новая папка 2 / 138119

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный аграрный университет имени М.М. Джамбулатова»

Кафедра терапии и клинической диагностики

Внутренние незаразные болезни

Учебно-методическое пособие

к разделу «Методы и средства терапевтической техники»

(для внутривузовского использования)

г. Махачкала 2020

1

С о д е р ж а н и е

Ведение ……………………………………………………. 5

Тема 1. Введения лекарственных веществ через рот.. 10

1.1.введение лекарственных растворов …………………. 11

1.2.введение болюсов, капсул, порошков и кашек ……... 12

2.8.прокол рубца прокол книжки ………………………… 24

2.9.прокол книжки ………………………………………… 25

2.10.прокол слепой кишки у лошади аутогемотерапия ... 26

Тема 3. Клизмы ведение лекарств через прямую кишку ……………………………………………………… 29

3

Тема 6. Удаление инородных тел из глотки, пищевода и сетки ……………………………………………………... 48

7.3. катетеризация у коров ………………………………… 60

4

Введение

В условиях современного ведения животноводства, основное внимание уделяется профилактическим мероприятиям. При этом совершенствование лечебной работы и ее сочетания с профилактическими мероприятиями остаются востребованными в ветеринарной медицине, как на крупных животноводческих комплексах, так и в отдельных хозяйствах не зависимо от формы собственности. В условиях производства ветеринарному врачу очень часто приходится проводить активное индивидуальное лечение больных животных (высокопродуктивных, племенных, беременных, декоративных) и т.д.

Для эффективного проведения профилактических и лечебных мероприятий ветеринарный врач должен в совершенстве владеть методами и приемами применение терапевтической техники.

Из-за дефицита доступной учебно-методической литературы для проведения студентами лабораторно-практических занятий, общепрофессиональной, преддипломной и дипломной практик, да и начинающие молодые ветеринарные специалисты ощущают острую необходимость в методических разработках, где в доступной форме приводиться сведения об основных и наиболее часто применяемых в производственных условиях терапевтической техники и методов их применение. При подготовке данного учебно-методического пособия нами учтены все параметры такой необходимости, и даже некоторые пожелания ветеринарных специалистов.

Занятия, где отрабатываются практические навыки по терапевтической технике, проводятся в учебно-опытном хозяйстве, ветеринарной клинике университета, некоторых городских клиниках и пригородных хозяйствах, обращая при этом особое внимание вопросам техники безопасности при работе с животными.

5

Изучение данной дисциплины должно способствовать формированию у студентов следующих компетенции:

УК 2. Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла

Знать: методы представления и описания результатов применение терапевтической техники; методы, критерии и параметры оценки результатов выполненной лечебной и профилактической работы; принципы, методы и требования, предъявляемые к лечебно-профилактических мероприятий.

Уметь: обосновывать теоретическую и практическую значимость полученных результатов; проверять и анализировать документацию;

прогнозировать развитие процессов в проектной профессиональной области; выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их решению в целях эффективной реализации лечебно-профилактических мероприятий; рассчитывать качественные и количественные результаты, сроки выполнения работы.

Владеть: мероприятиями в области ветеринарной профессиональной деятельности; распределением заданий и мотивацией к достижению поставленной цели; управлением разработкой технического задания выполняемой работы, управлением реализации профильной работы и процессом обсуждения и доработки мероприятий; организацией проведения профессионального обсуждения проекта, участием введении проектной документации; проектированием плана-графика реализации проекта; определением требований к результатам реализации проекта.

ОПК 1. Способен определять биологический статус и нормативные клинические показатели органов и систем организма животных

6

Знать: технику безопасности и правила личной гигиены при обследовании животных, способы их фиксации; схемы клинического исследования животного и порядок исследования отдельных систем организма; методологию распознавания патологического процесса.

Уметь: собирать и анализировать анамнестические данные, проводить лабораторные и функциональные исследования необходимые для определения биологического статуса животных.

Владеть: практическими навыками по самостоятельному проведению клинического обследования животного с применением классических методов исследований.

ПК 1. Способен использовать базовые знания естественных наук при анализе закономерностей строения и функционирования органов и систем органов, общепринятые и современные методы исследования для диагностики и лечебнопрофилактической деятельности на основе гуманного отношения к

Знать: анатомо-физиологические основы функционирования организма, методики клинико-иммунобиологического исследования; способы взятия биологического материала и его исследования; общие закономерности организации органов и систем органов на тканевом и клеточном уровнях; патогенетические аспекты развития угрожающих жизни состояний; общие закономерности строения организма в свете единства структуры и функции; характеристики пород сельскохозяйственных животных и их продуктивные качества; методы оценки экстерьера и их значение в племенной работе, основные методы и способы воспроизводства животных разных видов; учет и оценку молочной и мясной продуктивности животных; инфекционные болезни животных и особенности их проявления.

7

Уметь: анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастнополовым группам животных с учетом их физиологических особенностей; использовать экспериментальные, микробиологические и лабораторноинструментальные методы при определении функционального состояния животных; применять специализированное оборудование и инструменты; планировать и осуществлять комплекс профилактических мероприятий.

Владеть: методами исследования состояния ПС 13.012 17 животного; приемами выведения животного из критического состояния; навыками прогнозирования результатов диагностики, лечения и оценки возможных последствий; методами оценки экстерьера и интерьера животных, методами учета и оценки продуктивности сельскохозяйственных животных разных видов, применением различных методов разведения для повышения племенных, продуктивных и резистентных качеств животных; техническими приёмами микробиологических исследований животным.

ПК 2. Способен разрабатывать алгоритмы и критерии выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии при инфекционных, паразитарных и неинфекционных заболеваниях, осуществлять мониторинг эпизоотической обстановки, экспертизу и контроль мероприятий по борьбе с зоонозами, охране территории РФ от заноса заразных болезней из других государств, проводить карантинные мероприятия и защиту населения в очагах особо опасных инфекций при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях.

Знать: значение генетических, зоосоциальных, зоотехнологических, природных, антропогенных факторов риска, определяющих инфекционную и инвазионную патологию

8

животных; методы асептики и антисептики; эффективные средства и методы диагностики и профилактики.

Уметь: проводить эпизоотологическое обследование объекта в различных эпизоотических ситуациях с анализом, постановкой диагноза, разработкой противоэпизоотических мероприятий; осуществлять профилактику, диагностику и лечение животных при инфекционных и инвазионных болезнях; разрабатывать комплекс мероприятий по профилактике бесплодия животных.

Владеть: врачебным мышлением, основными методами профилактики болезней животных инфекционной и инвазионной этиологии; клиническим обследованием животных; методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств; диагностикой состояния репродуктивных органов и молочной железы, методами профилактики родовой и послеродовой патологи

9

1.Введение лекарственных веществ через рот

Цель. Научить правильному введению лекарственных веществ через рот разным видам животных.

Материал: корова, овцы, собака, кошка, лошади; различные растворы лекарственных веществ (отвары, эмульсии, настои, масла), таблетки, порошки, болюсы, кашки, капсулы; резиновые бутылки, болюсоводитель, зонд, спринцовка.роторасширители.

Общие сведения

При избрании способа введения лекарственных средств необходимо руководствоваться фармакологическими свойствами препарата, состоянием и видом животных, условиями, в которых приходится оказывать лечебную помощь и т.д.. Известно, что многие лекарственные вещества не обладают раздражающими свойствами на слизистые оболочки, неприятным запахом и вкусом. Эти вещества можно давать животным с кормом или водой.

Если животные отказываются от добровольного приема лекарственных средств кормом, то в таких случаях используют насильственные методы их применения, что значительно сложнее. В этих случаях следует сочетать меры принуждения и личной безопасности с правильным введением лекарства. Для насильственного введения лекарственных веществ через рот имеется несколько способов. Растворы вводят из бутылки, ложки, спринцовки, резиновой груши, шприцом, с помощью кружки Эсмарха и прибора Малахова, а также через зонд. Для этого используют зевники для лошадей, крупного рогатого скота различных конструкции (петлевидный зевник Цагельмайера, клин Баера для крупных и мелких животных, зевник для зондирования Шарабрина и т.д.)

10