- •Кафедра философии, социологии и истории философия
- •Введение
- •Тематические дискуссии по курсу «Философия»
- •Тема № 1 «История философии»
- •Тема № 2 «Философия бытия»
- •Тема № 3 «Философия познания»
- •Тема № 4 «Философия человека»
- •Тема № 5 «Социальная философия»
- •Эссе по философии
- •Тематика эссе
- •Рекомендации по написанию эссе
- •Выполните тестовые задания к теме «Философия, ее функции»
- •Выполните тестовые задания к теме «Античная философия»
- •Выполните тестовые задания к теме «Философия средневековья»
- •Выполните тестовые задания к теме «Философия эпохи Возрождения»
- •Выполните тестовые задания к теме «Философия Нового времени»
- •Выполните тестовые задания к теме «Немецкая классическая философия»
- •Выполните тестовые задания к теме «Философия марксизма»
- •Выполните тестовые задания к теме «Философия 19-20 вв.»
- •Выполните тестовые задания к теме «Русская философия»
- •Выполните тестовые задания к теме «Учение о бытии»
- •Выполните тестовые задания к теме «Диалектика»
- •Выполните тестовые задания к теме «Научное познание»
- •Выполните тестовые задания к теме «Философия человека»
- •Выполните тестовые задания к теме «Социальная философия»
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Вариант 1 «Философия как мировоззрение»
- •III. Уровень критически-творческой деятельности.
- •Вариант 2 «Античная философия»
- •I. Уровень репродуктивной деятельности.
- •Вариант 3 «Античная философия»
- •Вариант 4 «Античная философия»
- •Вариант 5 «Средневековая философия»
- •I. Уровень репродуктивной деятельности.
- •II. Уровень репродуктивно-практической деятельности.
- •III. Уровень критически-творческой деятельности.
- •Вариант 6 «Философия эпохи Возрождения»
- •I. Уровень репродуктивной деятельности.
- •II. Уровень репродуктивно-практической деятельности.
- •III. Уровень критически-творческой деятельности.
- •Вариант 7 «Философия Нового времени»
- •I. Уровень репродуктивной деятельности.
- •II. Уровень репродуктивно-практической деятельности.
- •III. Уровень критически-творческой деятельности.
- •Библиографический список рекомендуемой литературы
- •Вариант 8 «Философия эпохи Просвещения»
- •I. Уровень репродуктивной деятельности.
- •II. Уровень репродуктивно- творческой деятельности.
- •III. Уровень критически-творческой деятельности.
- •Библиографический список рекомендуемой литературы
- •Вариант 9 «Немецкая классическая философия»
- •I. Уровень репродуктивной деятельности.
- •II. Уровень репродуктивно-практической деятельности.
- •III. Критически-творческий уровень.
- •Библиографический список рекомендуемой литературы
- •Вариант 10 «Философия марксизма»
- •I. Уровень репродуктивной деятельности.
- •II. Уровень репродуктивно-практической деятельности.
- •III. Уровень критически-творческой деятельности.
- •Вариант 11 «Русская философия»
- •I. Уровень репродуктивной деятельности.
- •II. Уровень репродуктивно-практической деятельности.
- •III. Уровень критически-творческой деятельности.
- •Библиографический список рекомендуемой литературы
- •Вариант 12 «Философия 20 века»
- •I. Уровень репродуктивной деятельности.
- •II. Уровень репродуктивно-практической деятельности.
- •III. Уровень критически-творческой деятельности.
- •Игровые формы обучения
- •II. Заполните таблицу.
- •Вопросы итогового контроля
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •Философия
- •394006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Выполните тестовые задания к теме «Философия человека»
1. Глобальные проблемы человечества связаны с …
а) взаимодействием социальных общностей людей;
б) повышением уровня культуры народонаселения;
в) установлением информационного общества.
2. Доминирующая сфера общества в концепции постиндустриализма …
а) сервис;
б) экономика;
в) промышленность.
3. Философ, определявший всемирную историю как «разумное, необходимое обнаружение мирового духа» …
а) Л. Фейербах;
б) Г. Гегель;
в) Платон.
4. Один из основоположников культурологического понимания хода истории …
а) П. Флоренский;
б) В. Вернадский;
в) Н. Данилевский.
5. Изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре, – это …
а) социальная стратификация;
б) социальная динамика;
в) социальная мобильность.
6. Процесс освоения социальных ролей и усвоения культурных норм называется …
а) социологизацией;
б) социализацией;
в) социентацией.
7. Структура общества и отдельных его слоев, система признаков социальной дифференциации – это …
а) социальная динамика;
б) социальная стратификация; в) социальная мобильность.
8. Сфера общественной деятельности, создающая научные и художественные ценности, …
а) экономическая;
б) духовная;
в) гуманитарная.
9. В структуру современных производительных сил не входит …
а) отношения распределения продуктов производства;
б) научное знание;
в) технология производственных процессов.
10. Тип общества, выделяемый по способу материального производства, в марксизме называется …
а) культурно-исторический тип;
б) формация; в) цивилизация.
Выполните тестовые задания к теме «Социальная философия»
1. Раздел философии, в котором рассматривается общество как специфическое явление, называется …
а) социальной антропологией;
б) социальной философией;
в) социология культуры.
2. Мыслитель, который первым ввел в науку термин «социология», - это …
а) Конт;
б) Кант;
в) Кьеркегор
3. Возможность перехода от одной социальной группы в другую, называется…
а) социальной мобильностью;
б) социальной аномией;
в) социальной диффузией.
4. Обмен деятельностью, распределение различных предметов и услуг, – это …
а) международные отношения; б) социальные отношения; в) производственные отношения.
5. Система общеобязательных социальных норм, установленных или санкционированных государством, – это …
а) право;
б) потребность;
в) традиции.
6. Прогрессивное преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни – это …
а) революция;
б) новации;
в) реформа.
7. Общество с развитыми экономическими, культурными, правовыми и политическими отношениями, взаимодействующее с государством, является …
а) гражданским;
б) имперским;
в) тираническим.
8. Многообразие форм и проявлений политической жизни в обществе означает …
а) религиозный плюрализм;
б) социальный плюрализм;
в) политический плюрализм.
9. Взаимосвязанный процесс становления человека и общества – это …
а) антропосоциогенез;
б) социализация;
в) культурогенез.
10. Идею многообразия типов культур разработал …
а) Сорокин; б) Малиновский; в) Данилевский.