из электронной библиотеки / 737901342101395.pdf
.pdf10. |
Тема |
10. |
Структурализм, |
3 |
|
|
|
4 |
8 |
|||
|
релятивизм, неэволюционизм. |
|
|
|
|
|
|
|||||
11. |
Тема |
11. |
Теоретические |
3 |
3 |
|
|
4 |
10 |
|||
|
взгляды на сущность этноса и |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
этничность. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
12. |
Тема 12. Основные подходы в |
3 |
|
|
|
4 |
7 |
|||||
|
исследовании этноса. |
|
|
|
|
|
|
|||||
13. |
Тема 13. Виды классификации |
3 |
3 |
|
|
4 |
10 |
|||||
|
этносов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Тема |
14. |
Происхождение |
3 |
|
|
|
4 |
7 |
|||
|
этносов: |
|
основные |
факторы |
|
|
|
|
|
|
||
|
этногенеза |
|
и |
типы |
|
|
|
|
|
|
||
|
этногенетических процессов. |
|
|
|
|
|
|
|||||
15. |
Тема 15. |
Основы этнической |
3 |
1 |
|
|
4 |
8 |
||||
|
психологии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
16. |
Тема 16. |
Культура этноса и |
3 |
2 |
|
|
6 |
11 |
||||
|
этническая культура: функции |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
и составляющие |
элементы. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Традиционная |
и |
современная |
|
|
|
|
|
|
|||
|
культура. |
Образы |
народов |
|
|
|
|
|
|
|||
|
мира |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
Тема |
17. |
|
Концепции |
3 |
|
|
|
4 |
7 |
||
|
межэтнических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
коммуникаций. |
Динамика и |
|
|
|
|
|
|
||||
|
типология |
|
межэтнических |
|
|
|
|
|
|
|||
|
конфликтов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум - не предусмотрен
7.Практические занятия (семинары)
№ |
№ раздела дисциплины |
Тематика практических занятий |
Трудоем- |
|||
п/п |
|
|
(семинаров) |
|
кость |
|
|
|
|
|
|
|
(час.) |
1. |
Тема 1. Этнология как |
«Этнология |
как |
система |
3 |
|
|
наука. Предмет изучения. |
современного |
научного |
знания о |
|
|
|
|
|
жизнедеятельности народов» |
|
||
2. |
Тема 3. Этнология в |
«Этнология в системе научного |
3 |
|||
|
системе научного знания о |
знания о народах» |
|
|
||
|
народах. |
|
|
|
|
|
3. |
Тема 4. Историко- |
|
«Теория этноса в системе |
|
3 |
|
|
культурные пути |
|
этнологического знания» |
|
|
|
|
формирования научных |
|
|
|
|
|
|
направлений. |
|
|
|
|
|
4. |
Тема 5. Этнологические |
«История развития этнологического |
4 |
|||
|
школы. |
|
знания» |
|
|
|
5. |
Тема 11. Теоретические |
«Основные факторы и концепции |
3 |
|||
|
взгляды на сущность этноса |
формирования этносистем» |
|
|||
|
и этничность. |
|
|
|
|
|
6. |
Тема 13. Виды |
|
«Научная |
классификация |
3 |
|
|
классификации этносов. |
этносистем» |
|
|
|
|
7. |
Тема 16. Культура этноса и |
«Культурно-психологические |
3 |
|||
|
этническая |
культура: |
основы |
жизнедеятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
функции и составляющие этносов» элементы. Традиционная и современная культура.
Образы народов мира
Планы практических занятий (семинаров)
Практическое занятие № 1 «Этнология как система современного научного знания о жизнедеятельности народов».
Вопросы:
1.Становление этнологии как науки.
2.Предмет изучения этнологии.
3.Развитие этнологии в странах Европы и США.
4.Развитие этнологии в России.
5.Понятийный аппарат и круг исследовательских проблем этнологии.
6.Функциональное назначение этнологического знания.
Литература
1.Арутюнов, С. А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов. – М., 1989.
2.Бромлей, Ю. В. Этносоциальные процессы: Теория, история, современность / Ю. В. Бромлей. - М., 1987.
3.Культурная антропология: Учеб. пособие / под ред. Ю. Н. Емельянова и Н. Г. Скворцова – С.-Пб., 1996.
4.Лурье, С. В. Историческая этнология / С. В. Лурье. - М., 1997.
5.Садохин, А. П. Этнология / А.П. Садохин Т. Г. Грушевицкая. – М., 2000.
6.Садохин, А.П. Этнология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям подготовки / А.П. Садохин. – М., 2010. – 352 с.
7.Садохин, А.П. Этнология: учебный словарь / А.П. Садохин. – М., 2002.
8.Тавадов, Г.Т. Этнология: Словарь-справочник / Г.Т. Тавадов. – М., 1998.
9.Тавадов, Г.Т. Этнология: учебник / Г.Т. Тавадов. - М., 2013. – 408 с.
Практическое занятие № 2 «Этнология в системе научного знания о народах»
Вопросы:
12
1.Этнология как область теоретического народоведения.
2.Общенаучные и специфические методы этнологии.
3.Связь этнологии с другими науками:
-антропологией
-социологией
-культурологией
-этнографией
-психологией
-политологией
4.Общенаучное и социальное значение дисциплин этнонаправления.
Литература
1.Арутюнов, С. А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов. – М., 1989.
2.Бромлей, Ю. В. Этносоциальные процессы: Теория, история, современность / Ю. В. Бромлей. - М., 1987.
3.Культурная антропология: Учеб. пособие / под ред. Ю. Н. Емельянова и Н. Г. Скворцова – С.-Пб., 1996.
4.Лурье, С. В. Историческая этнология / С. В. Лурье. - М., 1997.
5.Садохин, А. П. Этнология / А.П. Садохин Т. Г. Грушевицкая. – М., 2000.
6.Садохин, А.П. Этнология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям подготовки / А.П. Садохин. –
М., 2010. – 352 с.
7.Садохин, А.П. Этнология: учебный словарь / А.П. Садохин. – М., 2002.
8.Тавадов, Г.Т. Этнология: Словарь-справочник / Г.Т. Тавадов. – М., 1998.
9.Тавадов, Г.Т. Этнология: учебник / Г.Т. Тавадов. - М., 2013. – 408 с.
Практическое занятие № 3 «Теория этноса в системе этнологического знания»
Вопросы:
1.«Этнос» как центральное понятие этнологии
2.Особенности формирования этносов: предпосылки и факторы
3.Признаки этноса и отличительные особенности этнических систем
4.Системные составляющие этноса
13
5.Концепции этнических систем
6.Исследование проблемы этноса и этничности в этнологии
Литература
1.Арутюнов, С. А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов. – М., 1989.
2.Бромлей, Ю. В. Этносоциальные процессы: Теория, история, современность / Ю. В. Бромлей. - М., 1987.
3.Культурная антропология: Учеб. пособие / под ред. Ю. Н. Емельянова и Н. Г. Скворцова – С.-Пб., 1996.
4.Лурье, С. В. Историческая этнология / С. В. Лурье. - М., 1997.
5.Садохин, А. П. Этнология / А.П. Садохин Т. Г. Грушевицкая. – М., 2000.
6.Садохин, А.П. Этнология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям подготовки / А.П. Садохин. –
М., 2010. – 352 с.
7.Садохин, А.П. Этнология: учебный словарь / А.П. Садохин. – М., 2002.
8.Тавадов, Г.Т. Этнология: Словарь-справочник / Г.Т. Тавадов. – М., 1998.
9.Тавадов, Г.Т. Этнология: учебник / Г.Т. Тавадов. - М., 2013. – 408 с.
Практическое занятие № 4-5 «История развития этнологического знания»
Вопросы:
1.Эволюционизм, основные положения, достоинства и
недостатки.
2.Диффузионизм как одно ведущих направлений к. 19 века.
3.Функционализм и структурализм в этнологии.
4.Этнопсихологическая школа и культурный релятивизм.
5.Американская историческая школа Ф. Боаса и ее влияние на развитие этнологии и культурной антропологии.
6.Новейшие концепции этнологической науки.
Литература
14
1.Арутюнов, С. А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов. – М., 1989.
2.Бромлей, Ю. В. Этносоциальные процессы: Теория, история, современность / Ю. В. Бромлей. - М., 1987.
3.Культурная антропология: Учеб. пособие / под ред. Ю. Н. Емельянова и Н. Г. Скворцова – С.-Пб., 1996.
4.Лурье, С. В. Историческая этнология / С. В. Лурье. - М., 1997.
5.Садохин, А. П. Этнология / А.П. Садохин Т. Г. Грушевицкая. – М., 2000.
6.Садохин, А.П. Этнология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям подготовки / А.П. Садохин. –
М., 2010. – 352 с.
7.Садохин, А.П. Этнология: учебный словарь / А.П. Садохин. – М., 2002.
8.Тавадов, Г.Т. Этнология: Словарь-справочник / Г.Т. Тавадов. – М., 1998.
9.Тавадов, Г.Т. Этнология: учебник / Г.Т. Тавадов. - М., 2013. – 408 с.
Практическое занятие № 6 «Основные факторы и концепции формирования этносистем»
Вопросы:
I. Предпосылки происхождения и условия развития этносистем.
1)Понятие «генезиса» и «этногенеза».
2)Факторы и этапы этногенеза (антропогенез, форма социума, расогенез, формы этногенеза – племя, народность, нация)
3)Концепция этногенеза Л.Н. Гумилева
II. Основные типы и виды этногенетических процессов и их историческое и современное значение:
1)Этноэволюционные,
2)Этнотрансфармационные.
Литература
1.Арутюнов, С. А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов. – М., 1989.
2.Бромлей, Ю. В. Этносоциальные процессы: Теория, история, современность / Ю. В. Бромлей. - М., 1987.
15
3.Культурная антропология: Учеб. пособие / под ред. Ю. Н. Емельянова и Н. Г. Скворцова – С.-Пб., 1996.
4.Лурье, С. В. Историческая этнология / С. В. Лурье. - М., 1997.
5.Садохин, А. П. Этнология / А.П. Садохин Т. Г. Грушевицкая. – М., 2000.
6.Садохин, А.П. Этнология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям подготовки / А.П. Садохин. –
М., 2010. – 352 с.
7.Садохин, А.П. Этнология: учебный словарь / А.П. Садохин. – М., 2002.
8.Тавадов, Г.Т. Этнология: Словарь-справочник / Г.Т. Тавадов. – М., 1998.
9.Тавадов, Г.Т. Этнология: учебник / Г.Т. Тавадов. - М., 2013. – 408 с.
Практическое занятие № 7 «Научная классификация этносистем»
Вопросы:
1.Современные принципы классификации этносистем
2.Центральные подходы в классификации этносов
Географическая классификация
Языковая классификация
Антропологическая классификация
Хозяйственно-культурная классификация
Литература
1.Арутюнов, С. А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов. – М., 1989.
2.Бромлей, Ю. В. Этносоциальные процессы: Теория, история, современность / Ю. В. Бромлей. - М., 1987.
3.Культурная антропология: Учеб. пособие / под ред. Ю. Н. Емельянова и Н. Г. Скворцова – С.-Пб., 1996.
4.Лурье, С. В. Историческая этнология / С. В. Лурье. - М., 1997.
5.Садохин, А. П. Этнология / А.П. Садохин Т. Г. Грушевицкая. – М., 2000.
6.Садохин, А.П. Этнология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям подготовки / А.П. Садохин. – М., 2010. – 352 с.
16
7.Садохин, А.П. Этнология: учебный словарь / А.П. Садохин. – М., 2002.
8.Тавадов, Г.Т. Этнология: Словарь-справочник / Г.Т. Тавадов. – М., 1998.
9.Тавадов, Г.Т. Этнология: учебник / Г.Т. Тавадов. - М., 2013. – 408 с.
Практическое занятие № 8 «Культурно-психологические основы жизнедеятельности этносов»
Вопросы:
1.Этническая психология как часть научного знания об этнических системах.
2.Психология этноса: структурно-содержательный аспект.
3.Этническая идентификация – один из центральных аспектов изучения психологии.
4.Роль этнокультурологии в деле изучения этнических общностей.
5.Условия формирования, функции и значение этнических культур. Традиционный и модернизационный типы культуры.
6.Взаимоотношения этносов. Особенности действия стереотипов.
Литература
1.Арутюнов, С. А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие / С. А. Арутюнов. – М., 1989.
2.Бромлей, Ю. В. Этносоциальные процессы: Теория, история, современность / Ю. В. Бромлей. - М., 1987.
3.Культурная антропология: Учеб. пособие / под ред. Ю. Н. Емельянова и Н. Г. Скворцова – С.-Пб., 1996.
4.Лурье, С. В. Историческая этнология / С. В. Лурье. - М., 1997.
5.Садохин, А. П. Этнология / А.П. Садохин Т. Г. Грушевицкая. – М., 2000.
6.Садохин, А.П. Этнология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям подготовки / А.П. Садохин. –
М., 2010. – 352 с.
7.Садохин, А.П. Этнология: учебный словарь / А.П. Садохин. – М., 2002.
8.Тавадов, Г.Т. Этнология: Словарь-справочник / Г.Т. Тавадов. – М., 1998.
9.Тавадов, Г.Т. Этнология: учебник / Г.Т. Тавадов. - М., 2013. – 408 с.
17
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ). Курсовые работы по дисциплине не предусмотрены.
9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы
|
|
|
|
Интерактивны |
Объем часов |
№ |
Разделы, темы, |
Образовательные |
е методы и |
в |
|
п/п |
модули дисциплины |
технологии |
формы |
интерактивно |
|
|
|
|
|
обучения |
й форме |
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
1. |
Тема 1. |
Этнология |
объяснительно- |
лекции, беседы, |
|
|
как наука. Предмет |
иллюстративное |
семинары, |
|
|
|
изучения. |
обучение |
самостоятельна |
|
|
|
|
|
|
я работа |
|
|
|
|
|
студентов над |
|
|
|
|
|
учебным |
|
|
|
|
|
материалом; |
|
2. |
Тема |
2. |
объяснительно- |
лекции, беседы, |
|
|
Методологические |
иллюстративное |
семинары, |
|
|
|
основы |
изучения |
обучение; |
самостоятельна |
|
|
этноса |
|
|
я работа |
|
|
|
|
проблемно- |
студентов над |
|
|
|
|
поисковое |
учебным |
|
|
|
|
обучение |
материалом; |
|
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
|
изложение, |
|
|
|
|
|
исследовательс |
|
|
|
|
|
кий метод, |
|
|
|
|
|
метод |
|
|
|
|
|
«мозгового |
|
|
|
|
|
штурма», |
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
конкретной |
|
|
|
|
|
ситуации |
|
3. |
Тема 3. |
Этнология в |
объяснительно- |
лекции, беседы, |
|
|
системе |
научного |
иллюстративное |
семинары, |
|
|
знания о народах. |
обучение; |
самостоятельна |
|
|
|
|
|
|
я работа |
|
|
|
|
проблемно- |
студентов над |
|
|
|
|
поисковое |
учебным |
|
|
|
|
обучение |
материалом; |
|
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
|
изложение, |
|
|
|
|
|
исследовательс |
|
|
|
|
|
кий метод, |
|
|
|
|
|
метод |
|
|
|
|
|
«мозгового |
|
|
|
|
|
штурма», |
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
конкретной |
|
|
|
|
|
ситуации |
|
18
4. |
Тема |
4. |
Историко- |
объяснительно- |
лекции, беседы, |
|
|
культурные |
пути |
иллюстративное |
семинары, |
|
|
|
формирования |
обучение; |
самостоятельна |
|
||
|
научных |
|
|
я работа |
|
|
|
направлений. |
проблемно- |
студентов над |
|
||
|
Этнологические |
поисковое |
учебным |
|
||
|
школы. |
|
|
обучение |
материалом; |
|
|
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
|
|
изложение, |
|
|
|
|
|
|
исследовательс |
|
|
|
|
|
|
кий метод, |
|
|
|
|
|
|
метод |
|
|
|
|
|
|
«мозгового |
|
|
|
|
|
|
штурма», |
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
конкретной |
|
|
|
|
|
|
ситуации |
|
5. |
Тема 5. |
|
|
объяснительно- |
лекции, беседы, |
|
|
Эволюционизм. |
иллюстративное |
семинары, |
|
||
|
Теоретические |
обучение; |
самостоятельна |
|
||
|
положения |
|
|
я работа |
|
|
|
|
|
|
проблемно- |
студентов над |
|
|
|
|
|
поисковое |
учебным |
|
|
|
|
|
обучение |
материалом; |
|
|
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
|
|
изложение, |
|
|
|
|
|
|
исследовательс |
|
|
|
|
|
|
кий метод, |
|
|
|
|
|
|
метод |
|
|
|
|
|
|
«мозгового |
|
|
|
|
|
|
штурма», |
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
конкретной |
|
|
|
|
|
|
ситуации |
|
6. |
Тема 6. |
Основные |
объяснительно- |
лекции, беседы, |
|
|
|
идеи диффузионизма |
иллюстративное |
семинары, |
|
||
|
|
|
|
обучение; |
самостоятельна |
|
|
|
|
|
|
я работа |
|
|
|
|
|
проблемно- |
студентов над |
|
|
|
|
|
поисковое |
учебным |
|
|
|
|
|
обучение |
материалом; |
|
|
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
|
|
изложение, |
|
|
|
|
|
|
исследовательс |
|
|
|
|
|
|
кий метод, |
|
|
|
|
|
|
метод |
|
|
|
|
|
|
«мозгового |
|
|
|
|
|
|
штурма», |
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
|
|
конкретной |
|
|
|
|
|
|
ситуации |
|
19
7. |
Тема 7. |
объяснительно- |
лекции, беседы, |
|
|
Этносоциологическая |
иллюстративное |
семинары, |
|
|
теория |
обучение; |
самостоятельна |
|
|
социологической |
|
я работа |
|
|
школы |
проблемно- |
студентов над |
|
|
|
поисковое |
учебным |
|
|
|
обучение |
материалом; |
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
изложение, |
|
|
|
|
исследовательс |
|
|
|
|
кий метод, |
|
|
|
|
метод |
|
|
|
|
«мозгового |
|
|
|
|
штурма», |
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
конкретной |
|
|
|
|
ситуации |
|
8. |
Тема 8. Идеи |
объяснительно- |
лекции, беседы, |
|
|
функционализма в |
иллюстративное |
семинары, |
|
|
свете этнологических |
обучение; |
самостоятельна |
|
|
концепций |
|
я работа |
|
|
|
проблемно- |
студентов над |
|
|
|
поисковое |
учебным |
|
|
|
обучение |
материалом; |
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
изложение, |
|
|
|
|
исследовательс |
|
|
|
|
кий метод, |
|
|
|
|
метод |
|
|
|
|
«мозгового |
|
|
|
|
штурма», |
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
конкретной |
|
|
|
|
ситуации |
|
9. |
Тема 9. Американская |
объяснительно- |
лекции, беседы, |
|
|
и |
иллюстративное |
семинары, |
|
|
этнопсихологические |
обучение; |
самостоятельна |
|
|
школы. |
|
я работа |
|
|
|
проблемно- |
студентов над |
|
|
|
поисковое |
учебным |
|
|
|
обучение |
материалом; |
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
изложение, |
|
|
|
|
исследовательс |
|
|
|
|
кий метод, |
|
|
|
|
метод |
|
|
|
|
«мозгового |
|
|
|
|
штурма», |
|
|
|
|
анализ |
|
|
|
|
конкретной |
|
|
|
|
ситуации |
|
20