1.Общие положения

1. Цель и задачи курсовой работы

Курсовая работа (КР)является важной составной частью самостоятельной работы студента. Целью курсовой работы является закрепление и углубление знаний о состоянии и способах обеспечения национальной безопасности в Российской Федерации.

Написание КР позволяет научиться работать с информационными источниками, анализировать и систематизировать их делать соответствующие выводы.

Кроме того, это ещё и формы контроля уровня профессиональной подготовки обучающихся, и потому данные работы выполняются с соблюдением единых требований и правил ГОСТ и СТП [1].

КР должна быть творческой, самостоятельной работой, показывающей способность студента разбираться в теоретических и практических вопросах, уметь систематизировать материал по выбранной теме, связно изложить и творчески использовать теоретические идеи и положения. При этом проект не должен носить компилятивный характер, и тем более, не быть плагиатом: недопустимы как прямое заимствование без точного указания источников, так и простой пересказ и изложение учебной и методической литературы. Цитаты, мысли других авторов, факты и даже идеи, пересказанные своими словами, должны в обязательном порядке иметь однозначные указания, ссылки на источник (в том числе и соответствующие адреса в Интернете).

Задачи, которые должен выполнить студент, для реализации поставленной цели:

- изучение базовых понятий в области национальной безопасности России;

- анализ и исследование угроз национальной безопасности России;

- построение матрицы классификатора с использованием лингвистических переменных (фреймов) безопасности;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых проблем и вопросов.

В ходе выполнения курсовой работы студенту необходимо решить следующие задачи:

- постановка цели и задач курсовой работы;

- обзор информационных источников по тематике курсовой работы;

- анализ выбранных информационных источников;

- описание основных положений курсовой работы;

- исследование и анализ угроз национальной безопасности России;

- систематизация полученных результатов с использованием лингвистических переменных (фреймов) безопасности (построение матрицы классификатора): множества угроз [разновидность угрозы; источник угрозы; механизмы реализации угрозы; временные факторы реализации угрозы; объекты реализации угрозы; характеристики ущерба от реализации угрозы] и множества способов (методов) защиты [разновидность способа; механизмы защиты; средства защиты; объекты защиты; источники угроз; характеристики эффективности].

- формулирование выводов по работе.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует следующие компетенции:

Общекультурные:

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

• готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13).

Общепрофессиональные:

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1);

• способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

• способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

• решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).

Специальные:

• способен ориентироваться в теории и стратегии развития безопасности жизнедеятельности человека (СК-1);

• владеет знаниями о системе и методах обеспечения национальной безопасности и навыками, необходимыми для участия в обеспечении и защиты личной, общественной и государственной безопасности (СК-5);

• готов организовывать и поддерживать взаимодействие с ведомственными структурами (МО, МВД, МЧС, ФСБ, ГИБДД) по вопросам безопасности жизнедеятельности (СК-6)