Актуальные проблемы экономики и управления на предприятиях машиностр

мации о реальных возможностях предприятия на начальной стадии экономического кризиса и основой для введения в действие особых методов и механизмов менеджмента. Опираясь на результаты диагностических исследований различных сторон деятельности предприятия, менеджеры и собственники имеют возможность приступить к разработке рефлексивной модели и выбору стратегии антикризисного управления своим предприятием [6].

Рис. 3. Диагностика как элемент системы антикризисного управления

Существенное усложнение социально-экономических систем отражается на качестве и эффективности их менеджмента. Поэтому сегодня диагностика требует нового подхода. В частности, при анализе внутренней среды предприятия должны быть пересмотрены устоявшиеся представления о диагностике банкротства только в момент его фактического приближения с целью подтвердить уже очевидные факты хозяйственной жизни. Необходимо четко понимать, что диагностика должна носить комплексный и системный характер с целью предупредить возникновение проблем, распознать их предполагаемые причины. При этом устранять необходимо сами источники будущих неприятностей, а не их последствия. В этом суть опережающего антикризисного управления.

271

Сегодня, одной из проблем менеджмента является отсутствие диагностических моделей, способных решить задачу предупреждения кризиса. Это объясняется отсутствием обоснованных критериев построения модели диагностики, которые были бы адекватны нынешней экономической ситуации. Прежде чем выстраивать методику ранней диагностики, подходящую для всестороннего мониторинга деятельности предприятия, нужно для начала определиться с правилами ее построения, методологией и аналитическим аппаратом, которые будут приемлемы. Требуется обобщить множество концепций, чтобы синтезировать на их основе единый подход к постановке диагноза финансово-экономического состояния системы.

В условиях нестабильности внешней среды серьезное значение имеет и качество менеджмента. Диагностика требует анализа больших массивов информации. Если субъект управления способен нестандартно ее использовать, отразить в специфическом ракурсе, то это позволит оперативно выявить и устранить возникающие негативные тенденции. Грамотные управленческие решения – антикризисные по своей природе.

Список литературы

1.Ансофф И. Стратегическое управление: пер. с англ. – М.: Эконо-

мика, 1989. – 519с.

2.Ельчанинов Д.В. Современные экономические инструменты антикризисного управления предприятием: моногр. – Самара: Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2008. – 128 с.

3.Жизненный цикл организации. Сравнительный анализ моделей Л. Грейнера и И. Адизеса [Электронный ресурс]. – URL: http://vunivere.ru/work1404.

4.Зорин С.Ф. Антикризисное управление предприятием [Элек-

тронный ресурс]. – URL: http://www.managment.aaanet.ru/ management/antikrizisupr.php.

5.Новости малого бизнеса [Электронный ресурс]. – URL: http://novostimb.ru/exclusive/bolshie-i-malye/2011/02/03/bankrotstv-v-rossii- stalo-bolshe.html.

6.Трененков Е.М., Дведенидова С.А. Диагностика в антикризисном управлении [Электронный ресурс]. – URL: http://www.cfin.ru/ press/management/2002-1/01.shtml.

7.Уткин Э.А. Антикризисное управление. – М.: ИНФРА-М, 2000.

272

С.С. Критская, В.В. Клочков Институт проблем управления им. В.А.Трапезникова РАН г. Москва, Россия

МЕХАНИЗМЫ ОСВОЕНИЯ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ МАШИНОСТРОЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ЦЕНТРОВ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Проведен анализ эффективности центров технологического развития (ЦТР) как центров подготовки высококвалифицированных профессионалов. Разработана модель для оценки величины платы за обучение в ЦТР.

Ключевые слова: центры технологического развития, трансфер технологий, обучение персонала

S.S. Kritskaya, V.V. Klochkov Institute of Control Sciences named after V.A.Trapeznikov of RAS Moscow, Russian Federation

LEARNING TO USE NEW TECHNOLOGIES IN MACHINE BUILDING INDUSTRY BASED ON TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT CENTERS

The analysis of efficiency of technological development centers (TDC) as training center for preparing highly-skilled professionals was carried out. The model which founds tuition payment value in TDC is developed.

Keywords: technological development centers, technology transfer, staff training

Процесс освоения новых технологий является основополагающим шагом на пути решения проблемы технологического отставания российских предприятий машиностроения от зарубежных конкурентов. Решением данной проблемы может стать развитие системы центров технологического развития (ЦТР), которые объединяют в единые комплексы промышленные предприятия, инженерные и исследовательские центры, а также учреждения высшего и специального профессионального образования. ЦТР позволяют адаптировать передовые зарубежные технологии и опыт на российских предприятиях, а в дальнейшем послужат основой для

273

формирования собственного инновационного потенциала и научного задела.

Вкраткосрочной перспективе ЦТР будут работать преимущественно как инструмент трансфера зарубежных технологий. Освоив в достаточной степени передовую технологию, предприятие-акцептор помимо выпуска продукции будет работать и как центр обучения для работников остальных предприятий отрасли. В долгосрочной перспективе, по мере наверстывания технологического отставания и генерации собственных инновационных решений, ЦТР также предстоит работать в качестве обучающего центра. Однако будут передаваться собственные технологии, а не транслироваться зарубежные. Подобные процессы будут происходить на всех стадиях жизненного цикла изделия.

С точки зрения экономической безопасности наукоемких производств обосновано наличие нескольких центров компетенции по определенному направлению. Кроме того, это позволит предотвратить монополизацию рынка продукции и монопсонизацию рынков высококвалифицированных рабочих кадров [1]. Наличие по каждому направлению 2–3 конкурирующих между собой центров компетенции позволяет эффективно решать проблемы реструктуризации российской промышленности.

Залогом успеха работы ЦТР является наличие собственного науч- но-исследовательского потенциала, поэтому после первого цикла принятия зарубежных технологий ЦТР начинает самостоятельно разрабатывать новые технологии (изделия и т.п.), получая при этом так называемую первичную инновационную ренту от продажи инновационной продукции. Остальные же предприятия являются имитаторами (подробнее см., например, [2]), перенимая у ЦТР новые технологии и получая прибыль за счет массового производства.

Еще одним источником дохода ЦТР, помимо первичной инновационной ренты, является трансфер технологий, т.е. ЦТР выступает как обучающий центр для подготовки квалифицированных кадров для других предприятий отрасли, получая так называемую инновационную ренту II рода (подробнее см. [4]).

Вкачестве участников процесса трансфера технологий будем рассматривать ЦТР как предприятие, предприятия отрасли, высококвалифицированных работников ЦТР, стажеров ЦТР. Определим условия, при которых все участники процесса трансфера технологий будут заинтересованы в его реализации.

274

Предприятиям отрасли выгоднее направлять своих работников для обучения в российский ЦТР, а не в зарубежные компании, так как передовое предприятие-акцептор не просто переняло технологию, но и адаптировало ее к российским условиям и условиям отрасли. Кроме того, ввиду загруженности зарубежных центров обучения повышенный спрос на их услуги приведет к существенному увеличению затрат на программу переподготовки кадров. Основными критериями конкурентоспособности ЦТР на рынке профессионального образования является высокий уровень подготовки специалистов и доступная стоимость услуг.

В данной модели сделаны следующие предположения: рынок готовой продукции конкурентный, то есть любое количество продукции (произведенной как ЦТР, так и «обычными» предприятиями данного профиля) будет продано по фиксированной цене p . Предполагается, что

во время подготовки в ЦТР на каждого стажера приходится один инструктор из числа высококвалифицированных рабочих. В период обучения и наставник, и стажер показывают меньшую производительность труда APLинстр и APLстаж соответственно, чем опытные работники APLmax .

Пусть l(q) – трудоемкость производства q-й единицы продукции,

чел.-ч. Считаем, что действует логарифмический закон обучения (подробнее см. [7])

l(q) l0 (1 ЦТР )log2 q ,

где ЦТР – темп обучения в ЦТР; l0 – начальный уровень трудоемкости.

Минимально допустимый уровень квалификации стажера, достаточный для того, чтобы он мог самостоятельно работать, определяется пороговым уровнем трудоемкости lдоп , при котором средняя стоимостная

которая в данной модели принимается фиксированной. Тогда минимальная (до достижения APLквалиф ) длительность учебы для стажера составит

где a 1 log2 (1 ЦТР ),

275

а средняя за период обучения производительность труда стажера определяется следующим образом:

APLстаж pt qобуч [1 log2 (1 ЦТР )]APLквалиф . обуч

Кроме привлечения высококвалифицированного работника в качестве наставника, для обучения стажера необходимо полностью оснащенное рабочее место, что приводит к существенным материальнотехническим затратам. Поэтому необходима компенсация дополнительных затрат и потерь, понесенных ЦТР. Число высококвалифицированных работников, способных исполнять роль наставника, ограничено. Поэтому необходимо определить, использовать этих работников исключительно для выпуска продукции или на каждого такого работника взять по одному стажеру. Для того чтобы определить величину потерь ЦТР и соответственно размер компенсации за обучение, следует сравнить две альтернативы: ЦТР как «обычное» предприятие и ЦТР как обучающий центр.

В первом случае ЦТР использует высококвалифицированных работников с максимальной производительностью труда и заработной платой(определенанаосновемоделиолигопсонииКурнонарынкетруда) [3],

где N – количество предприятий данного профиля в отрасли; Lzs – эла-

стичность предложения труда по ставке заработной платы. Условия труда такого работника требуют инвестиций в основные фонды, которые при-

ведут к дополнительным затратам в пересчете на год на уровне Tk ден.

ед/чел. в год. Таким образом, прибыль, которую такой работник приносит предприятию, составляет

276

где cкомпенс – размер компенсации за обучение каждого стажера, ден. ед/чел. в год. Деятельность ЦРТ как центра подготовки кадров принесет предприятию дополнительную прибыль при условии, что , т.е. размер компенсации за обучение каждого стажера (ден. ед/чел в год) должен быть следующим:

APLmax APLинструкт zинструкт.

Первая разность в правой части – разность капиталовложений, необходимых для создания рабочего места стажеру и дохода (за вычетом зарплаты), который он приносит ЦТР за время обучения, в расчете на год. Вторая разность – потери среднегодовой производительности труда работника высшей квалификации, связанные с тем, что он выполняет обязанностиинструктора. Такжевсуммувходитнадбавказанаставничество.

Минимально необходимый уровень оплаты за весь период обучения стажера определяется следующим произведением:

Cкомпенс cкомпенс tобуч .

Оплачивать обучение могут как сами стажеры, так и направляющие их на обучение предприятия. Однако имеет место высокая текучесть высококвалифицированных кадров как в российской, так и в зарубежной наукоемкой промышленности. Условия, при которых ЦТР будет заинтересовано в подготовке специалистов, которые с большой вероятностью покинут предприятие после прохождения обучения, т.е. при Cкомпенс 0 ,

Первое слагаемой в левой части неравенства – доход, который стажер приносит ЦТР, второе слагаемое – капиталовложения, необходимые для создания его рабочего места. В правой части стоят потери производительности наставника и его дополнительная плата.

Таким образом, определены формальные условия, при которых соблюдаются интересы ЦТР как предприятия и его высококвалифициро-

278

ванных работников. Интересы остальных предприятий отрасли и стажеров будут выполнены, если соответственно прибыли и зарплаты за время, оставшееся до окончания жизненного цикла изделий и технологий, будут превышать стоимость обучения.

Список литературы

1.Байбакова Е.Ю., Клочков В.В. Формирование сетевых структур в российской промышленности: социальные и поселенческие аспекты // Региональная экономика: теория и практика. – 2012. – № 44 (275). –

С. 34–45.

2.Глазьев С.Ю. Теория долгосрочного технико-экономического развития. – М.: ВлаДар, 1993. – 310 с.

3.Клочков В.В. Экономика: учеб. пособие для вузов. – М.:

ИНФРА-М, 2012. – 684 с.

4.Фролов И.Э. Наукоемкий сектор промышленности РФ: экономи- ко-технологический механизм ускоренного развития. – М.: МАКС-Пресс, 2004. – 320 с.

5.Aircraft Engine and Engine Parts Manufacturing: 1997; 2002, 2007 / in: 1997; 2002, 2007 Economic Census. Manufacturing. Industry series. U.S. Census Bureau, 1999; 2004, 2009.

6.Aircraft Manufacturing: 1997, 2002, 2007 / in: 1997; 2002, 2007 Economic Census. Manufacturing. Industry series. U.S. Census Bureau, 1999; 2004, 2009.

7.Arthur Brian W. Competing Technologies, Increasing Returns and Lock-in by Historical Events // Economic Journal. – 1989. – No. 99. – P. 116–131.

279

П.А. Кузнецов Пермский национальный исследовательский политехнический университет г. Пермь, Россия

ЛОГИСТИЧЕСКИЙ АУДИТ ПРЕДПРИЯТИЙ МАШИНОСТРОЕНИЯ

В настоящее время многие машиностроительные предприятия России уделяют серьезное внимание конкурентоспособности, жизнестойкости и разработке эффективной стратегии развития предприятия. Существующая конкурентная среда дает понять машиностроительным предприятиям важность и необходимость использования такого понятия как логистика с ее многочисленными инструментами для обеспечения эффективности деятельности.

Ключевые слова: логистика, материальный поток, транспортный поток, логистика снабжения, логистика запасов, производственная логистика, складская логистика.

P.A. Kuznetsov

Perm National Research Polytechnic University

Perm, Russian Federation

LOGISTICS AUDIT MACHINE MANUFACTURERS

At present, many engineering companies of Russia pays attention competitiveness, viability and develop an effective strategy for the company. The current competitive environment makes clear the importance of machine-building enterprises and the need for such things as logistics, with its many tools to ensure efficiency.

Keywords: logistics, material flow, transport logistics, procurement and inventory logistics, production logistics, warehouse logistics.

В настоящее время многие машиностроительные предприятия России уделяют серьезное внимание конкурентоспособности и разработке эффективной стратегии развития. Существующая конкурентная среда дает машиностроительным предприятиям возможность понять важность и необходимость такого понятия, как логистика. Предприятия машиностроения частично осуществляют мероприятия, связанные с логистикой,

280