фокусировка, осуществляемая с помощью такого процесса как аккомодация (изменением кривизны и силы хрусталика, осуществляется цилиарной мышцей) если объект сравнительно далеко (1,8л или больше), мышца расслаблена; по мере приближения объекта сокращение мышцы увеличивается, что заставляет линзу все больше и больше искривляться.

2)Триангуляция, осуществляется с помощью конвергенции. В основе лежат свойства треугольника (зная сторону и прилежащие углы можно вычислить остальные величины), благодаря бинокулярному зрению, направляя взгляд на объект, человек конвергирует глаза так, чтобы спроецировать его в фовеа (центральную часть) каждого глаза, получив тем самым слитное изображение, благодаря этому можно вычислить глубину.

Также можно выделить:

Монокулярный параллакс движения – во время движения происходят закономерные перемещения проекция воспринимаемых объектов по сетчатке.

Бинокулярная диспаратность. Когда мы конвергируем глаза на одном объекте, то его проекции попадают на корреспондирующие точки сетчаток. Однако все точки, расположенные дальше или ближе точки фиксации, попадают на некорреспондирующие точки сетчатки, что является отражение диспаратности. Диспаратность измеряется разностью углов конвергенции на ближней и дальней точках. Бинокулярная диспарантность (бинокулярный параллакс) — Разница между двумя ретинальными изображениями, благодаря которой возможно восприятие глубины и трехмерности пространства.

Изобразительные признаки:

1) Знакомый размер объекта является хорошим признаком его удаленности. Чем меньше угловой размер объекта, тем дальше он удален от наблюдателя.

2) Наложение или перекрытие, ближние объекты всегда перекрывают задние.

3) Линейная перспектива. Закон перспективы: объект, находящийся дальше, пропорционально уменьшается при приближении к линии горизонта.

4) Тень, отбрасываемая одним объектом на другой, показывает, какой из них дальше. Освещение, форма объекта и тень связаны между собой. У объекта выпуклой формы освещена лицевая сторона и затенена обратная сторона. У объекта вогнутой формы наоборот освещена обратная сторона и затенена лицевая.

5) Воздушная проекция. Дальние объекты всегда кажутся синевато-голубыми (при синем небе), серыми (в дымном городе) и более размытыми. Играет роль на больших дистанциях.

6) Градиенты. Когда мы смотрим на какую-либо текстурированную поверхность, по мере ее удаления от нас ее текстура начинает казаться более тонкой, а образующие ее элементы — относительно мелкими и теснее примыкающими друг к другу, или более уплотненными

29. Экспериментальное изучение восприятия времени.

1)Оценка короткого интервала (до 10 с) называется собственно "восприятием времени".

Оценка более длительных интервалов (более 10 с) называется "суждение о времени" тут оказывается необходимым запоминание длины интервала, а физическое время может быть только одним из многих взаимодействующих факторов, определяющих оцениваемую величину.

В случае коротких интервалов есть тенденция недооценивать ничем не заполненные промежутки времени. В случае длительных интервалов точность оценки времени зависит от событий в окружающей среде и состоянии организма.

2)В одном эксперименте человек провел четыре дня в совершенной изоляции в звуконепроницаемой комнате, занимаясь чем хотел. Через нерегулярные отрезки времени ему звонил экспериментатор и спрашивал, который час. В течение первого дня "субъективные часы" испытуемого убежали вперед на четыре часа. Затем они стали возвращаться назад и к концу четвертого дня ошибались лишь на сорок минут. Даже при полном отсутствии таких внешних признаков ориентация во времени может быть довольно точной.

3)Оценка заполненного времени переоценивается так как требует больше внимания, оценка интервалов, даваемая незрячими испытуемыми, в то время как их подвозили к краю обрыва, были завышены по сравнению с теми же оценками на обратном, безопасном пути.

Эксперименты показали, что одно и то же время может пройти для десятилетнего ребенка в пять раз быстрее, чем для шестидесятилетнего взрослого человека. У одного и того же испытуемого восприятие времени чрезвычайно варьирует в зависимости от душевного и физического состояния. В состоянии подавленности или фрустрации время течет медленно. Также существует систематическая тенденция переоценивать отрезки времени менее одной секунды и недооценивать интервалы более одной секунды.